谈话活动教案

谈话活动教案 篇1

　　活动目标

　　1、 能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。

　　2、 懂得好朋友要友好、合作。

　　活动准备

　　1、 茶壶和水杯实物

　　2、 教学图片

　　3、 一段欢快的音乐

　　活动过程

　　1、两个好朋友

　　——教师出示茶壶和水杯实物

　　师：茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗?为什么?

　　——教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。

　　师： “茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。” “水杯兄弟，请站好了，我来了!”

　　师：雨伞和雨鞋说他们也是好朋友，对吗?为什么?

　　2、 谁和谁是好朋友

　　——教师出示图片，完整地讲述故事一遍。

　　师：看故事里，谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?

　　师：除了故事里的几对好朋友，你们还知道谁和谁是好朋友?(如被子和床是好朋友，领导幼儿说出生活中配对使用的物品)其他小朋友说对不对?

　　(请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。)

　　——教师第二次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。

　　3、 寻找好朋友

　　师：请你们说说，在我们班里，谁是你的好朋友?

　　师：你和谁是好朋友就和他拉钩钩，然后边拉钩边说“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”。

　　——在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”边找好朋友拉拉勾。

　　活动结束

　　师：小朋友们，今天我们知道了很多对好朋友，一起来说说有哪些?(茶壶和水杯是一对好朋友，钥匙和锁是一对好朋友等等)。恩，小朋友也找到了自己的好朋友，给自己鼓鼓掌!

三八妇女节谈话活动教案 篇1

　　一、指导思想：

　　为了提高小朋友们的动手能力以增加亲子间的感情，我们鹿城园中班年级组将组织开展甜甜圆圆亲三八活动，由于在本次三八节期间还渡过了正月十五元宵节，所以借着这个节日我们把请孩子和妈妈一起来包汤圆，然后再请幼儿喂给妈妈吃，不但锻炼了孩子们的`动手能力，也增进了彼此间的亲情。

　　二、参加对象：

　　幼儿园中班年级幼儿和妈妈

　　三、活动时间及地点：

　　幼儿园中班各个班级

　　四、材料准备：

　　每班分好糯米粉和红豆馅

　　每班每人一个碗和一双筷子

　　五、活动过程

　　1、介绍活动内容：

　　师：小朋友们，今天你们请谁来跟我们一起做游戏啦？（妈妈）是啊，过两天有一个节日是妈妈（奶奶）节日，你们知道是怎么节吗？妈妈平时照顾我们这么辛苦，今天，我们就给妈妈来过一个快乐、轻松的三八节。昨天是元宵节，那今天我们和妈妈一起来包元宵，等元宵煮熟后喂妈妈吃哦！

　　2、介绍制作汤圆步骤

　　出示材料：糯米粉、豆沙馅

　　介绍制作步骤

　　说明每个家庭包汤圆的个数：6个

　　教师播放背景音乐，母子包元宵。

　　3、开展亲子游戏活动

　　组织幼儿集体唱歌《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。

　　请个别家庭表演小节目。

　　送给妈妈祝福的话。

　　4、给妈妈喂汤圆

　　①每人准备一个碗和一双筷子

　　师：甜甜圆圆的汤圆来了，妈妈们照顾我们辛苦了！现在请我们小朋友喂妈妈吃汤圆吧，感谢妈妈一直以来对我们的细心照顾，祝愿我们的妈妈（奶奶）永远年轻、漂亮！妈妈（奶奶）们辛苦啦！

大班  

活动目标：

　　1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

　　2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　　过程与指导：

　　一、讨论老师的春游计划：

　　“老师制定了一份有关常州动物园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方要修改吗？”

　　二、讨论制定小朋友自己的旅游计划：

　　1、“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？”

2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想象除了这些，我们还应该做些什么计划呢？

　3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？

　4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组）

　5、制作计划书：

1）观察幼儿分工情况：谁记录？谁交流？

　2）鼓励幼儿可以去采访别的朋友或者老师。

　3）什么困难可以请老师帮忙。

　4）可以用各种方式进行记录；大家一起为计划书出主意。

　三、交流分享：

　　每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求安静倾听、有序提问）。

幼儿园的语言教育活动有以下几种，

1、谈话活动2、讲述活动3、听说游戏4、文学活动5、早期阅读

哪么我们老师在组织语言谈话活动时要注意哪些问题呢？

谈话活动经常遇到的几个棘手问题，谈话活动常常被老师们觉得是最难组织的，常常无从下手，要么放不开，难以达到教育目标，要么收不拢，把有组织的语言教育活动变成了无目的的闲聊，还有一些胆子比较小的幼儿不敢发言，老师应该让每个幼儿都有发言的机会，不能只关注语言表达力强的孩子，谈话活动的内容可以是日常生活中经常发生的事或其它的物，这样可以促进幼儿发言的积极性。

老师要解决这些问题首先要提高认识，明了谈话活动的基本特点和主旨要点。

幼儿园谈话活动是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动，在组织幼儿谈话活动时，内容与要求如下：1、首先要创造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励，吸引与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。3、鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己想法和感受，尝试说明，描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。4引导幼儿接触优秀的儿童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。5培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。6利用图书、绘画和其他多种方式、引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。7提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉听懂并学说普通话，少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

活动目标

    1.要求幼儿乐意在集体面前说话，积极参与小组内同伴的讨论。

    2.知道耐心仔细地倾听别人的谈论，并清楚地说出自己有关糖果的经验。

    3.学习跟随教师的提问提示，紧紧围绕中心话题，逐步深入地交流个人见解。

    活动准备

    1.请每位幼儿从家里带一颗糖果来。

    2.在班级活动室的一角，布置一个与糖果有关的角落。如贴出糖果的广告画，放上几种不同类型的糖果，陈列用糖果包装纸做的小人，也可以将一些漂亮的糖果包装盒、袋放在角落里。

    活动过程

1.启发幼儿谈论糖果。

在活动开始时，将幼儿领至“糖果”角落，引导幼儿观察，之后教师用提问的方式启发幼儿谈话，引出谈话的主题。可提出下列问题：(1)请小朋友仔细看一看，这里都有些什么?大家能不能给这个角落起一个好听的名字?(2)你们喜欢吃糖吗?吃过哪些糖?

    2.幼儿分组谈论糖果。

    将幼儿分成若干小组，每组人数3～4人，可允许幼儿自由结伴。请幼儿将自己带来的糖果从“糖果角”取出，带至小组内。

    要求幼儿向同伴介绍自己带来的糖果，一边吃糖果，一边随意谈论有关糖果的经验。如果条件许可，允许幼儿与同伴分享自己带来的糖果(如卷糖可分成若干粒)。

    教师注意参与指导各组的讨论，及时引导幼儿的谈话方向，将话题集中在“糖果”上。

幼儿谈话活动教案范文 篇1

　　一、活动目标

　　1.能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。

　　2.学习用修补的方式保持和丰富话题。

　　3.感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。

　　二、活动准备

　　1.小红花每人一朵，大红花一朵

　　2，ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上)。

　　3.幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品)。

　　三、指导要点

　　1.活动重点：能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。

　　2.活动难点：学习用修补的方式保持和丰富话题。

　　3.指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。

　　活动过程

　　1. 出示照片，激发谈话兴趣今天老师带来了一些照片，看看是哪位小朋友?他们都有哪些进步?

　　教师小结：他们都有了进步、学习方面有了进步，现在能帮忙妈妈扫地等。

　　2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。

　　3.集中谈论"我最大的进步"

　　（1）讨论：什么是"最大的进步" .提问:你最大的进步是什么?"最大"是什么意思？

　　小结;:最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的，或别人可以感受到的进步。

　　（2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步）

　　4.游戏：《幸运大搜索》

　　教师 ：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗?

　　要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。