《钱堆里的男孩》读后感作文

　　在每个人的生命里都会有那些给你启发的人子曰：“三人行必有我师焉。”而我的老师无处不在，但是我怎么也不会想到那个小男孩竟然会是我老师的其中之一。那天在公交车上，他用行动为我上了一课。

　　我那天要坐公交车去上补习班，公交车要坐一个多小时。我来到公交车站，刚好赶上了公交车。上了车我“地毯式搜索”着空位，果然，真的有一个。我想也没想，一屁股做了上去，感觉松了一口气，因为这一小时不用站着了。但是好景不长，过了一站上来了一个老奶奶，我在想要不要让座呢？我还有那么远呢！就在这时，我看到老人颤颤巍巍走到了后门。车又一晃，看到老奶奶又一次跟着晃了一下。我的心也跟着揪了起来。这时候我总感觉车上的人都在用奇怪的眼神看着我好像再说：“这个孩子真没礼貌，看到老人还不让坐。” 那只是因为紧张过度。我怀着紧张地心情注视着那个老奶奶，老奶奶回头看了我一眼，我的眼光瞬时间更加慌张了。急忙向窗外看，等老奶奶转过去我才继续看着老奶奶的一举一动。我还在犹豫，可是一个稚嫩的声音传入我的耳朵：“奶奶，你来坐。”我循着声音望去，是一个大概只有6、7岁的男孩。我顿时感觉无地自容，眼神时不时往窗外望去，觉得可以躲开。但是还是不行的，我只听见老奶奶说：“谢谢你呀！小孩子，真可爱，这么有礼貌。”我就看着那个小男孩站在那里，和老奶奶有说有笑的。如果让座位的是我，或许我也不会那么无地自容吧！

　　真的很想对老奶奶说一声：老奶奶，对不起如果我早点让座的话或许，你站的时间就短多了！

　　我是一个女生，可是我从小就想当男生，因为男生跑步速度飞快。

　　我回到家里，就对我的魔法师小猫说：“我从小变成一个男孩子，你能不能帮我变呀？”“别吵别吵，别打扰我睡美容觉了！”我听了，生气地走了。

　　第二天，我一起来就摸了摸我的头发，怎么我头发变短了？我再看看我的裙子，怎么连裙子都变成裤子了？我这才发现我变成男孩子了！“耶！”我喊道，“我变成男孩子啦！”我开心地蹦到了客厅，我对妈妈说：“妈妈，我变成男孩子啦！”什么？你把我女儿怎么啦？你是谁？”妈妈奇诡地问，还拿着扫把把我赶出了家门口。唉，妈妈怎么不认识我了？我这才发现我要迟到了！我飞奔向学校跑去，我感到我跑得非常快。

　　终于到学校了，我来到教室，我回到了座位上，听到同学们在七嘴八舌地议论。有的人说：“他应该是走错班了吧！”我听了，我看了看教室门口的牌子，没有走错呀？是四（2）班的牌子啊！有的人说：“他应该是新来的！”他们跟我握了手，还有的人去问了老师，可是老师也不知道这些事情。

　　课间游戏时，我的好朋友们都在玩老鹰捉小鸡，我很想要玩，于是我就走了过去，不料他们却说不认识我，不能让我和他们一起，我十分难过，一步三回头地走了。此时，我已经在学校呆不下去了，恨不得赶快放学回家。

　　终于放学了，我迈着沉重的脚步回到家里。我向那只正在睡觉的魔法师小猫说：“求求你了，帮我变回女孩子！”“别吵我，我又没有办法把你变回去。”我听了，心都碎了，哇哇大哭起来。

　　一天，小男孩杰克走在空无一人的大街上，低着头，心里不知在想些什么。他是个可怜的孩子，家境贫寒，连一双新鞋也没有，他那脏脏的小脸上总流露出一丝无奈的神情。

　　忽然，一道亮光划过，杰克觉得自己面前多了些什么。“你是谁？”杰克冲着这个头发白花花，穿着白色的长衣服，头上还戴着天使环的老头说。“哦，可爱的孩子，我是上帝。”老头的回答让杰克不知所措，他嘴里嘟囔着“上帝，上帝……”上帝说：“是呀，我是上帝，我经过此地看你垂头丧气的。嘿，小伙子怎么了？”杰克看着他，摇了摇头。上帝接着说：“好吧，现在你可以问我三个问题，我会如实回答的。”杰克这才开口：“上帝，请……请问您觉得一……一万年长吗？”

　　这本书刻画了一个爱笑、爱上学、想赢却总是赢不了的男孩辛可夫。整个小学阶段，辛可夫似乎一直在输：他喜欢踢球，却连规则都弄不明白；爱笑，却控制不住自己，经常笑的老师无法上课；他的肌肉控制有问题，写出来的字歪歪扭扭。没有人愿意与他交好，大家都叫他——废物！即使是这样，辛可夫还是通过他无可动摇的乐观主义找到了内心独有的力量，那是无法用什么东西来衡量的人生动力。

　　也许在我们身边，也有类似于辛可夫这样的人。他们可能没有某一方面特别突出，也不像辛可夫一样在课堂上积极举手发言，他只是坐在某个角落，默默的听课，不被人注意。你可能常常忽视他，直到看到了这本书，才会想起他，才会想起问自己一些至关重要却很容易被忽视的问题。

　　大概是在上六年级的时候，那是我最后一次的站岗。

　　早晨，我和其他几位同学去校门口站岗。我站在最后一个，不禁暗自庆幸，因为在站累时，可以偷懒。

　　刚开始，我还很自在，可到后来，我不停地跺脚，小声呻吟着：“老天爷，什么时候才能上课呀，我快坚持不住了！”就在我准备偷懒时，无意间发现一位小孩儿在一旁独自哭泣，我顿生怜悯。这个小男孩儿看上去相貌平平，可能在读一二年级。如果不是因为校服的关系，我还分辨不出他是个男孩儿呢！

　　我走上前去，轻声地问：“小弟弟，你怎么了？”

　　这个小男孩儿哽咽着，双手不住地搓来搓去，低着头回答：“我……我没有钱买红领巾。”

　　我听了，立即从衣兜里掏出10元钱递给这个小男孩，他犹豫不决，抬头望了我一眼，我微笑着说：“快去买条红领巾吧。”他一听，拿着钱走向校门口。刚开始，他慢慢地走着，渐渐加快了步子，不见得有多高兴。过了一会儿，他还没回来，我是个性子急的人，因此非常着急。他是不是个骗子？他会不会拿着找回的钱趁我不注意时，偷偷溜回教室？或许，他已经走了……害人之心不可有，防人之心不可无……

　　但是，他那么一个小男孩儿，天真，活泼，可爱，肯定不是那种阴险狡诈之人，可能，他只是因为商店太挤，所以才……一定要相信，信赖，往往创造出美好的境界。

　　我胡思乱想着，脑子里不断浮现出那个小男孩儿的模样。我向校门口望着，正在我手足无措的时候，一只小手扯了扯我的衣角。我低头一看，正是那个小男孩儿，我高兴极了，不只是因为他还我钱，还是因为他没有骗我。

　　不要让战争扼杀童真

　　前几天，我看了一部引人深思的电影，讲的是二战时期德国男孩布鲁诺结识了犹太男孩希姆尔，两人结成好友，最后悲惨地死去。

　　最令我感动的镜头是看到布鲁诺他们被赶到毒气室时，两个好朋友手握着手，安详地笑着。衣着单薄的两个人还在打着抖，单纯地相信一定会过去，令我难忘的还有他们那两双充满童真的、蓝色眼睛。看到这里，豆大的泪珠滚动到我的脸颊，我感到了战争的残酷。

　　“为什么？”我不停地问，为什么这一对天真的孩子又成为了纳粹扼杀犹太人的又一祭品。扼杀并不可怕，可怕的是德国人对孩子的“洗礼”，让他们从小心里充满憎恨、邪恶，让多少孩子失去了童真。如果布鲁诺长大会成为一个战争贩子、一个杀人机器，那还不如让他怀着“童真”死去，保持永远的天真无邪。战争可以扼杀这对好朋友，但扼杀不了纯洁的童心和他们那深深的友谊！来吧，手握着手，去到天堂。一个想成为探险家的男孩他有错吗？难道怀着纯真有错吗？不，不，他没错，是战争的错！