三年级下册美术教案

三年级下册美术教案 篇1

　　教学目的：

　　1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用色彩来表现不同味道的感觉变化

　　2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力

　　教学重难点：

　　用构图和色彩来表现辣味的表情特征

　　教学课时：

　　2课时

　　教学过程：

　　1、创设情境，激发兴趣

　　我以视频导入的形式，激发学生的兴趣。

　　今天，老师给大家带来了一段视频，播放人的表情表演视频，通过视频吸引学生们的注意力，从而激发学生学习辣的表情的欲望。

　　2、赏析探究，激发欲望

　　请同学们回忆酸甜苦辣的表情，并进行分析阐述，教师引导大家谈谈酸甜苦辣的表情特征，并进行模仿。在畅谈的同时，培养学生的想象力，观察能力，进一步巩固重点，突破难点，激发创作欲望。

　　用课件请同学们观察酸甜苦辣的色彩体现，并让学生了解靓丽的色彩一般用来表现开心、愉悦的心情，灰暗的色彩用来表达难受、郁闷的情绪，通过自由想象，大胆发言，为下一步创作奠定基础。

　　3、发挥想象，创作作品

　　这一阶段，学生以小组合方式用绘画的手法，创作你的表情，教师进行辅导，并与大家探讨先画什么，再画什么，鼓励大家大胆创新。

　　当遇到问题时，如画面的节奏感、线条和色彩等问题时，教师引导大家共同分析、解决，使学生在愉悦的氛围中学会解决问题的方法。创作时我会播放音乐及图片，作参考，寻灵感。

　　五、欣赏交流，感受成功

　　请大家将自己的作品一一展示，并进行简短表述，如自己画的是什么，最满意的地方等，使学生善于表达自己的想法。

三年级下册美术教案 篇1

　　课题：水墨游戏——迷彩服

　　执教时间：3月17日——3月18日

　　一、教学目的：

　　1.感受图案的装饰性特点。

　　2.学习几种制作方法，拓展学生思维。

　　3.增强保护动物的意识。

　　二、教学重点：

　　感受图案的装饰性特点。

　　三、教学难点：

　　色彩的搭配。

　　四、教学过程：

　　1.导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？

　　2.欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物，为什么？

　　3.学习几种制作技法。注意色彩的搭配。

　　⑴运用点、线、面画动物身上的斑纹。

　　⑵用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。

　　⑶用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。

　　请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。（老师出示利用各种材料拼贴的斑纹图片）

　　4.选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。

　　札记：

　　孩子的想象力真是丰富，有些孩子甚至用字母、标点符号为动物们来装饰“迷彩服”，还有的用指头印纹、用小印章盖……总之作业形式多种多样。下课时我由衷地赞扬学生们：“孩子们，你们真棒！”

　　教学目的：

　　1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用色彩来表现不同味道的感觉变化

三年级下册美术教案 篇1

　　教学内容：广西版美术教材三年级下册第15课。

　　教学目标：

　　1、欣赏自己亲手制作的装饰品，让学生感受创造美的喜悦。

　　2、用彩绘、剪贴等方法装饰瓶罐，使它们成为装饰品。

　　3、在设计制作过程中能够合理选用多种材料，用多种方法进行美化装饰，培养学生的探究学习能力和创新。

　　教学重点：学会在空瓶子上用剪贴、绘画等的方法装饰。

　　教学难点：如何以材料为媒介引导学生大胆联想和创作。

　　教学过程：

　　一、导入部分

　　师：（从讲台下拿出一个空的饮料瓶）同学们认识这个吗？

　　生：饮料瓶子。

　　师：这样的瓶子能有什么用呢？

　　生答

　　从讲台下又拿出一个装饰好了的瓶子。

　　师：大家来看看这个瓶子，你有什么想法。

　　生答

　　师：同样的瓶子，我们把它稍稍装饰一下，就能变废为宝，今天我们就来为手中普普通通的瓶子穿上花衣裳。

　　二、欣赏范作，拆中见法。

　　出示几个自己做的瓶子。

　　师：先来看看这些瓶子吧，你觉得怎么样？

　　同学们各抒己见，并说出了理由。

　　小组讨论：这些瓶子是怎样做出来的？

　　小组派代表回答。

　　师归纳并示范一些制作方法。

　　三、研究探索，设计。

　　师：现在每位同学手边都有一个瓶子等着我们给它穿上花衣裳，先动脑筋想一想，该怎么穿，你的瓶子适合穿什么样的衣裳。说给你的伙伴听听。

　　学生进行热烈的讨论。

　　（教师对每一位同学所说的创意都给予鼓励，并提出一些改进的意见。）

　　四、营造氛围，鼓励制作。

　　师：刚才同学们都已经把设计准备好了，现在就让我们动起手来，看看谁的装饰瓶最漂亮。

三年级下册美术教案 篇1

　　课题：水墨游戏

　　课时：1课时

　　教学目标：

　　1、尝试使用中国画的工具，材料。

　　2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。

　　3、培养学生热爱民族传统艺术。

　　教学重点：

　　1、认识、掌握工具材料的使用。

　　2、焦、浓、重、淡、清的画法。

　　教学难点：

　　1、工具的使用。

　　2、用笔、用墨的训练。

　　教学工具、材料：

　　毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件

　　教学过程：

　　1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。

　　2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

　　展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

　　3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。

　　（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

　　（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

　　（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）

　　（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）

　　4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。

　　5、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

　　6、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

　　7、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

　　8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

保护珍稀野生动物
学习领域：综合、探索
课时二课时
教学目标
1.引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。
2.让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点：
重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力
难点：学生想象力的创新。
教具录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。
学具彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。
教学过程
第一节
执教时间：6月8日——6月10日
一、组织教学
二、导入课题
以动物世界的录象片和动物的图片导入课题：
1、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。
师指生点名回答。
2、小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。
3、出示课题——保护珍稀野生动物
三、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
四、探究如何根据自己收集的材料而展开设计。
引导学生于小组为单位讨论：每个学生要怎么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。
师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。
第二节
执教时间：6月13日——6月17日
一、汇报各组收集的材料和展开的设计。
引导学生于小组为单位汇报：每个组要怎么设计小报，收集了哪些资料。
学生互相提建议，教师给于评价。

苏教版三年级下册美术教案 篇1

　　第14课  会说话的手         共  2  课时

　　课时教学目标 (1)认知目标:认识自己身体的一部分——手，了解其结构、作用。能用各种方式表现手，让手成为人的会说话的第二张脸。

　　(2)操作目标:用多种形式，表现会说话的手，使自己表现的手具有美感。

　　(3)情意目标:学生在美术活动中，能自主探索、发现、创新，体验乐趣、享受成功的快乐。

　　教学重难点 教学重点:认识手的重要性，用绘画和综合素材表现具有创新的手。

　　教学难点:怎样使普通的千变得有趣、新颖。掌握综合材料的巧妙运用。

　　教 学 准 备 教师准备：颜料、调色盘、毛笔、笔洗、抹布、综合材料、剪刀。

　　学生准备：颜料、调色盘、毛笔、笔洗、抹布、综合材料、双面胶。

　　教     学     过     程

　　教 学 环 节 师 生 活 动 二 次 备 课

　　第一课时

　　(1)猜谜:

　　(教师事先穿一件像豹子花纹的上衣)大家看，今天，老师穿了一件有趣的衣服，看看上面的花纹和颜色，你能联想到什么?    (如:斑点狗、奶牛、俯视下的大大小小的岛屿、老虎等。)小朋友的想像力真丰富。

　　出示一则谜语:两棵小树十个权，不长叶子不开花，能写会算画图画，光会干活不说话。你知道是什么?(手)

　　把你们的小手伸出来，看一看，它有什么作用?:你们仔细观察过自己的手吗?手掌