青花瓷教案

《青花瓷》教案 篇1

　　设计思路：

　　青花瓷造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称。大班活动“青花瓷”从欣赏传统的青花瓷切入，通过创设环境、欣赏传统青花瓷等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿在造型各异的材料上装饰花纹和图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷，从中感受青花瓷独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。

　　活动目标：

　　1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。

　　2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的`美。

　　活动准备：

　　各种青花瓷、圆形纸片、扇形纸片、瓶状纸片、一次性碟子、蓝色记号笔、视频

　　活动过程：

　　一、了解青花瓷——此环节重点为回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹

　　关键提问：

　　1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷？

　　小结：青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。

　　2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。

　　小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹；那么我们还有其他什么花纹（PPT），有山水风景、传说故事，这些是来源于人们表达美好的愿望。

　　二、参观青花瓷展——此环节重点为观察并交流青花瓷花纹的规律

　　关键提问：

　　1、接下来我们来参观青花瓷展咯（幼儿上前参观）

　　2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的？

　　3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计？

《青花瓷》教案 篇1

　　设计思路：

　　青花瓷造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称。大班活动“青花瓷”从欣赏传统的青花瓷切入，通过创设环境、欣赏传统青花瓷等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿在造型各异的材料上装饰花纹和图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷，从中感受青花瓷独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。

　　活动目标：

　　1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。

　　2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的`美。

　　活动准备：

　　各种青花瓷、圆形纸片、扇形纸片、瓶状纸片、一次性碟子、蓝色记号笔、视频

　　活动过程：

　　一、了解青花瓷——此环节重点为回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹

　　关键提问：

　　1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷？

　　小结：青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。

　　2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。

　　小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹；那么我们还有其他什么花纹（PPT），有山水风景、传说故事，这些是来源于人们表达美好的愿望。

　　二、参观青花瓷展——此环节重点为观察并交流青花瓷花纹的规律

　　关键提问：

　　1、接下来我们来参观青花瓷展咯（幼儿上前参观）

　　2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的？

　　3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计？

《青花瓷》教案 篇1

　　活动背景：

　　青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。

　　活动目标：

　　1、欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

　　2、初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

　　活动准备：

　　1、教师教具：

　　PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

　　2、幼儿学具：

　　废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。

　　3、经验准备：

　　幼儿对青花瓷有初步的认识。

　　活动重难点：

　　1、重点：

　　欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

　　2、难点：

　　运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

　　活动过程：

　　1、随《青花瓷》音乐做律动进入活动室

　　师：刚才我们进来的时候，老师播放的是什么音乐啊？谁来说一说？

　　师：对。歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。是我们国家的国粹青花瓷，今天王老师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看？（出示青花瓷让幼儿欣赏）

　　师：他们有什么地方不同啊？

　　幼：形状不一样。

　　师：有什么地方是相同的？

青花瓷教案范文 篇1

　　活动目标

　　1、欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。

　　2、认识对称的图案，学习用轴对称的方法，运用各种线条、图案装饰青花瓷。

　　3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。

　　活动准备

　　1、知识准备：

　　课前认识青花瓷的由来，知道青花瓷的特点。

　　2、教具准备：

　　各种造型、图案的青花瓷图片若干（实物或课件。）

　　3、学具准备：

　　画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p15。

　　活动过程

　　1、出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。

　　教师：今天巧虎送了小朋友一个礼物，小朋友想不想看看？（出示青花瓷让幼儿欣赏。）

　　教师：这些是什么宝贝呀？它上面画有什么？有什么形状？什么颜色？

　　教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。

　　2、观察青花瓷，找出图案装饰的规律，认识轴对称图案。

　　3、扩散幼儿思维，学习设计各种轴对称的图案。

　　教师：如果让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢？（教师可提示幼儿：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教师可根据幼儿的'描述，示范画1—2种轴对称的图案。）

　　4、幼儿开始设计绘画青花瓷，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索轴对称图案的设计绘画方法。

　　5、幼儿练习作画，教师巡回指导。

　　6、与同伴一起交流分享。

《青花瓷》优秀教案 篇1

　　活动背景：

　　青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。

　　活动目标：

　　1、欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

　　2、初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

　　活动准备：

　　1、教师教具：

　　PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

　　2、幼儿学具：

　　废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。

　　3、经验准备：

　　幼儿对青花瓷有初步的认识。

　　活动重难点：

　　1、重点：

　　欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

　　2、难点：

　　运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

　　活动过程：

　　1、随《青花瓷》音乐做律动进入活动室

　　师：刚才我们进来的时候，老师播放的是什么音乐啊？谁来说一说？

　　师：对。歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。是我们国家的国粹青花瓷，今天王老师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看？（出示青花瓷让幼儿欣赏）

　　师：他们有什么地方不同啊？

　　幼：形状不一样。

　　师：有什么地方是相同的？

青花瓷阅读题答案 篇1

　　《青花瓷》这篇阅读题会告诉你这么一个答案：青花瓷作为中国传统文化的重要因素，以其内容丰富、形式多样、无穷的意趣，自古以来就备受人们的喜爱。下面是第一范文网小编网络整理的《青花瓷》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。

　　①青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。

　　②青花瓷器起始于唐宋。唐代以前，中国瓷器形成了南青北白的局面。唐代从烧制三彩的过程中，分化出了与纯兰彩几近相同的“青花”烧制技术，到了14世纪二三十年代，即元代至顺治年间，河南巩义黄冶窑的“唐青花”烧制技术，突象遇到一夜春风，致使千树万树“青花”怒放。元代的景德镇瓷窑，景德镇青花瓷器的制作已经成熟，遍地烧起了“青花瓷器”，这是我国制瓷史上的时代的进步。

　　③到了明代，特别是明永乐朝开始，由于海禁开放，郑和七次下西洋，不仅进一步密切了中亚、西亚两地区的贸易关系，而且还带来了“苏麻沥青”的钴土矿，这种钴土矿含有高量的铁，而锰的含量相对较少，在还原气氛中呈美丽宝石蓝色，使得明朝永乐、宣德时期的青花瓷器呈现独有的特点。由于钴土矿成分中含铁量较高，往往在青花瓷器中出现斑点，俗称“铁锈斑”。铁锈斑青花瓷器由于难于仿制，反而更加珍贵。