三年级信息技术教案

三年级信息技术教案 篇1

　　教学目标：

　　1、认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

　　2、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

　　3、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

　　重点：

　　鼠标的指向、单击、双击、拖动

　　难点：

　　鼠标的双击操作

　　教学过程：

　　复习引入：（教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什么？

　　“它到底有什么本领呢？今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。”

　　〔一〕、认识鼠标

　　出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。

　　教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作

　　学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称；

　　学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。

　　让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。

　　请学生汇报指向时间图标看到的结果。

　　教师对上述情况小结。

　　〔二〕、用鼠标“排座位”（鼠标的拖放）

　　1、教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的？

　　2、教师作简单的指向、拖动操作示意。

　　3、学生自己练习鼠标拖放功能。

　　4、教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。

　　5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。

　　6、同学间相互欣赏，看看谁排最好。

　　〔三〕、用鼠标查生日

　　1、教师提出疑问：老师的生日是8月27日，但那天到底是星期几呢？怎样才能快速地知道？

三年级信息技术12-15课教学设计 篇1

　　第五课（二） 初识画王

　　教学目标：

　　1. 知识目标：

　　初步掌握金山画王启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。

　　2. 能力目标：

　　能正确启动和退出金山画王。

　　3. 情感目标：

　　寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。

　　重点和难点：

　　重点：

　　正确启动和关闭金山画王。

　　难点：

　　掌握金山画王主要组成部分，正确插入背景图。

　　教学过程：

　　(一)创设情景，引入教学

　　教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。

　　(二)自主探究，合作交流

　　1. 启动金山画王

　　a学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的

　　b师生共同归纳操作步骤：开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标

　　2. 借助语音提示功能，探究操作界面的组成

　　做一做：移动鼠标到某个工具上，停留几秒钟，听到什么了？

　　师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。

　　说一说：你认识了哪些工具？

　　师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。

　　3. 工具箱的使用

　　工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。

课题 翻转和旋转
学科 信息技术 年级： 三年级
指导思想与理论依据
根据素质教育的根本思想和基础教育改革纲要的要求，以学生的发展为本，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性。倡导学生乐于探究，勤于动手。注重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。培养学生对信息技术的兴趣和意识。
新的教育形势要求教师要在课堂上适当的进行德育渗透，紧密联系生活实际，让学生感受到学有所用，感受到学习的乐趣，快乐地投入到学习中。
要落实这些任务，传统的教学方法是不适合的，而建立在建构主义教学理论原理上的“任务驱动法”尊重学生个体差异，能充分调动学生学习的积极性，有效转变学习方式。
本课以任务驱动下的自主学习为主要教学模式，通过教师的引导、精心设计的教学情境和任务练习，力求让学生由“要我学”转变成“我要学”。通过学习画图，不仅要使学生掌握一些计算机处理图形的基本技能，更要培养他们学习、使用计算机的兴趣和意识，为将来进一步学习计算机打下基础。
教学背景分析
教学内容：《翻转和旋转》是清华大学出版社出版的《信息技术 小学版 第1册》《龙宫寻宝》这一课的教学内容，主要让学生掌握翻转和旋转图形，在学会了缩放、复制、删除图形的基础上，进一步学习画图程序的图形处理功能——翻转和旋转，这是图形处理的特殊技法。除了学会具体的操作技能外，学生还要对水平翻转、垂直翻转、按一定角度旋转（90度、180度、270度）的含义深入理解，才能根据图形处理的需要准确地进行翻转和旋转。

第五课（二） 初识画王
教学目标：
1. 知识目标：
初步掌握金山画王启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。
2. 能力目标：
能正确启动和退出金山画王。
3. 情感目标：
寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。
重点和难点：
重点：
正确启动和关闭金山画王。
难点：
掌握金山画王主要组成部分，正确插入背景图。
教学过程：
(一)创设情景，引入教学
教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。
(二)自主探究，合作交流
1. 启动金山画王
a学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的
b师生共同归纳操作步骤：开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标
2. 借助语音提示功能，探究操作界面的组成
做一做：移动鼠标到某个工具上，停留几秒钟，听到什么了？
师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。
说一说：你认识了哪些工具？
师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。
3. 工具箱的使用
工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。
教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。
(三)学生上机练一练

第一课《移动鼠标玩游戏》
一、教材分析：
信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。教材对教学内容进行了精心的设计和编排，设计了丰富我彩、形式活泼的学习内容。学生开始接触《信息技术》的第一节课，主要让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用；对学生进行安全及规章制度教育；引导学生了解桌面组成；掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作；学会鼠标的移动操作。重点是鼠标的移动操作，采用“游戏教学法”，激发学生的学习兴趣。在游戏中掌握鼠标的使用方法并利用鼠标感受人机交流的乐趣。
二、教学目标：
1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。
2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作---能够正确进行电脑开机和关机。
3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。
三、教学重点和难点：
1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学生学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。
2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。
四、教学方法：直观演示、任务驱动、游戏等教学方法进行教学。
五、教学课时：1课时。
六、教学过程：
（一）课堂常规教育。
（二）导入。
自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。谁知道，计算机主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。