《美丽的家园》教案（精选14篇）
《美丽的家园》教案 篇1
设计意图：《纲要》第四部分“组织与实施”第六条中明确提出：教育方法运用要恰当、灵活、多样；充分体现儿童是教育过程中的主体的原则，注重师生互动、生生互动。以往，我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童，而无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平，幼儿只是简单的接受知识的容器，只是跟着教师走，缺乏自己的思考，其结果是限制了儿童思维发展。《纲要》中要求在活动中充分体现儿童是教育过程的主体原则，就要求我们教师转变陈旧的教育观念，改变自己的角色和教育方法，和幼儿建立良好的伙伴关系，引导幼儿自主学习。大班幼儿对数概念比较感兴趣，针对幼儿年龄特点，在分类教学基础上，通过游戏活动、观察、师幼互动、情景操作等形式向幼儿渗透统计方法，因此我们大班学年研究、设计了这个活动。
活动网络图：
美丽的家园
美丽的社区、我爱我家、美丽的桃园
爱家超市、停车场、帮妈妈分东西、我会收玩具、桃子熟了摘桃子
活动目标：
1、能将统一集合中的物体依据不同的特征进行二级分类及简单的统计方法；
2、引导幼儿多角度观察和多围度思考，体验集与子集的关系。
3、培养幼儿的观察、合作、想象、动手、绘画能力。
活动准备：
1、环境准备：A、主题环境的创设、B、操作材料的设计与投放
2、知识经验准备：能根据物体特征分类和简单的概括能力。
活动流程：激发兴趣――操作探索――交流经验――互相分享
观察指导预设：
1、幼儿是否对创设的环境感兴趣，激发幼儿的兴趣。
《美丽家园》教案（精选4篇）
《美丽家园》教案 篇1
设计意图：《纲要》第四部分“组织与实施”第六条中明确提出：教育方法运用要恰当、灵活、多样；充分体现儿童是教育过程中的主体的原则，注重师生互动、生生互动。以往，我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童，而无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平，幼儿只是简单的接受知识的容器，只是跟着教师走，缺乏自己的思考，其结果是限制了儿童思维发展。《纲要》中要求在活动中充分体现儿童是教育过程的主体原则，就要求我们教师转变陈旧的教育观念，改变自己的角色和教育方法，和幼儿建立良好的伙伴关系，引导幼儿自主学习。大班幼儿对数概念比较感兴趣，针对幼儿年龄特点，在分类教学基础上，通过游戏活动、观察、师幼互动、情景操作等形式向幼儿渗透统计方法，因此我们大班学年研究、设计了这个活动。
活动网络图：
美丽的家园
美丽的社区、我爱我家、美丽的桃园
爱家超市、停车场、帮妈妈分东西、我会收玩具、桃子熟了摘桃子
活动目标：
1、能将统一集合中的物体依据不同的特征进行二级分类及简单的统计方法；
2、引导幼儿多角度观察和多围度思考，体验集与子集的关系。
3、培养幼儿的观察、合作、想象、动手、绘画能力。
活动准备：
1、环境准备：A、主题环境的创设、B、操作材料的设计与投放
2、知识经验准备：能根据物体特征分类和简单的概括能力。
活动流程：激发兴趣――操作探索――交流经验――互相分享
观察指导预设：
1、幼儿是否对创设的环境感兴趣，激发幼儿的兴趣。
《美丽的家园》教案（精选16篇）
《美丽的家园》教案 篇1
游戏目标
1、通过游戏培养幼儿的分工合作能力。
2、培养幼儿发现问题、解决问题的能力。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
游戏准备
插接棒、粘贴板
游戏过程
游戏拼插"美丽的家园"
1、出示老师拼插的范例图，请幼儿观察。
2、老师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。（教师规定时间）
3、幼儿动手操作。
4、请幼儿与老师的图对照验证。
幼儿讨论
1、发现的问题：与老师的图有什么不一样？
2、找出问题的原因：为什么小朋友的图与老师的不一样？
3、解决问题：怎样不出现这些问题？"出自：屈；老。师"小朋友们应怎样做？
4、结束环节：幼儿重新拼插图形"美丽的家园"。
教学反思
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
大班游戏优秀教案《美丽的家园》含反思
《美丽的家园》教案 篇2一、设计思路：
环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国的未来，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的"今天"和"明天"能否拥有真正的绿色家园。环保教育应从娃娃抓起，虽然对于他们来说有些生疏，但考虑到此次活动的意义，以及教育应站在一个高的角度看问题，我设计了本次活动。活动的内容很有综合性，有贴近幼儿生活的，也有较为深奥的，主旨是为了给孩子更有深度有广度的教育，让他们幼小的心灵里种下爱的种子，树立环保的意识。让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从身边的一点一滴做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
《美丽的家园 》教案（精选12篇）
《美丽的家园 》教案 篇1
游戏目标
1、通过游戏培养幼儿的分工合作能力。
2、培养幼儿发现问题、解决问题的能力。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
游戏准备
插接棒、粘贴板
游戏过程
游戏拼插"美丽的家园"
1、出示老师拼插的范例图，请幼儿观察。
2、老师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。（教师规定时间）
3、幼儿动手操作。
4、请幼儿与老师的图对照验证。
幼儿讨论
1、发现的问题：与老师的图有什么不一样？
2、找出问题的原因：为什么小朋友的图与老师的不一样？
3、解决问题：怎样不出现这些问题？"出自：屈；老。师"小朋友们应怎样做？
4、结束环节：幼儿重新拼插图形"美丽的家园"。
教学反思
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
大班游戏优秀教案《美丽的家园》含反思
《美丽的家园 》教案 篇2一、设计思路：
环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国的未来，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的"今天"和"明天"能否拥有真正的绿色家园。环保教育应从娃娃抓起，虽然对于他们来说有些生疏，但考虑到此次活动的意义，以及教育应站在一个高的角度看问题，我设计了本次活动。活动的内容很有综合性，有贴近幼儿生活的，也有较为深奥的，主旨是为了给孩子更有深度有广度的教育，让他们幼小的心灵里种下爱的种子，树立环保的意识。让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从身边的一点一滴做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
《美丽的家园》教案（精选12篇）
《美丽的家园》教案 篇1
一、设计思路：
环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国的未来，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的"今天"和"明天"能否拥有真正的绿色家园。环保教育应从娃娃抓起，虽然对于他们来说有些生疏，但考虑到此次活动的意义，以及教育应站在一个高的角度看问题，我设计了本次活动。活动的内容很有综合性，有贴近幼儿生活的，也有较为深奥的，主旨是为了给孩子更有深度有广度的教育，让他们幼小的心灵里种下爱的种子，树立环保的意识。让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从身边的一点一滴做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
二、活动目标:
1.让幼儿知道地球是人类生存的家园,培养幼儿的爱心和环保意识。
2.通过对环境污染的深刻了解,帮助幼儿懂得环境保护的重要意义,自觉做到爱护环境从我做起。
三、活动重点：
通过学习，让幼儿从小树立环保意识，并能自觉做到爱护环境。
四、活动难点：
怎样让孩子们深刻了解环保对生活的重要作用，从内心重视起来。
五、活动准备：
自制多媒体教学软件。
六、活动过程：
(一)了解美丽的地球是我们赖以生存的家园。
1.活动导入，播放歌曲。
师:在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗蓝色的星球叫什么吗?
师：我们所有人都生活在地球上，地球像我们的妈妈一样，你们爱地球妈妈吗?
师:地球妈妈也很爱我们，她把最好的东西给了我们，小朋友想一想，地球给了我们什么，我们才能更好地生活呢?
《美丽的家园》教案（精选3篇）
《美丽的家园》教案 篇1
设计理念：5.12大地震是一个牵动人心的社会大事件，对于幼儿园孩子来说，他们虽然有了一定的认识，但他们的感知和理解是肤浅的，尤其是更不能很好地去体验失去亲人、失去家园的悲痛情感。在本次活动中，我们借助幼儿感兴趣的小兔角色，通过小兔有一个美丽的家园到地震后失去家园的故事形式，让幼儿听听讲讲、体验快乐——看看说说、体验悲伤——情感互动、引发共鸣——情系汶川、重建家园，帮助幼儿感受小兔幸福和悲伤的情感，并体验帮助他人的快乐。活动目标：1、 在情境中，感受小兔幸福和悲伤的情感变化。2、 愿意用自己的方式去帮助别人，体验帮助他人的快乐。活动准备：课件、图片、毛绒玩具小兔、鸽子背景图、幼儿操作材料等活动过程：一、导入活动、激发兴趣1、师：小朋友，你们看，谁来了？（小兔）我们和它打个招呼吧！2、师：你们看，小兔今天的心情怎么样？（很高兴、开心、快乐）3、师：让小兔来说一说吧！ 二、听听讲讲、体验幸福1、 小兔：（多媒体出现小兔美丽的家园）小朋友们好，你们说对了，我是一只快乐又幸福的小兔，欢迎你们到我家来作客。你们猜猜，我为什么会感到快乐又幸福呢？（因为小兔有美丽的房子，周围有木栅栏、鲜花、大树；有小草、蘑菇和笑眯眯的太阳；小兔还有爱它的爸爸妈妈，所以很幸福）2、师：小兔除了有美丽的家园、有爸爸妈妈和朋友的陪伴，还有什么事会让小兔觉得快乐又幸福呢？（幼儿联系生活经验讲述）3、师：如果你是小兔，你喜欢生活在这样的地方吗？住在这里，你的心情会怎么样呢？4、小结：小兔也和小朋友一样，住在这么美的地方，和爸爸妈妈、朋友们一起生活，觉得真幸福！三、看看说说、体验悲伤1、师：（音乐伴奏中，多媒体出现地震的场景）可是这么美的家园，突然有一天，发生了什么事？（地震了）2、师：发生了可怕的地震，小兔现在心里会有什么感觉呢？为什么？（它会哭会害怕，因为小兔家的房子倒了，木栅栏散了，爸爸和朋友都找不到了……）四、情感互动，引发共鸣1、师：发生地震以后，你觉得小兔最需要什么？会担心什么呢？请你和旁边的朋友说一说。（幼儿讨论）2、师：小兔最需要什么？会担心什么呢？请把你的想法说一说。（根据幼儿的回答，把爱心卡贴在大手印上）3、师：（教师用小推车推出小兔）如果小兔就在我们身边，我们除了送食物、学习用品和衣服棉被，你能用一个动作或一句话来鼓励、安慰小兔吗？（教师抱着小兔走到幼儿身边）4、 小结：你们真是一群善良、有爱心的孩子，就让这只美丽的鸽子，带着大家的祝福，一起送给小兔吧！（贴上鸽子的眼睛和嘴巴）5、师：小兔收到你们的爱心和祝福，会说什么呢？6、小兔：（播放课件）谢谢小朋友，你们的爱心会使我更坚强、更勇敢。有了你们的帮助，我又会变得快乐和幸福的。7、师：让我们为小兔的坚强和勇敢鼓鼓掌吧！五、情系汶川、重建家园1、师：你们知道吗？在我们身边，也有一群勇敢、坚强的人们。今年的5月12日，我国的汶川发生了8.0级特大地震。地震发生以后，灾区的人民没有灰心、没有气馁，他们坚强又艰难地生活着。我们能为他们做些什么呢？2、幼儿分组操作，画画贴贴，重建家园。师：就让我们都行动起来吧，为灾区献上我们的爱心。请小朋友到桌子旁，用你自己的方法来帮助灾区人民。3、展示交流：4、师幼一起合唱《让爱住我家》师：就让这列爱心列车，带着大家的温馨祝福，送给灾区的人们吧！我想，在我们每一个人的帮助下，灾区人民一定会好起来的。让我们伸出小手，举起爱心，共同祝愿四川灾区人民早日重建一个美丽的新家园！