双手胸前传接球教案

双手胸前传接球教案 篇1

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　了解和掌握传接球技术动作以及在篮球比赛当中的运用。

　　【过程与方法】

　　通过徒手练习、分组练习等方式，提高传接球技术的能力，发展协调性、力量等身体素质。

　　【情感态度与价值观】

　　增强团队意识与合作能力。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　传接球的手型和用力顺序以及接球后的缓冲动作

　　【难点】

　　传接球时身体的协调用力

　　三、教学过程

　　(一)开始部分

　　课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容，检查着装，强调安全，安排见习生。

　　导入：各位同学大家好，在上课之前老师要问大家一个问题，大家有看NBA总决赛么?勇士队今年为什么会夺得冠军呢?主要是依靠流畅的团队配合，那么流畅的进攻离不开传球，

　　本节课我们就一起来学习篮球的一种传接球技术，双手胸前传接球。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：快、静、齐。

　　(二)准备部分

　　1.慢跑热身

　　方法：学生成两路纵队围绕篮球场，进行三圈的慢跑热身

　　要求：按照队形有序慢跑

　　2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、踝腕关节运动。

　　组织教学：四列横队体操队形，体委做示范，教师提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：动作到位

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　请体委出列，示范前同学们要带着两个问题去看示范。第一在老师示范中看老师是怎么样发力将球传出?第二接球时手臂有什么变化?

　　组织教学：双轨式

《双手胸前传接球》教案 篇1

　　今天我试讲的题目是《篮球--行进间双手胸前传接球技术》。首先我来进行一下教材分析。

　　一 教材分析：本节课出自全日制普通高级中学教科书《体育与健康》高一年级教材中的选修教材。

　　篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。

　　二 学情分析：

　　本课是高中（水平五）球类选项教学，学生是高一年级，他们在初中已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。

　　三 教学目标：

　　1.认知目标：通过情景教学，使学生懂得行进间双手传球的具体做法和技术要领以及传球的重要性并培养他们的安全防范意识。

　　2.技能目标：培养学生能在侧身跑动中做出跨步接球、跨步传球动作，发展学生的身体素质以及身体的协调性。

　　3.情感目标：通过教学，逐渐培养学生自主练习，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作能力，体验团队的价值和意义，在顽强拼搏的同时要学会公平的对待同伴，客观的评价同伴，真诚的与同伴相处。

双手胸前传接球 篇1

　　执教者：赵鹏

　　执教年级：初一（4）班班级人数：男生：20人女生：11人

　　教材

　　篮球：

　　教学目标 

　　1、   通过篮球活动和游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

　　2、   学生通过学习动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。

　　3、   培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

　　课序

　　教学

　　内容

　　时间

　　分配

　　活动时间

　　教 学 指 导

　　学 生 活 动

　　组 织 与 要 求

　　聚心

　　课堂

　　常规

　　师生问好，宣布本课内容

　　2’

　　1、   接受报告，了解学生情况

　　2、   向学生问好

　　3、   提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？

　　4、   宣布本课的内容、目标

　　1、   体育委员整队，检查人数，汇报老师

　　2、向老师问好，发表意见，热烈探讨

　　组织：

　　四列横队

　　○○○○○

　　○○○○○

　　★

　　要求：积极思考，认真参与问题的回答

　　热身

　　活动游戏

　　3’

　　3’

　　1、   教师进行动作示范，及语言提示

　　2、   提出要求

　　大家一起动：

　　1、   学生练习

　　2、   主动练习，情绪高涨

　　组织：

　　四列横队

　　要求：

　　动作协调，密切配合

　　学习

　　尝试

　　篮球胸前传接球的尝试性练习

　　6’

　　5’

体育教案－ 篮球：运球、双手胸前传接球 篇1

　　材

　　内   容

　　篮球：运球、双手胸前传接球

　　场地

　　器材

　　篮球：28粒   录音机：1台

　　教   学

　　目   标

　　1、认知目标：进一步建立运球、双手胸前传接球动作概念。

　　2、技能目标：提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

　　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

　　开

　　始

　　8’

　　教学内容及方法

　　组织、教法与要求 

　　教师指导

　　学生活动

　　1、              1、              常规组织工作2’

　　2、              2、              准备活动6’

　　A .双人球操

　　B.熟悉球性

　　方法:球绕头、腰、膝转,及各种姿势的抛接球等

　　组织：如图1 

　　教法：边示范边喊口令

　　要求：教师口令清脆、响亮、动作优美.

　　练习队形:

　　○○   ○○

　　○○   ○○

　　○○   ○○

　　○○   ○○

　　图1

　　学法：学生边观察,边听口令认真模仿动作,创造练习.

　　要求:球尽量不要落地,双人之间默契配合.

双手胸前传接球 篇1

　　执教者：赵鹏

　　执教年级：初一（4）班班级人数：男生：20人女生：11人

　　教材

　　篮球：

　　教学目标 

　　1、   通过篮球活动和游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

　　2、   学生通过学习动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。

　　3、   培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

　　课序

　　教学

　　内容

　　时间

　　分配

　　活动时间

　　教 学 指 导

　　学 生 活 动

　　组 织 与 要 求

　　聚心

　　课堂

　　常规

　　师生问好，宣布本课内容

　　2’

　　1、   接受报告，了解学生情况

　　2、   向学生问好

　　3、   提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？

　　4、   宣布本课的内容、目标

　　1、   体育委员整队，检查人数，汇报老师

　　2、向老师问好，发表意见，热烈探讨

　　组织：

　　四列横队

　　○○○○○

　　○○○○○

　　★

　　要求：积极思考，认真参与问题的回答

　　热身

　　活动游戏

　　3’

　　3’

　　1、   教师进行动作示范，及语言提示

　　2、   提出要求

　　大家一起动：

　　1、   学生练习

　　2、   主动练习，情绪高涨

　　组织：

　　四列横队

　　要求：

　　动作协调，密切配合

　　学习

　　尝试

　　篮球胸前传接球的尝试性练习

　　6’

　　5’

　　教材内容：

　　篮球：1)双手胸前传接球

　　2)复习体前变向换手运球

　　教材浅析

　　本 课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和 战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。

　　教学目标

　　认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球 的动作概念。

　　技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。

　　情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

　　教学重点、难点

　　重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

　　难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。

　　教学准备

　　呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个

　　教法和学法

　　常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。

　　学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。

　　放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。