七年级美术上册教案

第一单元教案
劳动____人类创造力的源泉
(欣赏,评述)
单元总目标:
1, 从古今中外的优秀绘画作品中,体会到劳动____人类创造力的源泉,劳动是许多画家经常表现的重要题材之一.不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的,表现手法和艺术风格也是多种多样的.它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别.通过欣赏,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力.
2, 通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏,培养学生对劳动的情感,态度和正确的价值观念.
单元课时:
本单元分2课时教学.
活动安排:
◆观赏与描述:
* 你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节
* 你对作品所表现的劳动场景有什么感受
* 你对作品中人物的劳动心情和态度有什么感受
◆分析与研究:
* 你对这些作品和作者知道多少
* 你了解作品的时代和社会特点吗
* 你能不能想像作者的创作意图和要表现的主题
◆讨论与解释:
*你从这些表现人类劳动的美术作品中获得了什么样的审美感受
*不同的人物对劳动有什么不同的态度和感情
◆体验与评价:
*你对人类劳动的意义有什么体验和联想
*你对"劳动创造世界"有什么体会和看法
活动一
1,课题 劳动____人类创造力的源泉(上)
2,学习领域 欣赏*评述
3,课时 1课时
4,课前准备
教师准备教具:欣赏挂图,课件,课外收集表现劳动题材的美术作品,课本等.
学生准备学具:课本,钢笔,笔记本,自己收集到的作品等.
5,课堂教学
(1)引导阶段
① 通过欣赏(用课件展示)表现劳动题材的中外美术作品,集中学生的注意力,引起学生对学习美术的兴趣.

人教版七年级美术上册《我为校园添色彩》教案 篇1

　　单元总目标：

　　通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计索利用各种艺术方法与艺术手段美化自己的形象、美化校园环境、创设人与环境的自然和谐情境，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。

　　单元课时分配建议：

　　本单元内容可分3课进行教学，共用5课时完成。

　　第1课 学生装设计与模拟制作(1课时)

　　第2课 校园环境艺术品设计与模拟制作(2课时)

　　第3课 校园规划模型设计制作(2课时)

　　活动一

　　课题：学生装设计与模拟制作

　　学习领域：综合探索

　　课时：一课时

　　教学目标

　　通过学生装的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

　　活动安排：

　　设设与展示

　　1、画一幅学生装设计图，写出设计思路，还可以用你小活中的材料试着做一件模拟学生装。

　　2、利用自己设计的学生装开—个学生装发布会。

　　教学过程：

　　1、课前准备

　　◆教师准备：服装设计作品欣赏投*或多媒体课件;人体模特图投*及与之配套的数套服装图复合投*;预制供学生叠加粘贴服装的黑色或灰色男女人体模特剪影图;请数名同学课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装以备课堂表演供同学欣赏、参考。

　　◆学生准备学具：搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料;铅笔、彩色水笔、各色布头或彩纸，剪刀，胶水等。

人教版七年级美术上册《我为校园添色彩》教案 篇1

　　课时：1课时

　　课型:综合·探索

　　教学目标:

　　通过校服的设计与模拟制作练习,了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。

　　教学重点:

　　运用所学的服装设计知识进行设计练习。

　　教学难点:服装设计过程中把握大体比例

　　课前准备:

　　教师教具:服装设计作品欣赏投*或多媒体课件;人体模特图投*及与之配套的数套服装图复合投*。

　　学生学具:搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料;铅笔、彩色水笔、各种布头或彩纸,剪刀,胶水等。 一、导入

　　同学们,学校是我们学习生活的地方,大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢?(生答:“想”)那么让我们献出智慧与热情,为我们的校园添色彩吧。

　　1、学生讨论“如何为我们的校园添色彩”这课题,引出本节课的学习内容。

　　2、请数名已准备好的学生“模特”进入教室进行服装表演。

　　3、师生讨论:购买服装时如何进行选择?

　　学生装应该具有什么特点?(请同学们各抒已见)

　　学生回答:颜色比较鲜艳的、宽松休闲的、适合运动的。有的喜欢颜色比较素淡的、比较合身的衣裙等等。

　　学生装的特点:宽松休闲、适合运动,颜色搭配适中。

　　二、新授

　　1、投*及多媒体课件引导学生欣赏服装设计作品,介绍服装设计过程的几个环节:

　　(1)、服装的款式造型设计:从整体入手,用简单的几何形概括的把握服装的廓形,要与人的职业、身份相实用。

　　(2)、服装的色彩设计:服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系,也要考虑到人的职业、身份相适应。常用的搭配方法有同种色组合、类似色组合、对比色组合。

七年级美术我的故事 篇1

　　一.  设计理念

　　本课在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展，注意处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。

　　通过现代化多媒体课堂教学，创设能引导学生主动参与的教学环境和一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

　　除了本学科（美术）外，同时还涉及了文学、历史、德育等学科，强调跨学科的、建立在各学科之上的综合实践活动，使学生都能得到充分的发展。

　　二.  教材分析

　　本课选自湘版〈美术〉教材七年级上册中的第2课： 〈我的故事〉，是按照国家美术课程标准“造型、表现”学习领域设置。在现代生活中，卡通已成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化。它以其鲜明的主 题、典型的形象、幽默风趣的造型、简洁而富有个性化的语言来表现生活，深受青少年的喜爱。基于学生的兴趣、需要与能力的考虑，本课主要用卡通艺术形式来表 现学生自己的生活，描绘“我的故事”。

　　三.  学生分析

　　本课学习的对象是初中一年级（七年级）的学生，这个年龄段的学生是从小看着卡通动画片长大的，他们特别喜欢卡通故事，喜欢卡通形象，也喜欢画卡通形象，所以本节课很受学生欢迎。

　　四.  教学目标

　　1.知识能力目标：通过卡通画教学，使学生初步了解卡通画的主要特点，帮助学生提高观察生活的能力，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识。

　　说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是一篇关于七年级美术《吉祥结》说课稿的范文，供大家参考。

　　各位评委老师：

　　我上课的内容是人民美术出版社出版的七年级美术《吉祥结》，下面我将从以下几点说起。

　　一、说教材

　　1、教学内容：湘版七年级下册《中国结》。

　　2、教材简析：这节课集欣赏、工艺制作于一体，表现内容丰富，工艺制作韵味十足，具有特色。通过本节课的工艺制作，使学生了解有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。

　　3、教学重、难点：吉祥结是中国结基本打法中的一种，制作起来具有很强的技巧性，因此我把“吉祥结”的制作方法作为本节课的教学重点，在整个制作过程中，“拉内耳”是个难点。

　　二、说教学目标

　　众所周知，新课程改革强调学生不仅要形成积极主动的学习态度，而且使他们在获得基础知识与基本技能的同时，还要养成健康的审美情趣。为此，结合本节教材和学生的特点，我制定了以下三维教学目标：

　　①知识目标：通过学习，使学生了解有关中国结的历史文化。

　　②能力目标：使学生会比较熟练地打吉祥结，培养他们的动手操作能力。

第4课 又画又做又印
教材分析
纸版画《又画又做又印》属于“造型表现”学习领域。本课学习内容集手工与绘画为一体、画、刻、剪、撕、贴、印等技法的综合运用，可以培养学生的创新能力和实践能力，并养成耐心细致的学习习惯。纸版画比木刻版画更易于学生操作，制作工具较为简便：纸材有卡纸，吹塑纸，或者用废旧的包装纸盒代替；可以油墨印制，也可以水粉印制-刻版工具可以用剪刀、竹片，或者用手撕。特殊技法的运用：树叶、纱布、棉线等实物粘贴，既省时省力，又效果突出；把纸版揉皱，厚薄、软硬纸材结合还可做出蜡染、石刻等不同的肌理效果。
纸版画制作过程具有随意性游戏性，教学中，教师要引导学生善于寻找和尝试不同的材料来制作底版，发挥想象力，大胆地表达自己独特的感受。纸版画很容易出效果，学习结束可以出一期纸版画作业展，展览让学生获得一种成功感，提高学习美术的兴趣。
教学目标
①认知目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣。
②技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力。培养合作意识和耐心细致的学习品质。
③情感目标：欣赏优秀范例，启发创作思维。在评论作品中提高视觉感受力及语言表达力，培养互相尊重、互相接纳的学习品质。
教学重点
(第一课时)常规的制作方法。(第二课时)多种技法的运用。
教学难点
(第一课时)纸版画黑白灰层次的表现。
(第二课时)线条、形状、空间、肌理等造型元素的理解和运用。
建议课时：2课时
第一课时：静物，风景纸版画；第二课时：人物纸版画。