水果美术教案

《水果》美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解水果和蔬菜的色彩、外形特征及其丰富性。

　　2、喜欢泥塑活动，尝试运用泥土塑造自己见过的、熟悉的水果和蔬菜，体验泥塑活动的乐趣。

　　重难点：

　　尝试运用泥土塑造自己见过的、熟悉的水果和蔬菜，体验泥塑活动的乐趣。

　　活动准备：

　　橡皮泥。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察各种水果和蔬菜，说一说自己想塑造哪种水果和蔬菜，描述自己要塑造的水果的形象特征。如不同的水果有不同的形状，不同的结构：苹果是扁圆的，上面有个把：香蕉是弯弯的，长长的：梨是长圆的，上边小下边大。

　　2、引导幼儿确定塑造的内容，并按自己的需要选择适宜的'材料进行塑造。

　　幼儿塑造时，教师观察指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的塑造方法。

　　3、展示幼儿作品，鼓励同伴间互相交流和分享。

　　将幼儿的作品布置到展台上，引导幼儿互相介绍自己的作品及塑造方法、分享经验，同时引导幼儿欣赏作品的美感。

　　游戏安排：

　　摔泥巴。

　　活动效果：

　　略

　　【活动过程】

　　一、出示小熊猫的水果超市，引出主题（2）

　　1.师：秋天到了，很多水果都成熟了。小熊猫开了一家水果超市，看，小熊猫家的水果超市里有哪些水果呀？

　　2.鼓励幼儿大胆说出水果的名称。

　　3.师：小熊猫生意太好了，有部分水果卖光了，不够卖。想请小朋友们来帮帮忙，帮小熊猫准备一些水果。

　　二、欣赏图片，感知用橡皮泥制作水果的神奇和乐趣（3）

　　1.看，这是哥哥姐姐们帮小熊猫送去的水果，我们看看，有哪些水果？

《水果》美术教案 篇1

　　设计意图

　　幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。

　　为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿学画卡车和地平线。

　　2、引导幼儿能向一个方向均匀地涂色。

　　3、体验丰收的喜悦。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、果园图片一张，农民伯伯乐开花的头像。

　　2、白纸、油画棒、构线笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、谈话

　　秋天来了，果园里的果子都成熟了，（出示果园图片）：有哪些水果？

　　农民伯伯看到自己种出的水果这么多、这么香，心里觉得怎么样？（出示农民伯伯头像，幼儿学说：乐开花。）

　　农民伯伯心里乐开花，他们想把这些水果送给小朋友尝一尝，想什么办法，用什么运？

　　二、示范：

　　（1）从前面开始，画长方形的车头，从车头上向后画车厢，比一比，两个长方形有什么不一样？（车头是竖着的长方形，车厢是横着的长方形。）

　　（2）画轮子后，在下面画地平线。

　　（3）画上一个司机。

　　（4）在卡车中画上各种水果，说说水果的形状。

　　（5）给卡车、水果涂色。（教师示范涂色。）

　　三、幼儿作画，教师指导涂色：

　　别让小蜡笔走得太远。

小班《水果》美术教案 篇1

　　活动目标

　　1、通过涂色，认识不同的水果，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

　　2、学习用油画棒在水果的轮廓内均匀涂色，培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

　　活动准备

　　梨、香蕉、西瓜，菠萝等图片，涂完颜色的水果图片，蜡笔。

　　活动过程

　　一、谈话导入活动

　　师：这星期我们带来很多酸酸甜甜的水果，你最喜欢吃什么水果？

　　二、观看水果图片，感知水果颜色

　　（一）、观看水果图片

　　师：我们身上穿了漂亮的衣服，水果宝宝也喜欢穿漂亮的衣服，我们来看看，今天那些水果宝宝来小四班做客了。

　　（二）、观察水果颜色

　　师：水果宝宝穿了什么颜色的衣服？

　　三、教师示范画法，幼儿作画

　　（一）、老师示范正确的握笔方法与涂色方法，幼儿观察

　　师：伸出食指和拇指把笔握住，蜡笔的一头藏在小手心，涂色的时候要先“打围墙”再涂色。

　　（二）、教师提出作画要求。

　　1、正确握笔

　　2、用“打围墙”的方法涂色

　　3、保持画面干净整洁

　　（三）、幼儿作画，教师巡回指导

　　四、欣赏与评价

　　1、作品展示

　　师：把你完成的作平放在展示台上

　　2、作品欣赏

　　师：请你看看，你最喜欢那张作品？为什么？

　　活动目标：

　　1.观察几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。

　　2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。

　　3.愿意与同伴一起分享食物。

　　4.感受色彩对比。

　　5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

《画水果》美术教案 篇1

　　知识目标 1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色；

　　2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。

　　能力目标 1、培养和发展学生的个性和创造力；

　　2、培养学生的创新精神和实践的能力，提高学生的观察能力和艺术表现能力。

　　情感目标 1、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感；

　　2、陶冶和培养学生健康的审美情趣和积极向上的情操，增强学生团结协作的精神，促进学生的身心健康全面发展。

　　教学重点 1、通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学社学习的主动性。

　　2、感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

　　教学难点 如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征以及画面的构图

　　教学方法 比较法、演示练习法、小组合作探究法。

　　教学手段 多媒体教学系统   实物展台

　　教学环节及意图 教学过程与教师活动 学生活动及预测

　　复习旧知

　　课前，用做个小游戏的方法，师生互动，缓解学生的紧张情绪。然后提出问题，叫学生来回答。激发了学生的求知欲，给学生创设了宽松、和谐的课堂气氛，唤起了学生的朝气。 

　　做一个叫《词语接龙》的游戏。

　　游戏规则：老师说一个词语，请学生用这个词语末尾的字，做他要说的词语的首字，如“中国画”，下一名学生说“画家”，然后“家人”……

知识目标 1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色；
2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
能力目标 1、培养和发展学生的个性和创造力；
2、培养学生的创新精神和实践的能力，提高学生的观察能力和艺术表现能力。
情感目标 1、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感；
2、陶冶和培养学生健康的审美情趣和积极向上的情操，增强学生团结协作的精神，促进学生的身心健康全面发展。
教学重点 1、通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学社学习的主动性。
2、感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
教学难点 如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征以及画面的构图
教学方法 比较法、演示练习法、小组合作探究法。
教学手段 多媒体教学系统   实物展台
教学环节及意图 教学过程与教师活动 学生活动及预测
复习旧知
课前，用做个小游戏的方法，师生互动，缓解学生的紧张情绪。然后提出问题，叫学生来回答。激发了学生的求知欲，给学生创设了宽松、和谐的课堂气氛，唤起了学生的朝气。 
做一个叫《词语接龙》的游戏。
游戏规则：老师说一个词语，请学生用这个词语末尾的字，做他要说的词语的首字，如“中国画”，下一名学生说“画家”，然后“家人”……
同学们真厉害呀！说出了这么多的词语，那么谁知道什么样的画，叫中国画？

美术教案模板集合 篇1

　　教学目标：

　　1、通过对面具艺术的欣赏，有表情的面具了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣。培养学生丰富的情感表达方式和审美眼光，从认识面具的演变、发展过程，使学生了解面具在人类社会发展中的角色，从祖国和世界多元美术文化等多角度认识面具艺术，有表情的面具从而进一步了解面具的文化内涵。苏教版美术教案

　　2、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表现人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法。培养学生的美术文化的感知能力。

　　3、了解和掌握纸和废旧材料制作面具的方法。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，锻炼动手能力，提高审美眼光，培养互助精神。苏教版美术教案

　　教学重点：

　　1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。

　　2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。

　　3、了解古代和现代面具的功能和作用。

　　教学难点：

　　巧妙利用材料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合表演角色性格特征的面具。

　　教学方法：

　　教学媒体：图片，范作苏教版美术教案

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　绝技变脸图片导入

　　二、新授

　　1、构思脸型并剪好外形；

　　2、量出眼孔的位置,并剪出来；

　　3、选择适合的材料表现表情；

　　4、如何使各部位立体；