跳长绳教案

跳长绳的教案 篇1

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　学生能了解跳长绳的技术要领，80%的学生可以掌握穿梭跳长绳的技术。

　　【过程与方法】

　　通过多种跳跃练习，发展学生跳跃能力、下肢爆发力、灵敏等身体素质。

　　【情感态度与价值观】

　　培养合作意识，积极乐观、进取精神。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　跑入时机合理，路线正确。

　　【难点】

　　摇绳人与跳绳人配合默契。

　　三、教学过程

　　(一)开始部分

　　课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3检查着装.;4简单宣布本节课的内容，强调安全注意事项.;5.安排见习生。

　　(二)准备部分

　　1.热身活动：穿越丛林大比拼

　　方法：每小组一名同学单腿跳跃至20米标志物处，往返跑回与第二名同学击掌，第二名同学出发，直到最后一名同学跑回，先完成的小组为胜利的小组。

　　教学组织：四列纵队，分成四个小组。

　　2.热身海豚操：

　　(1)海豚摇摇头;(2)海豚伸伸腰;(3)海豚出水跳 (4)海豚摆手脚;

　　教学组织：四列横队，体操队形散开。

　　(三)基本部分

　　1.导入：同学们，今天森林里着火了，熊大熊二都在忙着救火，我们要不要去帮忙呢?消防员叔叔都很厉害，能穿越各种障碍，穿越火线到达起火点，你们想不想像消防员叔叔一样呢?今天我们就来学习一下消防员叔叔的本领—跳长绳，以后可以帮助熊大熊二救火保卫森林。

　　2.示范：创设情境，同学们我们在火场中四周都有火焰，那我们如何穿越火线呢?今天老师教给大家一个穿越火线的技能。两名同学帮助老师摇绳，老师进行跳长绳的跳跃演示。

学习阶段：水平二
教学目标：
1、增加肺活量，增强四肢的肌肉力量，提高身体的协调性、灵敏性。
2、培养学生团结合作的精神
教学准备：长绳4条，篮球4个。
教学方法：
1、原地跳长绳：
将学生分成四组，每组10—12人。两位同学摇绳，摇长绳的同学节奏要稳，绳的高度要适中，其它人（3——5人）先原地站立，然后按节奏同时跳起，跳“死”绳的同学，就和摇绳的同学换角色，跳绳继续。
2、鱼贯式跳长绳：

技巧练习
领域目标：运动技能
教学目标：（水平二）
1、让学生掌握跳长绳的的方法与技巧。
2、通过跳长绳的练习，发展学协调敏素质和下肢力量。
3、培养其团结协作，创新的精神。
学习内容： 跳长绳   学习过程：
一、创设情境，激发兴趣阶段
教师活动：
检查学生服装，组织整队
宣布课的内容和要求学生活动：
积极整队，做到快、静、齐 
模仿教师示范一起练习，活跃身心
大胆展示自己的优美动作
二、努力展示自我的阶段
教师活动：教师先讲解后做示范
采用分组的方法进行练习（由组长负责）激励学生大胆的做动作，要求在空中作到优美协调激发学生创新的跳法，和自己想在空中做动作
组织学生优美动作展示，引导其他同学积极参与学习
学生活动：认真听老师的讲解和看示范，体验动作的美
积极参与优美动作表演大胆展示自己的创新动作并能学习他人优美的动作，提高动作的质量和同学一起开发新的跳发并自己组织练习
三、合作学习，共同完成创新
教师活动：
组织学生分组，指导学生在组长的带领下进行练习，教师巡回指导并参与学生的学习，对有困难的小组给与帮助
引导学生进行即兴表演，评议练习情况再次讲解示范动作要领，请学生根据教师的动作自己修改动作，纠正错误
组织学生分组进行练习对动作优美和想出心跳法的同学给予夸奖，对有进步的同学奖励大拇指
学生活动：
认真思考动作，加入自己的想象和创新
认真观察教师动作，在组长带领下进行练习，同伴间相互帮助
积极参与即兴表演，讨论表演情况，并再加以改进变为自己的新动作

大班体育跳长绳教案 篇1

　　活动目标：

　　（1）幼儿尝试从不同角度进行观察，大胆表现动态画面，体会改变后的新奇感。

　　（2）幼儿初步养成同一事物可以从不同角度进行观察、思考的思维习惯。

　　活动准备：

　　（1）3名跳绳小朋友。

　　（2）布置户外活动场地。

　　（3）白报纸、记号笔、油画棒，范画数张。

　　活动过程：

　　（一）导入活动

　　师：今天动物王国举行了运动会，它们比赛看谁跳绳跳的最棒，结果小猴子得了第一名，老师也想知道咱们班谁跳绳跳的最好。（请小朋友上来表演）

　　（二）观察、讨论

　　师：这位小朋友跳着真好，再上来两位小朋友跟他一起跳，请其他小朋友随便找一个位置看一看，看一看他们是怎样跳绳的`，能看到他身体的哪些部位（幼儿任选站位观察）

　　1、讨论

　　师：我们站在不同的位置是不是都能看到跳绳小朋友身体的全部？有什么不同？

　　幼儿1：我站在后面，看不到他们的脸，只看到后脑勺和背。

　　幼儿2：我站在正面，可以看到他的脸还有身体。

　　幼儿3：我站在侧面，看得到半边脸，另一半脸看不到，手脚也只能看到一部分。

　　师：好，我们再换一个位置，看一看和你刚才站的位置看到的又有什么不同？幼儿任选一个不同的位置观察。

　　2、师幼讨论不同点

　　师：我们站在不同的角度看到跳绳的人的画面是不一样的，

　　（一）教师出示范画进行讲解，幼儿创作

　　师：今天我们要用于平时不同的角度来表现跳绳的人的运动画面。

　　重点观察：视角不同的画面表现，鼓励幼儿相互欣赏、交流。