人教版七年级下册数学教案

七年级下册数学暑假作业答案 篇1

　　50页

　　一.填空题1.2ab 2.16 4 3.1 -1 4.1 5.(1+a方)(1+a)(1-a) -(x方-y方)方

　　选择题ccbcb 计算题 1.(1)原式=(ax-ay-bx+by)-(bx+by-ax-ay)=2ax-2bx=2x(a-b)

　　(2)原式=(5a+5b-4a+4b)(5a+5b+4a-4b)=(a+9b)(9a-b)

　　(3)原式=-x(1-2x+x方)=-x(1-x)方

　　(4)原式=y方+2y+y+2+1/4=y方+3y+9/4=(y+3/2)方

　　2.(1)x<3 (2)x≥2/5 (3)x≤-4

　　3.解：设他还可以买x根火腿肠。

　　3*5+2x≤26

　　解得 x≤11/2

　　∵x只能取正整数

　　∴x=5

　　∴他还可以买5根火腿肠。

　　4. 解：设甲正方形的边长是x米，则乙正方形的边长是(4x-56/4)米

　　x方-(4x-56/4)方=560

　　解得 x=27 (4x-56/4)=4*27-56/4=13

　　∴甲正方形的边长是27米，乙正方形的边长是13米。

　　二.填空题

　　1.x>2 2. m=正负12 3. y/x+y 4.ab/a+b 5. -1

　　选择题

　　dcadc

　　计算题

　　1.原式=2+1/1-a=3/1-a (从下边起不写具体步骤) 2.原式=3/m+3

　　3. -1/a-2 4.(1) 化简得 2x-3/2x+3 带入求得 原式=-5

　　(2)41/16 5.(1)-2的200次方 (2)26/27 (3)能理由：(2a+1)方-1=4a方+4a+1-1=4a(a+1)

　　当a时偶数时，4a能被8整除 当a是奇数时，a+1是偶数，4a(a+1)能被8整除。所以一定能被8整除。

　　6.(1)x=1 (2)x=1

　　解答题

　　1.解：设平均速度至少要达到x千米/时

　　2.4*1/2/x=1/5 x=6 经检验x=6是原方程的根。∴ 平均速度至少要达到6千米/时。

　　2.住宿女生是53人或57人 3.当旅游人数小于8人时，选乙旅行社;等于8人时，两旅行社均可;大于8人时，选甲旅行社。

七年级下册数学教案 篇1

　　[教学目标]

　　1. 通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力

　　2. 在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题

　　[教学重点与难点]

　　重点:邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用

　　难点:理解对顶角相等的性质的探索

　　[教学设计]

　　一.创设情境 激发好奇 观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角

　　在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线，本章要研究相交线所成的角和它的特征。

　　观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角。

　　学生观察、思考、回答问题

　　教师出示一块布和一把剪刀，表演剪布过程，提出问题：剪布时，用力握紧把手，两个把手之间的的角发生了什么变化?剪刀张开的口又怎么变化?

　　教师点评：如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线，以上就关系到两条直线相交所成的角的问题，

　　二.认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质

　　1.学生画直线AB、CD相交于点O，并说出图中4个角，两两相配

　　共能组成几对角?根据不同的'位置怎么将它们分类?

　　学生思考并在小组内交流，全班交流。

　　当学生直观地感知角有“相邻”、“对顶”关系时，教师引导学生用

　　几何语言准确表达;

　　有公共的顶点O，而且 的两边分别是 两边的反向延长线

　　2.学生用量角器分别量一量各角的度数，发现各类角的度数有什么关系?

　　(学生得出结论：相邻关系的两个角互补，对顶的两个角相等)

七年级下册数学教学计划 篇1

　　一、学情分析：

　　通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。

　　二、教材分析

　　本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。

　　第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章“几何图形初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：推理能力的培养，让学生逐步深入地学会说理。

　　第六章、实数；本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。

　　第七章、平面直角坐标系；本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

七年级下册数学教学计划 篇1

　　一、指导思想

　　以xx大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极进行数学知识的学习，强化学生的学习能力，培养创新思维，从而让学生整体素质得到提升。作为科任教师，更要帮助学生们了解学习技巧、方法，做一个合格的中学生。

　　二、学情分析

　　经过七年级第一学期的教学，发现班内部分学生数学基础较差，两极分化现象严重，尤其是后进生的数学成绩普遍偏差。部分学生在解题时比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生掌握了一定的数学学习方法和解题技巧，对于所学知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

　　三、教学内容

　　本学期教学章节的内容：

　　第六章：一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。

　　本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。

　　本章难点：列一元一次方程解决实际问题。

　　第七章：二元一次方程。本章主要学习二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。

　　本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。

　　本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

　　第八章：不等式与不等式组。本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。

　　本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。

　　本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

　　第九章：多边形。本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

　　本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

七年级下册数学教学计划 篇1

　　一、学情分析：

　　通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。

　　二、教材分析

　　本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。

　　第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章“几何图形初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：推理能力的培养，让学生逐步深入地学会说理。

　　第六章、实数；本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。

　　第七章、平面直角坐标系；本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

　　50页

　　一.填空题1.2ab 2.16 4 3.1 -1 4.1 5.(1+a方)(1+a)(1-a) -(x方-y方)方

　　选择题ccbcb 计算题 1.(1)原式=(ax-ay-bx+by)-(bx+by-ax-ay)=2ax-2bx=2x(a-b)

　　(2)原式=(5a+5b-4a+4b)(5a+5b+4a-4b)=(a+9b)(9a-b)

　　(3)原式=-x(1-2x+x方)=-x(1-x)方

　　(4)原式=y方+2y+y+2+1/4=y方+3y+9/4=(y+3/2)方

　　2.(1)x<3 (2)x≥2/5 (3)x≤-4

　　3.解：设他还可以买x根火腿肠。

　　3*5+2x≤26

　　解得 x≤11/2

　　∵x只能取正整数

　　∴x=5

　　∴他还可以买5根火腿肠。

　　4. 解：设甲正方形的边长是x米，则乙正方形的边长是(4x-56/4)米

　　x方-(4x-56/4)方=560

　　解得 x=27 (4x-56/4)=4*27-56/4=13

　　∴甲正方形的边长是27米，乙正方形的边长是13米。

　　二.填空题

　　1.x>2 2. m=正负12 3. y/x+y 4.ab/a+b 5. -1

　　选择题

　　dcadc

　　计算题

　　1.原式=2+1/1-a=3/1-a (从下边起不写具体步骤) 2.原式=3/m+3

　　3. -1/a-2 4.(1) 化简得 2x-3/2x+3 带入求得 原式=-5

　　(2)41/16 5.(1)-2的200次方 (2)26/27 (3)能理由：(2a+1)方-1=4a方+4a+1-1=4a(a+1)

　　当a时偶数时，4a能被8整除 当a是奇数时，a+1是偶数，4a(a+1)能被8整除。所以一定能被8整除。

　　6.(1)X=1 (2)x=1

　　解答题

　　1.解：设平均速度至少要达到x千米/时

　　2.4*1/2/x=1/5 x=6 经检验x=6是原方程的根。∴ 平均速度至少要达到6千米/时。

　　2.住宿女生是53人或57人 3.当旅游人数小于8人时，选乙旅行社;等于8人时，两旅行社均可;大于8人时，选甲旅行社。