七年级地理下册教案

七年级地理下册教案 篇1

　　一:教学目标

　　1.俄罗斯的地理位置(经纬位置,海陆位置)

　　2.俄罗斯的地形,河流,气候

　　3.运用地图,巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点

　　二:教学重点

　　1.俄罗斯地理位置特点

　　2.俄罗斯地形特点

　　3.俄罗斯气候特点

　　三;教学难点

　　1.俄罗斯河流和湖泊的分布

　　2.俄罗斯主要地形区

　　四:教学方法

　　1.读图分析法

　　2.讨论法

　　3.对比法

　　五:教具准备

　　课件,音乐素材,图象素材

　　六:课时安排

　　一课时

　　七:教学过程

　　[导入新课]

　　伴随着乐曲＂莫斯科郊外的晚上循环播放莫斯科风光图片,激发学生的热情,让学生在好奇中开始学习.

　　[教授新课]

　　课件:俄罗斯

　　教师:引导学生俄罗斯与苏联的关系,并请个别来学生介绍

　　学生:……

　　教师:在俄罗斯以苏联形式存在的时候,它的面积是最大的,同时当它解体后面积仍然是最大的,请同学们思考这说明什么?

　　学生:国土辽阔等

　　教师:很好,今天我们来学习国土辽阔的俄罗斯的相关内容

　　课件:本节课框假结构图

　　教师:请同学们翻开地图册或书本的俄罗斯的地形图,进行以下分析

　　课件:一位置范围

　　1.经纬度位置

　　教师:指导学生读图并分析俄罗斯经度和纬度范围

　　课件:俄罗斯地形图

　　闪烁出现经度范围

　　同时教师请学生归纳因经度广产生的现象

　　学生:1.跨东西半球

　　2.跨亚欧两洲

　　课件:闪烁纬度范围

　　同时请学生归纳因纬度分布产生的现象

　　学生:气候主要分布在温带气候区

　　课件:2.海陆位置及临国

七年级地理下册人教版教案 篇1

　　教学目标

　　一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积的国家。传统上是个欧洲国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。

　　二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。

　　三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。

　　四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。

　　教学重点

　　俄罗斯自然特征和经济特征。

　　教学难点

　　一、俄罗斯气候成因。

　　二、自然与经济的地区差异。

　　教学媒体

　　挂图、幻灯片。

　　教学方法

　　引导读书，总结归纳。

　　教学过程

　　【引入新课】上节课我们讲叙了欧洲东部和北亚的范围和国家，今天我们介绍这个地区最主要的国家俄罗斯。请同学看附表“欧洲东部和北亚国家概况”，从面积和人口上可见俄罗斯是该区、人口最多的国家，不仅是该区也是世界上面积的国家。

　　【板书】一、世界面积的国家

　　①在此可从经度跨170°，是世界跨经度最多，东西长1万多千米，与中国5 000千米相比是世界东西最长的国家等方面让学生体会俄罗斯面积广大，世界第一的特征。

　　②找14位同学让每人代表俄罗斯的一个邻国，然后按方位顺序向其他学生报告自己所代表的国家，得出结论：俄罗斯是世界邻国最多的国家。

　　③教师最后总结概括。

　　【板书】1.面积1 700万平方千米，世界第一。

　　2.人口居世界第六位，l.5亿人。

　　3.由100多个民族组成的多民族国家，俄罗斯人占总人口81%。

中图版七年级地理下册教案 篇1

　　教材分析

　　本节是全章的基础，主要让学生了解地球是由七大洲和四大洋组成的，学会在地图上确认七大洲和四大洋。

　　教学方法

　　一、授课思路与方法

　　1.首先让学生观察地球仪，比较海陆面积大小，让学生计算海陆面积和比例，通过对世界地图(东西两半球图)的阅读，引出大陆、大洲、半岛、岛屿的概念，教师可提出一些思考题，来激发学生的求知欲，或通过图片、录像来提高学生的学习兴趣。讲述大洲的概念后，重点要求学生熟记七大洲、四大洋的名称、轮廓和位置，可利用投影片或空白图，让学生当堂填写。

　　2采用多媒体教学手段，先让学生在浩瀚的宇宙空间望望蔚蓝色的星球，镜头放大后让学生计算海陆面积的比例，用饼状图展现陆地和海洋的面积比例。在大屏幕上用文字、声音和音乐匹配，来强化学生对概念的掌握。

　　二、课时安排

　　本节共安排1课时。

　　教案

　　(第一课时)

　　一、教学目标

　　1. 了解地球是有七大洲、四大洋组成;

　　2. 学会在地图上确认七大洲、四大洋;

　　二、教学重点与难点:

　　1.教学重点：掌握七大洲、四大洋的名称、位置及形状。

　　2.教学难点：大陆、大洲、半岛、岛屿的概念及大洲的分界线，帮助学生记忆三个世界之最(第一大陆、第一岛屿、第一半岛)。

　　三、教学准备：

　　世界地图、地球仪、投影片(从卫星上拍摄的地球照片、白令海峡、麦哲伦海峡图片，陆地和海洋面积比较图)

　　四、教学过程：(含板书设计)

　　(一)地球表面积：5.1亿平方千米;

　　1、 陆地表面积：1.49亿平方千米，占全球面积的29%;

人教版七年级地理下册教案最新范文 篇1

　　教学目标：

　　知识与技能：说明亚洲是世界上人口最多的大洲;了解人口总数，人口自然增长率和人口净增加数之间的关系;理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题;了解亚洲多种多样的地域文化特点;了解亚洲个国家之间的经济发展差异。通过分析各国产生经济差异的原因，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　过程与方法：通过对亚洲人文地理环境的学习，初步掌握搜集各个国家资料的方法，通过交流进一步激发学生的学习兴趣，养成自主学习的习惯。

　　情感态度与价值观：通过认识亚洲人文环境，增强环境意识，懂得尊重不同国家的文化，树立正确的人口观。

　　教学重点：亚洲的人口问题、环境问题以及文化特点

　　教学难点：亚洲的经济发展不平衡问题

　　教学过程

　　[复习提问]1、亚洲的地形有何特点?

　　2、地形如何制约河流的流向?

　　3、亚洲的气候具有什么特征?

　　导入新课：

　　在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢?

　　显示亚洲不同地区民族服饰

　　根据第一节所学习的亚洲自然环境的特征猜一猜它们分别分布在亚洲的哪些区域?

　　服饰为单一薄裙———分布在亚洲南部、东南部的热带地区;

　　服饰为白色裹物———分布在太阳辐射强烈的西亚地区;

　　服饰为各式长袍—分布在气温年较差大内陆地区(上身袖管穿脱方便);

　　服饰为皮衣皮靴———分布在寒冷的亚洲北部。

　　很显然人文环境与自然环境之间存在着密切的关系，自然环境深深地影响着人文环境。

　　人文环境常指人口、经济、城市、建筑、文化、艺术、风俗习惯等。

七年级地理下册《美国》说课稿 篇1

　　一、说教材

　　本节内容选自人教版七年级下册第九章第一节，主要讲述了美国的种族和人口特点、美国的农业和工业情况。作为区域地理的内容，第九章开门见山地说明西半球的国家。美国是当今世界上的超级大国，它在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。因此，美国具有极强的学习和研究价值。

　　二、说学情

　　本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习过日本、中东等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。

　　三、说教学目标

　　【知识与技能】

　　1.读图说出美国的地理位置和领土组成。

　　2.根据资料说出美国的种族和人口特点及其原因。

　　3.能说出美国的地形、气候、河湖特点。

　　4.了解美国工业的分布及其特点。

　　【过程与方法】

　　1.运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。

　　2.运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。

　　3.将收集到的有关中东的地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成一些地理概念。

　　【情感态度与价值观】

　　1.通过了解华人对美国繁荣做出的共享，增强民族自豪感。

　　2.通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念。

七年级地理下册第七章第一节《东南亚》教学案 篇1

　　教学目标：

　　1、掌握东南亚的地理位置及重要性，掌握东南亚地形、气候的一般特点，及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异；

　　2、了解东南亚的范围及包括的国家；

　　3、通过使用地图，提高学生的读图和分析图的能力，进一步培养学生分析和综合问题的能力；

　　4、通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。

　　教学重难点：

　　东南亚重要的地理位置、气候和地形特点

　　学习方法指导：

　　1.学会从地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）、地形、气候、河流湖泊、资源等方面描述一个区域的自然地理特证。

　　2.学会分析位置地形气候等要素在地里环境形成中的作用及对人类活动的影响，从而总结出一个区域的突出的人文地理特征。

　　3.学会运用对比分析的方法比较区域之间的差别与联系。

　　教学过程：

　　个性化修改

　　一、创设情境，导入新课：

　　（旅游情景方式引入）你知道著名的狮城是那座城市吗？

　　你知道著名的世界文化遗产——吴哥窟在哪个国家吗？

　　让我们一起到东南亚去旅游，你就会得到答案！

　　二、自主学习、合作探究：

　　学习任务（一）

　　1、自主学习：

　　读图2-1，观察东南亚的位置和主要组成

　　1、说出东南亚的纬度位置、海陆位置；

　　2、东南亚的主要组成部分

　　3、总结东南亚重要的地理位置（十字路口）

　　读图2-3回答：

　　4、东南亚地区的咽喉要道是哪里？它有什么重要的战略地位？

　　2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。