思想品德教案

《思想品德》教案 篇1

　　教学目标：

　　1、感受春天的美，体验春天到来的舒畅和亲近大自然的乐趣。

　　2、察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。

　　3、了解春天常见的动植物。

　　教学过程：

　　第一课时

　　活动内容：

　　春天到了

　　教学重难点：

　　引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。

　　活动预备：

　　歌曲：《春天在哪里》

　　活动过程：

　　1、提问导入：春天来了，你们找到她吗？

　　2、集体交流：学生交流各安闲四周生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在……”的句式。

　　3、小结要点：春天真的已经来到了我们的身边。

　　4、唱歌《春天在哪里》

　　（1）跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。

　　（2）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌：“春天在……”

　　（3）在音乐伴奏下，表演各自的创作。

　　（4）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。

　　5、自由创作：请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。

　　第二课时

　　活动内容：

　　谁听到了春姑娘的呼唤

　　教学重难点：

　　重点：通过观察比较，熟悉春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征；了解春天来临时动物们的活动变化。

　　难点：培养学生爱护花草树木和保护小动物的`良好习惯，具有初步的环保意识。

　　活动准备：

　　学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。

　　活动过程：

　　1、经验导入：

《思想品德》教案 篇1

　　教学目标：

　　帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。

　　引导学生学习分享的'方法与技巧，在生活中会与人分享。

　　帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。

　　教学重点：

　　重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切。

　　教学过程：

　　教师创设情境导入

　　师：教师出示一块椰子糕，问：这是什么?想吃吗?

　　生：这是李青在海南旅游时给同学们带回来的椰子糕

　　师：大家都知道啊请品尝过的同学举手

　　师：(小结)我们虽然没和李青一起去过海南，但我们和他一起品尝了当地的美味，这就叫分享。

　　读绘本，帮助学生理解什么是分享。

　　教师通过引导学生阅读绘本，帮助学生理解什么是分享，哪些行为是分享行为，在教学过程中唤起已有的生活经验，不断明晰分享的概念。

　　三、连环画

　　1、体育课下课了，明明口渴了水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明拒绝了。

　　2、课件，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲也拒绝了。

　　3、乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心给弄坏了。

　　(画面定格：乐乐沮丧地说：“分享一点都不快乐!”)

　　师：乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢?你们愿意帮助他吗?

　　(学生交流分享，在此过程中，教师相机引导。)

　　和人分享时，还有什么需要注意的呢?

　　教学目标：

　　1、培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。

思想品德教案 篇1

　　教学目标：

　　1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感; 2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

　　教学重点：

　　①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; ②了解风在生活中的`作用。

　　三、教学难点：

　　①人们对风的利用。

　　②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

　　四、活动准备：扇子风车气球薄纸张香水

　　五、教学时间：2课时

　　第一课时

　　一、教学过程：

　　活动1、风儿在哪里

　　游戏导入，引入主题——猜谜语

　　1.师：同学们，我们一起做个游戏好吗?(好)，那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么?(出示课件)

　　2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么?(风)对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好?(好)这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。(板书课题)生齐读课题

　　活动2、和风儿一起玩感受风，发现风。

　　师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗?(能)

　　师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗?(能)好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧!

　　①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里?

　　②集体交流，指名学生说。

《思想品德》教案 篇1

　　教学目标：

　　1、感受春天的美，体验春天到来的舒畅和亲近大自然的乐趣。

　　2、察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。

　　3、了解春天常见的动植物。

　　教学过程：

　　第一课时

　　活动内容：

　　春天到了

　　教学重难点：

　　引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。

　　活动预备：

　　歌曲：《春天在哪里》

　　活动过程：

　　1、提问导入：春天来了，你们找到她吗？

　　2、集体交流：学生交流各安闲四周生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在……”的句式。

　　3、小结要点：春天真的已经来到了我们的身边。

　　4、唱歌《春天在哪里》

　　（1）跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。

　　（2）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌：“春天在……”

　　（3）在音乐伴奏下，表演各自的创作。

　　（4）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。

　　5、自由创作：请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。

　　第二课时

　　活动内容：

　　谁听到了春姑娘的呼唤

　　教学重难点：

　　重点：通过观察比较，熟悉春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征；了解春天来临时动物们的活动变化。

　　难点：培养学生爱护花草树木和保护小动物的`良好习惯，具有初步的环保意识。

　　活动准备：

　　学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。

　　活动过程：

　　1、经验导入：

《思想品德》教案 篇1

　　【课程教学资源】

　　利用教学影像录音等教学资料开展教学，充分发挥教师自身的教学优势

　　【教学目标】

　　1.创设情境，使小学生有好心情，培养自信心。

　　2.挖掘教材，联系生活实际，使学生乐意学习，遵守纪律，按时作息，有责任感。

　　3.结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯。

　　【教学重难点】

　　结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯让学生懂得要按时起居、按时上学、遵守学校常规，养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

　　【教学过程】

　　（一）创设情境，谜语导入，初识钟姐姐

　　1.让学生猜谜语：一座小小机器房，不分昼夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。

　　［设计意图：“兴趣是的老师”，猜谜游戏可调动学生的学习兴趣，让学生在上课伊始，趣即生；同时通过谜面，初步感受钟表的特征及用途。］

　　2.实物展示，观察钟表，实际感知。让学生展示课前模仿自家钟表制成的钟表模型，并分别表述钟表的形状、构造及特点，分享成果，进一步了解钟表的作用，小组交流并推荐几名学生在课堂上交流。

　　［设计意图：在培养学生动手操作能力的同时，观察能力、倾听及口语表达能力都得到培养。］

　　（二）模拟情境，角色扮演，了解钟姐姐

　　1.放录音，欣赏童话剧《钟姐姐笑了》。

　　（1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……

　　（2）吃早饭时，窗外可以看见有小朋友背着书包走过，钟姐姐对明明说……

《思想品德》教案 篇1

　　思想品德教案

　　第6课      注意公共安全

　　一、教学要求：

　　1、掌握公共安全的含义，了解注意公共安全的重要性。

　　2、能够明辨是非，知道不注意公共安全的危害性。

　　3、使学生在今后的公共生活中，注意公共安全，保护自身及集体的安全、利益。

　　二、教学重点：

　　了解注意公共安全的重要性。

　　三、教学难点 ：

　　知道不注意公共安全的危害性。

　　四、教学准备：

　　相关图片。

　　五、教学时间：1课时

　　教     学     过     程

　　一、        情境导入  ：

　　看图片，你看到了什么？看了以后你有怎样的感受？

　　引出课题：这就是新疆。。。不注意公共场所的安全规章，会导致悲剧的发生，所以我们一定要注意公共安全（课题）

　　二、        学习课文

　　⑴不得随意损坏或挪动有关公共安全的设施、标志。

　　⑵在站台上候车时，不得超越安全线，并要听从管理人员及乘务员的指挥。

　　⑶严禁在铁轨上和路基旁玩耍，严禁把任何物品防在铁轨上，严禁向列车投掷任何东西。

　　工作的进行。所以，中小学生一旦发现火情，应迅速向老师或

　　山林管理部门报告。

　　人物组

　　物品组

　　地点组

　　加油站工人  小李

　　手机   汽车

　　加油站内

　　电影院经理  消防队员