三年级英语下册教案

三年级英语下册重点句型 篇1

　　新起点英语三年级下册重点句型

　　where is binbin?  斌斌在哪？

　　he is in the library.  他在图书馆。

　　do you have an art room in your school?

　　你们学校有美术教室吗？

　　yes, we do. 有。

　　where is the library? 图书馆在哪？

　　it’s on the third floor. 它在三层。

　　what classes do you have on wednesday?

　　星期三你们有什么课？

　　we have english, science and computers on wednesday.

　　星期三我们有英语课，科学课和电脑课。

　　i like english. 我喜欢英语课。

　　it’s easy for me. 它对我来说很容易。

　　what do they do on monday?

　　星期一他们干什么？

　　they play the drum on monday.

　　他们在星期一敲鼓。

　　what are you going to do after school?

　　放学后你要去干什么？

　　i am going to play the drum on tuesday.

　　星期二我要去敲鼓。

　　i am lily. 我是 lily.

　　where is the cat? 猫在哪？

　　it’s on the balcony. 它在阳台上。

　　is there a bedroom in your home?

　　你们家有卧室吗？

　　yes, there is. 有。no, there isn't.不，没有。

　　there are five people in my family.

　　我家有五口人。

　　this is my grandfather. 这是我祖父。

　　what’s your father’s job, ted? 你的父亲是干什么工作的，ted?

　　he is a manager. 他是经理。

　　what are you doing?  你正在干什么？

　　i’m listening to music. 我正在听音乐。

三年级英语下册Unit 6教案 篇1

　　【课题】unit 3a

　　【教学目标】

　　▲★1 听懂会说 11-15的英语表达法。

　　2 练习let's play

　　【教材分析】

　　本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

　　【学生分析】

　　充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用let's play  巩固、操练let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。    

　　【教学准备】

　　教师：录音机、磁带、数字词卡、算式卡，10支蜡烛。

　　学生：课本、活动手册。

　　【教学过程】

　　一、warm-up

　　1. 教师播放第一册第六单元a部分let's do的录音，学生边听边用手指表示相应的数字。并有节奏的吟唱。

　　2.教师播放歌曲 ten little candles dance.

　　找10个学生手拿蜡烛，学生可边唱边跳。

　　【设计意图】 ：通过tpr活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。.

　　二、presenation

　　1.当学生唱完ten little candles dance后，教师指着10根蜡烛问，how many candles?

　　学生回答ten,这是教师加上一根蜡烛，问学生，how many candles, now?教师带领全班学生从1读到10，然后带读11.

　　2.将1到10的单词卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张单词卡的中间加上+号，其和为12，让学生去计算。以此方式教12-15

　　【设计意图】 ：创设英语情景，并达到师生互动教学。

三年级英语下册说课稿范文 篇1

　　一、说教材

　　本节课所选的教学内容是PEP小学英语四年级Unit6《Meet My Family》PartA，围绕meet my family展开话题。本课时要求学生能听说认读四会单词family，parents，aunt，uncle，babybrother及句型how many… .能自由交流各自家庭情况，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及成员。我借助”任务型“教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

　　1、说教学目标

　　新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认知，我制定如下教学目标。

　　[认知目标]

　　学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用 how many......进行口语交际。

　　[能力目标

　　能用简单的英语介绍自己的家庭成员以及各自的基本特点。

　　[情感目标]

　　1)通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

　　2)通过本课的教学，教育学生热爱自己的家人。同时升华到爱校，爱国，爱地球，将对小家的爱提升到爱大家的层次，教育学生热爱自然，保护环境。

　　2、教学重难点

　　根据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认识规律和英汉语言差异，我认为对五个单词及交际性语言的学习是本课的重点。本课的难点是句型“How many people are there in your family?”句型的理解及运用。

三年级英语下册《Unit 4 Where is my car?》教案精品范文 篇1

　　Unit4whereismycar?

　　【教学内容与目标】

　　能听、说、认读oninunderchairdesk。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

　　【教学重点】

　　句型：whereismy(the)...?It'son(in)the....

　　【教学难点】

　　1、听、说、认读capballcarboatmap等单词;

　　2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

　　【课时安排】

　　A3课时

　　B3课时

　　第一课时

　　一、教学内容

　　(A)Let'stalk

　　二、教学目标

　　理解和掌握本课句型：whereismy(the)...?It'son(in)the....并能进行简单的对话。

　　三、第一次先学后教

　　自学指导

　　(1)教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词

　　(2)了解Whereistheruler?It’sunderthechair.的用法。

　　(3)学生读课文，找出生单词，教师领读生词，gohome,sillyme.uh-oh。学生已开火车的方式读单词，有错的要纠正。

　　(4)再次播放Let’stalk/A部分的教学动画，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。

　　合作探究

　　(5)我能流利朗读“Let’stalk”对话。

　　后教

　　1)自由读。

　　2)小组长或推荐优秀组员领读。

　　3)分角色表演对话。

　　4)其他方式。

　　2.我会根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。

　　四、第二次先学后教

　　自学指导

　　1、自读课文，理解对话内容;

　　2、和你的同桌一起扮演对话内容。

　　后教

　　1、将课件中的人声关闭，为其中的人物配音。

　　2、让学生拿出事先准备好的书包，尺子，文具盒。练习对话学生分组分角色朗读对话。

人教PEP版三年级英语下册Unit 3单元教案 篇1

　　教学目标和要求：

　　1、Learn the names.

　　2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”

　　3、Learn to introduce yourself.

　　教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”

　　教学难点：Learn to introduce yourself.

　　教学用具：word cards/pictures。

　　教学过程：

　　Step1:

　　1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL

　　2、Say out the English in the pictures

　　Step2: Learn the names.

　　1、Look at the people.

　　2、Learn the names:Amy

　　3、Look and say.

　　Step3: Learn to say :

　　WELCOME BACK TO SCHOOL

　　I am from America/Canada/China.

　　Step4: Introduce yourself

　　Step5: Summary

　　Step6: homework

　　板书设计：

　　Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL

　　I am from America/Canada/China.

　　作业布置：

　　1、Revise the names ;

　　2、 Say “I am from America/Canada/China.”

　　教学后记：

　　学生对英语的学习兴趣很浓。

　　教学目标

　　1、能认读新词:tall，short，fat。

　　2、会用学过的形容词简单描述事物的特征。

　　3、学会句型Look at that giraffe、Its so tall!Its short and fat!和同伴进行对话交流。

　　教学重点

　　会用Its+adj、这个句型描述事物。

　　教学难点

　　灵活运用所学句型来描述动物的特征。

　　教学准备

　　教师:单词卡片、小动物头饰、教学课件、教学录音。

PEP三年级英语下册Recycle 2教案 篇1

　　teaching aims and demands:

　　1.     复习第4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。

　　2.     能听懂，会说本单元涉及的水果，玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并能用英语进行简单描述，能按指令做游戏。

　　3.     熟练掌握26个字母的发音及拼写。 

　　the first period

　　teaching topic: let’s act.

　　teaching aims: 1. the pupils can read the new sentences.

　　2. the pupils can read the dialogue.

　　the key points: the pupils can read the dialogue.

　　the difficult points: the pupils can use the sentences correctly.

　　teaching tools: pictures, cards, headgears and tapes.

　　teaching times: one period

　　teaching steps:

　　step1. warm-up/revision

　　1.     greetings.

　　2.     sing the songs. “an apple a day” and “they are in the zoo.”