树叶画教案

树叶画教案 篇1

　　活动目标：

　　1.能用牙刷等工具创作喷洒画，表现美丽的秋天。

　　2.能通过摆放树叶，在合理构图的过程中发挥创造力和想象力。

　　活动准备：

　　1.材料准备：各种事先压平整的树叶、泥工棒或钢丝网、牙刷、各色水粉颜料、调色盘、水桶、素描纸若干、音乐《秋天的落叶》。

　　活动重点：

　　1.能正确使用工具制作喷洒画。

　　2.能自己摆放树叶，合理构图。

　　活动过程：

　　1.教师取撒落叶，引导幼儿观察树叶飘落的动态。

　　2.教师演示喷洒画的方法引导幼儿学习。

　　（1）出示牙刷和泥工棒：“今天我们作画的工具很特别，猜猜用它们可以怎样作画？”

　　（2）教师边演示边讲述：“先将牙刷刷头上蘸上颜料用左手拿好，对着纸面，刷头略低于牙刷柄。右手拿泥工棒，从刷头向刷尾刮动，牙刷的颜料会喷洒出均匀细密的小点，洒落在纸上，就像飞舞的小精灵。”

　　（3）幼儿模拟使用牙刷和泥工棒练习，感受喷洒的方向和力度。

　　3.教师引导交代操作要求，幼儿创作。

　　（1）师：“如果我们将小树叶依照自己喜欢的方式摆在纸上，再用喷洒的方法制作，会出现什么效果呢？让我们来试试吧！”（引导幼儿尝试摆放树叶后进行喷洒）

　　（2）师：“树叶是怎样跳舞的？看看谁的小树叶跳的舞蹈最好看。”（鼓励幼儿选择大小不一的树叶进行拼摆，展现“跳舞”“飘落”的意境。）

　　（3）师：“帮小树叶摆好造型后，就不能随便移动了，喷洒结束后才能轻轻地移开树叶！”（教师巡回指导）

　　（4）师：“轻轻移开小树叶，看看画纸上留下了什么？你喜欢这样的图画吗？”

《树叶画》教案 篇1

　　设计意图：

　　美术活动，既要让幼儿感受美，也能积极的体验，大胆的表现。《画树叶》这个美术活动整个思路就是以体验、探索、交往这三点为依据。

　　“体验”—让孩子体验以圆桌传递的游戏形式来进行美术绘画活动的乐趣，感受美术活动带给自己的快乐；体验合作绘画的乐趣，感受有别于独立创作的绘画乐趣。引发他们对这个美术活动的兴趣，让他们在创作时能够尽情表现，画出自己喜欢的、富有个性的树叶，从而培养其审美情趣。

　　“探究”—让孩子通过欣赏不同颜色和形状的树叶，充分感受各种各样树叶所带来的美感。通过看文档演示、看教师现场范画、说说小树叶等，了解树叶有不同的颜色和形状，知道树叶的基本构造。

　　“交往”—游戏类型的活动是最能促进孩子彼此之间的合作和经验的交流，幼儿独立创作时，交往的体现会比较少，因此，我们利用圆桌传递的游戏方式，加强幼儿间的合作交往。每个孩子的作品上除了有自己的绘画痕迹外，也会留下他人的绘画痕迹，他们会从不同的痕迹中，获得不同的、更多的信息，便于他们去看、去模仿、去相互交流。

　　活动目的：

　　1.观察、欣赏不同颜色和形状的树叶，在圆桌传递过程中尝试画各种形状的树叶。

　　2.喜欢参加美术活动，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.贴纸，右指向箭头若干。

　　2.彩笔，画有树干的画纸若干。

　　3.PPT演示文档，背景音乐。

　　活动过程：

　　（一）游戏：画纸传送

　　1.（幼儿站立在桌边）看，纸上画着什么？（一棵大树）

树叶画 篇1

　　教学目标 ：

　　1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。

　　2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。

　　3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。

　　课时安排：二课时

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。

　　2、模仿（构思）制作树叶画。

　　教学过程 ：

　　1、谈话结题：

　　秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题《树叶画》

　　2、辨认树叶、进行说话训练。

　　出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。

　　（1）用”这是一片叶子”说说这些各是什么树叶。

　　指名说，开小火车说。

　　（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。

　　（3）这些树叶的形状像什么？

　　例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。

　　枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。

　　柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。

　　让学生自由练说，开小火车说

　　（4）看书上的树叶练说。

　　（5）介绍自己收集的树叶，提问句式“我收集的这片树叶是的叶子，她的颜色是，形状。”

　　3、指导制作树叶画。

　　（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？

教学目标 ：
1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。
3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时安排：二课时

第一课时
课时目标：
1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程 ：

1、谈话结题：
秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题《树叶画》
2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用”这是一片（）叶子”说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？
例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说
（4）看书上的树叶练说。
（5）介绍自己收集的树叶，提问句式“我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。”
3、指导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？
（2）观察老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。

之一
佚名

教学目标 ：
1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。
3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时安排：二课时

第一课时
课时目标：
1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程 ：

1、谈话结题：
秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题《树叶画》
2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用”这是一片（）叶子”说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？
例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说
（4）看书上的树叶练说。
（5）介绍自己收集的树叶，提问句式“我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。”
3、指导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？
（2）观察老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。