人教版三年级英语上册教案

三年级上册
unit 1学习文具：
pen (钢笔)    pencil (铅笔)   pencil-box ( 铅笔盒)   ruler(尺子)  eraser(橡皮) crayon (蜡笔)    book (书)  bag (书包)                                                             no（不）  your（你的）
unit 2颜色：
red (红色的)  yellow (黄色的)　green (绿色的)　blue (蓝色的)  purple (紫色的)   white (白色的)  black (黑色的)  orange (橙色的)    pink (粉色的)　brown (棕色的)  ok 好，行        mum 妈妈
unit 3身体部位：
head  (头)  face( 脸)  nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)　leg (腿)  ear (耳朵)  arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)  school (学校)
unit 4动物：
cat (猫)　dog (狗)　monkey (猴子)　panda (熊猫)  duck (鸭子)　 pig (猪)　bird (鸟)  bear (熊)　elephant (大象)　 tiger（ 老虎）  zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）

　　三年级已经不像一、二年级那样学习很简单的知识了，有不少学校开设了英语、计算机等学科，今天为大家分享的就是三年级同学的英语寒假作业答案，同学们可以参考下。

　　第1页

　　III.

　　D C B A A

　　第2页

　　1. mouse (老鼠) 2. bird (鸟) 3. rabbit (小兔) 4. pig (小猪) 5. bear (熊) 6. dog (狗) 7. panda (熊猫) 8. cat (猫) 9. monkey (猴子) 10. duck (鸭子)

　　II.

　　1. red, blue 2. yellow, blue 3. red, yellow

　　第3页三年级英语寒假作业I. 1~6. A A A A A A

　　III. 1~5 B A A A A

　　第4页

　　I.

　　1. Hi---Hello 2. What’s your name?--- My name’s Linda. 3. How are you? --- I’m fine. Thank you. 4. Nice to meet you! --- Glad to meet you.

　　第5页

　　I.

　　1、鼻子 2、眼睛 3、脚 4、膝盖 5、腿 6、嘴

　　7、脸 8、头 9、手 10、胳膊 11、耳朵 12、脖子

　　II

　　1. 红色 2. 橙色 3. 蓝色 4. 紫色 5. 粉色 6. 黄色 7. 绿色 8. 黑色

　　第6页

　　I.

　　1. Touch your eye. 2. Open your mouth. 3. Close your eyes. 4. Wave your arm. 5. Touch your foot. 6. Look at my leg.

　　II.

　　1. ball 2. doll 3. bus 4. taxi 5. train 6. ship

　　第7页

　　I.

　　1. 2. 3. 4.

　　II.

　　○4 ○8 ○1 ○9 ○7 ○6 ○5 ○2 ○3

　　第8页

　　I.

　　rice(米饭) noodles(面条) chicken(鸡肉) hamburger(汉堡包) kite(风筝) bird(鸟) taxi(出租车) nose(鼻子)

人教版三年级英语下册教案 篇1

　　一、说教材（本课在教材、单元中的地位、作用）

　　我说课的内容是小学三年级下册第二单元第14课，，我采用情境教学的教学手段将听、说、读、练溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力。

　　二、说教学目标（三维目标）

　　教学目标：

　　1知识目标:

　　能够听说认读下列词汇brther，sisiter

　　句型: This is …/Hw ld are u? I ‘ …

　　2能力目标:

　　能够用英语询问对方年龄,并做出回答;

　　能够运用所学单词句型进行创编对话.

　　3情感目标:

　　培养学生学习英语的兴趣及关爱同学伙伴兄弟姐妹的好品德。

　　三、说教学重点、难点：

　　教学重点：

　　Wrds: brther，sisiter

　　Drills:

　　教学难点:

　　能够正确运用This is …/Hw ld are u? I ‘ …

　　句型进行对话表演；能够熟练的表达出brther, sister等单词

　　并发音准确。

　　四、说教法（教学资源的使用）

　　教：愉快教学法, 情境教学法, 任务型教学, 评价法

　　五、说学法：

　　自主探究、小组合作等

　　六、说教学过程：

　　1. 课前播放歌曲Father and ther，渲染课堂气氛。

　　2. 唱歌曲Father and ther

　　3. 复习上节课单词句子，father ther This is…

　　4. 学生四人一组，分别戴上father,ther,gawei的头饰表演

　　Lessn 13的对话。

　　5. Listen and d活动，教师给出指令Act lie a father/ther/teacher/

　　B/girl，ther抱着小宝宝，引出brther和sisiter