水粉画教案

水粉画，我们在平时给孩子们活动时很少去碰到这种材料，因为觉得会把衣服弄脏，准备起来也比较繁琐。这次的区域游戏中，我在美工区为孩子们准备了水粉颜料，让他们用水粉作画，谁知孩子们对于水粉作画非常感兴趣！
　　
　　一早，孩子们在门口排队准备选择自己喜欢的区域进行游戏，有几个孩子都选择了美工区，等我进去看他们活动的时候，每个孩子手中都是拿着同样的水粉笔，我过去问：“你们怎么全部画水粉的？”他们异口同声的回答我：“巫老师，我想画水粉画！”
　　
　　“为什么？”
　　
　　“因为水粉画画出来很漂亮，而且我们从来没有试过！”
　　
　　简单的一个对话，我心里充满了内疚，是啊，从小班到大班，孩子们用过油画棒画画，用过水彩笔，画过线描画，画过刮蜡画，而从来没有用过水粉颜料作画，他们对这种工具也是非常的喜爱。我们作为老师不应该嫌烦，不应该怕脏，而是让孩子们的兴趣得到满足，尽量多的为孩子准备各种材料、工具，这样孩子们能够得到更多创作的空间，能够拥有更多的绘画技能！

活动目标：

1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现

2、在水粉创作表现过程中，能够具体突出恐龙的外形特征，并且能够大胆用各种色彩和线条进行表现。

活动准备：

1、关于恐龙的知识经验2、恐龙活动视频3、恐龙展4、恐龙局部图片。

一、谈话导入

师：诶，你听到什么声音嘛？你认识那些恐龙，他们长得什么样？

二、观看视频

师：今天老师也带来了一段好看的视频，你们看看和你们认识的恐龙有什么不一样、一样的地方？

三、经验提升，进一步熟悉恐龙特征，观看恐龙展

师：你想画什么恐龙，他有什么地方和其他恐龙不一样的特征？

霸王龙身体很高很大，腿很粗壮，比树还高呢；翼龙有翅膀，爪子在翅膀上；蜿龙的脖子很长，尾巴也是又细又长的；剑龙身上有很多像剑一样的刺

师：今天，有很多恐龙来幼儿园做游戏，我们一起去看一看。

四、幼儿作画，教师巡回指导

师：我想举办一个恐龙展，我们一起来画一画我眼中的的恐龙吧！

提出要求：在作画过程中图画要画的大，色彩要鲜艳，可以用不同的线条和色彩来装饰恐龙，还可以给恐龙周围装饰上好看的其他图画。

五、作品欣赏

师：我们的恐龙展完成了，我想请几个小朋友一起来逛逛恐龙展，说说你最喜欢哪个恐龙为什么？

师：今天小朋友的表现都很棒，我们把恐龙展带回到教室，来请其他小朋友一起来看吧！ 

一、活动意图
    在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。根据主题内容《大自然的礼物》的知识渗透，幼儿了解大自然是美丽和神奇的，是动物、植物和人赖以生存的重要环境，结合本班美术活动的进程，我设计了《神奇的水粉画》这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
二、活动目标
　　1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
　　2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
三、重点、难点
    重点：
    1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。
　　2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
　　难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
四、活动准备：
     材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
五、活动过程
（一）回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。
　　我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。

活动目标：

1、认识雨点形状，学习运用雨点形状画各种颜色的雨点。

2、体验在不同材料上作画的乐趣。

活动准备：雨伞5把，一桌一盘水粉颜料和水粉笔。

活动过程：一、谈话导入，激发创作兴趣。

提问：你们见过下雨吗？你们见过下大雨还是下小雨？下雨时，雨点是什么样子的呢？ （出示水滴状雨点图片）

小结：小雨点真可爱，上面尖下面圆。下大雨时，啪啪啪，下小雨时，哩哩哩。

二、教师示范在雨伞上作画。

1、教师示范作画步骤：（1）下大雨：任意选用一种颜料画大雨点。（上面尖，下面圆）