满江红教案

关于《满江红》教案 篇1

　　教学目标：

　　1、理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。

　　2、学习作者借典故抒情的方法。

　　3、学习词人的政治抱负和爱国热情。

　　教学重点：

　　1、理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。

　　2、学习词人的政治抱负和爱国热情。

　　教学难点：

　　学习作者借典故抒情的方法。

　　一、预习复习

　　1、导入

　　2、介绍作者及创作背景

　　作者简介：1875年生于绍兴，原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。生于一个封建家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命活动，并加入同盟会。回国后创办《中国女报》，宣传革命。后回绍兴组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义，事发后被捕，坚贞不屈，六月六日就义于绍兴古轩亭口。

　　创作背景：1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。

　　时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀

　　二、问题导学

岳飞满江红全文教案 篇1

　　教学目标：

　　1、能够在理解作品的同时，有感情吟颂《满江红》。

　　2、体会岳飞的英雄气概，感受词中的爱国主义思想和民族自豪感。

　　3、在自主学习、主动参与的实践活动中培养学生的合作精神，训练学生的听、说、读写能力。

　　教学重点：

　　从历史背景理解体会词中的思想感情。

　　教学难点：

　　以读促学，赏析词的意境。

　　教学方法：

　　诵读法、讨论法、

　　课前准备：

　　布置学生查找关于岳飞的故事，并查找有关本词的相关背景。

　　教学过程：

　　一、导入

　　（背景音乐为屠洪纲的《精忠报国》，营造氛围）豪迈动听的歌曲自然而然地把学生带入到学习《满江红》的氛围中。

　　（投影歌词）“狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜。心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡，何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬，我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。”

　　师朗读或学生齐读《发现》（投影）：

　　我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火。我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸。总问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，你在我心里！

　　闻一多的这首诗，热情澎湃，抒发着满腔的爱国热情，犹如隆隆的地火在运行，终于像火山一样爆发。在闻一多迸着血泪，呼唤祖国自强时，让我们把时光往前推800多年，也有一位民族英雄为了国家的兴衰而“怒发冲冠”，他是谁？（岳飞！）

　　钱塘江涌潮为世界一大自然奇观，钱塘观潮始于汉魏，已成为当地的习俗。钱塘潮分为交叉潮，一线潮，回头潮。农历8月18的潮水最大。下面是第一范文网小编为你整理的《满江红·钱塘观潮》诗词阅读原文和答案，一起来看看吧。

　　《满江红·钱塘观潮》诗词阅读原文

　　浪涌蓬莱，高飞撼、宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。

　　江妃笑，堆成雪;鲛人舞，圆如月。正危楼湍转，晚来愁绝。城上吴山遮不住，乱涛穿到严滩歇。是英雄未死报仇心，秋时节。

　　【注】①曹溶，明崇祯十年进士，明亡后被迫出仕清廷，后辞官不就。此词作于清军入关之后。②灵胥：指伍子胥。越王勾践请和，子胥极力劝谏，触怒夫差，被迫自杀，其尸投入钱塘江，怒气化而为潮，日夜奔腾咆哮不已。③江妃：江上女神。

　　《满江红·钱塘观潮》诗词阅读题目

　　19.结合诗句，赏析此词的思想感情。(3分)

　　20.全词如何描绘钱塘潮的宏伟气势，简析其农现手法。(5分)

　　《满江红·钱塘观潮》诗词阅读答案

　　19.(3分)这首词表面上写钱塘潮壮观雄伟，其实别有寄托。上阕说浪潮高飞撼宋家宫阙，激起伍子胥的神灵之怒;下句直抒胸臆，写英雄未死报仇心。作者借此含蓄表达抗清志士报国复仇雄心不灭。(如果回答表达了对钱塘江潮的赞美之情，给1分)

　　20.(5分)①绘声绘色。写涛声如“海门急鼓”，前追后赶，声势浩大;写颜色如“万群风马骤银鞍”，壮观瑰丽。②比拟。借“灵胥一怒”，赋予潮水不屈的英雄性格，写出潮水汹涌之势。③用典。“江妃笑，堆成雪;鲛人舞，圆如月。”仙女欢笑，鲛人起舞，仿佛在举行水上庆典，为潮神喝彩助威，想象奇特。(一点2分，写出三点5分，其它如回答比喻、想象联想、夸张也可酌情给分。)

    满 江 红 作者：岳飞

文 本

译 文

原 文

文 本

愤怒得头发直竖冲开高冠，凭借着栏杆之处，潇潇的雨声刚好停歇。抬头朝着远方放眼，仰起首来对着天空大声呼啸，奋发图强的志气激动剧烈。年已三十，虽建立了一些功业却象尘土，八千里路的行军战斗有如披云戴月。一定不要轻意地让少年的头发华白，换来空空的悲伤凄切。

怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康二年北宋的大辱奇耻，还未洗雪，为人臣的愤恨，何时才能息灭！驾驶战车，冲破阻拦象踏破贺兰山的空缺。英雄的志气要象饥饿一样狠狠吃掉敌人的肉，要在说说笑笑之间口渴了喝尽敌人的血，等待着从头收拾整理旧时的山河，然后朝拜皇帝的宫阙。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺阑山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

《满江红》