趣味动漫教案

漫画与动漫欣赏教案 篇1

　　课时：

　　1课时 总第 30 课时 执行时间：

　　教学目的：

　　提高学生审美能力。

　　教学过程：

　　—、组织课堂纪律。

　　二、谈话导入。

　　1、讨论：卡通画和漫画的区别？

　　谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中.于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。

　　2、读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。

　　一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。

　　3、 简介：卡通一词是缘于英文： cartoon

　　的音译。我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。

　　日本原有三大国宝，分别是茶道、艺伎、相扑，现在动漫已经被誉为第四项国宝。近来漫画家借由和电视电影业界的合作，增加了漫画作品的能见度。十年间阅读漫画的人数更是增长了5倍之多。下面由第一范文网小编为大家带来动漫被誉为日本的第四项国宝阅读答案，希望对大家有帮助!

　　东有日本，西有美国，都是动漫产业的大国。日本原有三大国宝，分别是茶道、艺伎、相扑，现在动漫已经被誉为第四项国宝。

　　根据三菱研究所的调查，日本有87%的人喜欢漫画，而拥有与漫画人物形象相关商品的占了84%。漫画界的殿堂级人物手冢治虫被称为“1亿人的手冢治虫”，日本漫画连载杂志的代表《周刊少年》在1995年创下653万本的最高销售纪录。这足以说明日本庞大的内需市场具有的能量。

　　20xx年日本动漫产业销售额为4810亿日元，而20xx年则为4483亿日元，这样的金额也让动漫成了日本出版业的龙头。日本前首相麻生太郎曾提出“酷日本”的口号，力图将日本的漫画、动画市场拓展到全球。从1990年代以后，日本动漫出版商更积极开拓海外市场，不仅建构了巨大的产业链，且将日本人的形象做了最好的国际宣传。日本成了动漫输出大国，全球不少国家播放的动漫片，有很大的比例来自日本。

　　一年绘制十册漫画单行本的漫画家，仅仅在发行版税方面，就有2.8亿日元的年收入。这让中国的漫画家望尘莫及，也是日本的精英竞相投入动漫产业的原因。但新人要得到认同很不容易，通常要拿着自已作品到处拜访出版社，或是投稿各种甄选比赛。可是一旦作品受欢迎。

[综合性学习指导]
    一、活动目标
    1.了解在探险活动中应掌握的科学知识、生存知识和基本技能，培养开拓创新精神和勇敢坚毅的品质。
    2.多角度正确深入认识人类的探险活动及意义。
    3.培养口语交际和写作能力及清晰明确地陈述自己观点的能力。
  二、活动指导
  (一)整体安排 
 1.全班自由组合成三个活动小组，每组开展一项活动，各自选定一名主持人，关注活动准备情况。2.每项活动课堂交流时，要求其他两组成员在场，结束前留时间让全体学生互动。3.本次活动准备阶段为一周，课中活动约5课时，其中写作2个课时，课中活动分段进行。
    (二)具体指导
    活动一：(活动准备)尽可能多地搜集古今中外探险家的探险故事，挑选、整理涉及不同领域的探险家典型感人的材料。
    (课中活动)1.主持人汇报活动准备情况。推荐代表和抽签决定讲故事人员。2.口语表达时不得带书面文稿，力求详略得当、声情并茂，详述一至两个故事。3.互动时间，全班自由畅谈讲故事或听故事感想。
    活动二：(活动准备)1.围绕“探险是否有意义”展开辩论。正、反两方各确定主辩1人，助辩2—3人。2.双方收集、组织支撑观点的论据。兼顾分析对方观点、有可能的论据及道理。
    (课中活动)1.主持人宣布双方辩题及辩论规则，邀请另两组少数人员组成评委后开始辩论。2.自由辩论时间可留些给另两组成员发言。3.主持人组织评委讨论，宣布结果。