旅游通讯稿（精选3篇）
旅游通讯稿 篇1
吴根越角银嘉善，休闲旅游新天地
嘉兴文化底蕴深厚，基奠扎实，而要了解嘉兴的文化自然不能错过嘉善这古代吴越文化的发祥地。
7月 22 日，我们实践队与嘉善文化体育旅游局李凌富局长相约进行了一次采访。
首先，李局长向我们介绍了嘉善的文化历史概况，然后分别从乡村文化、古镇文化、名人文化三部分向我们介绍了嘉善旅游民俗文化，队员们在认真做好笔记的同时，也积极向李局长发问，进一步了解到了“吴根越角银嘉善，休闲旅游新天地”这一嘉善旅游民俗文化发展总方向。
这次的采访让队员们认识到嘉兴的旅游民俗文化是传承文化,也是变异文化,它是认识和理解地方传统文化的基础,更是关注现实人生、变迁滞后文化的核心所在。
旅游通讯稿 篇2
今天早上8点，我们就在北大门集合，踏上了我们征程的第一站-----天童寺。
到达目的地后，我们立刻行动，先向游客宣传文明旅游的重要性，队员们分散在游客中向他们分发宣传单，并耐心讲解文明旅游的注意点。之后，由组长带队向游客做问卷调查，大部分游客都很认真的填了我们的问卷，并且还微笑着向我们致敬，一位阿姨这样陈赞我们：“你们大学生搞这样的活动很有意义啊，我孙女以后要像你们学习了呢。”听了这样的话，就算再苦，我们也很开心。
今天的宣传和调研，大家都很有干劲，付出了汗水，收获了文明。文明旅游，和谐宁波，我们正在努力。
旅游通讯稿 篇3
月3日，宁波大学文学院旅游系“宁波地区（市民）出境游市场需求调研小分队”成员开展调研活动中的第一步——问卷设计调查环节。为适应时代和主题需要，此次小分队设计的调查问卷，以中英文的形式呈现，突出专业特色。
旅游通讯稿范文（精选3篇）
旅游通讯稿范文 篇1
吴根越角银嘉善，休闲旅游新天地
嘉兴文化底蕴深厚，基奠扎实，而要了解嘉兴的文化自然不能错过嘉善这古代吴越文化的发祥地。
7月 22 日，我们实践队与嘉善文化体育旅游局李凌富局长相约进行了一次采访。
首先，李局长向我们介绍了嘉善的文化历史概况，然后分别从乡村文化、古镇文化、名人文化三部分向我们介绍了嘉善旅游民俗文化，队员们在认真做好笔记的同时，也积极向李局长发问，进一步了解到了“吴根越角银嘉善，休闲旅游新天地”这一嘉善旅游民俗文化发展总方向。
这次的采访让队员们认识到嘉兴的旅游民俗文化是传承文化,也是变异文化,它是认识和理解地方传统文化的基础,更是关注现实人生、变迁滞后文化的核心所在。
旅游通讯稿范文 篇2
今天早上8点，我们就在北大门集合，踏上了我们征程的第一站-----天童寺。
到达目的地后，我们立刻行动，先向游客宣传文明旅游的重要性，队员们分散在游客中向他们分发宣传单，并耐心讲解文明旅游的注意点。之后，由组长带队向游客做问卷调查，大部分游客都很认真的填了我们的问卷，并且还微笑着向我们致敬，一位阿姨这样陈赞我们：“你们大学生搞这样的活动很有意义啊，我孙女以后要像你们学习了呢。”听了这样的话，就算再苦，我们也很开心。
今天的宣传和调研，大家都很有干劲，付出了汗水，收获了文明。文明旅游，和谐宁波，我们正在努力。
旅游通讯稿范文 篇3
20xx年7月25日至8月2日，我们团队去湘西自治州凤凰进行暑期社会实践调研活动，考察旅游对凤凰经济的影响。
旅游通讯稿3篇
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20xx年11月18日下午3：15，我们班在四教110室举行了第三次班会。班会伊始，班长、团支书先后做了本阶段班级各项工作、活动的小结，并且布置了下阶段的事务，许多为班级活动做出杰出贡献的同学们受到了特别表扬。接着生活委员何艳同学向大家简述了班费的使用情况。最精彩的部分要数互动游戏阶段：由吴昕同学向在场的所有人随机发放一张卡片，每张卡片的背后都是1-30中的某个数字，但其中有一张的背面只有字母a，抽到字母卡片的同学可以在1-30中任选三个数字，相应的，持有这些数字卡片的同学则需要听从那位（持有字母卡a）同学的安排——表演节目、模仿秀或者唱歌等等。游戏中还穿插了全班同学精心准备的特别节目——为最近过生日的同学们送上写满了祝福语的贺卡，并且为他们唱生日歌——这是我们班的特色：每当有同学过生日，都会轮流请一个寝室的同学们制作手工贺卡，并且全班所有人都会在贺卡上写下祝福语和各具特色的签名，待班会的时候再将贺卡伴随生日歌一起送给“寿星们”。本次的贺卡十分有纪念意义，不仅因为这是我们班建班以来第一次制作的贺卡，同时也因为杨再同学的贺卡上画有奶牛的图案（为了纪念杨再同学在民族风情展示中扮演奶牛角色）。时间在不知不觉中悄悄溜走，第三次班会在欢笑中结束了。一张张微笑的脸庞、一个个温暖的回忆，都将与我们一起见证，旅游二班的成长，就像我们班级博客的标题那样，一起见证成长留下一个个脚印.
关于旅游的通讯稿（通用3篇）
关于旅游的通讯稿 篇1
月3日，宁波大学文学院旅游系“宁波地区（市民）出境游市场需求调研小分队”成员开展调研活动中的第一步——问卷设计调查环节。为适应时代和主题需要，此次小分队设计的调查问卷，以中英文的形式呈现，突出专业特色。
在问卷设计的讨论过程中，同学就马克思主义关于“生产决定消费”和邓小平同志关于生产力决定论的理论展开讨论，从分析影响旅游消费的经济和社会因素入手，揭示经济发展程度与旅游消费水平二者的本质关系，指出旅游消费是经常的，动态的，是由经济发展的总体水平决定的。
在对于问卷题目题干的设计过程中，组员们就在课堂中所学到的知识进行了转移。从西方经济学家凯恩斯和心理学家马斯洛对消费阶段的划分来看，旅游需求和消费是属于发展和享受的层次；同时，又有观点指出，旅游消费是现时期发展农村经济、改变二元结构中“跛腿经济”的有效途径。
问卷的翻译任务是一项熟悉而又陌生的工作，在翻译过程中，组员们充分结合在专业英语中所学到的增词法、减词法、强调法与重复法等翻译技巧，努力使问卷的英语翻译达到“信、达、雅”的标准。对于那些模棱两可的词汇，组员通过请教指导老师的方法来解决。
在激烈而又有序的讨论过程中，问卷构建基本成型，为开展此次社会调研奠定了重要的实物基础。
关于旅游的通讯稿 篇2
20xx年7月25日至8月2日，我们团队去湘西自治州凤凰进行暑期社会实践调研活动，考察旅游对凤凰经济的影响。
关于旅游的通讯稿3篇
旅游学院青年志愿者家教服务活动通讯稿
2*年9月25日下午4时，西北师范大学青年志愿者协会旅游学院分会成功的组织了赴桃林路社区志愿家教服务活动，我分会志愿者干部和家教志愿者参加了此次活动。这标志着在新的一学年里我分会关于志愿家教这项计划已成功的迈出第一步。
我分会就此次活动做了周密的安排，家教志愿者都经过了严格的面试、筛选以及培训，最后志愿服务活动在淅沥的秋雨中拉开了序幕。我们的志愿者到达社区以后，受到了社区相关负责人的热情接待。活动开始，志愿者干部和社区负责人将双方的情况作了简单的介绍，志愿者确定了辅导对象，在家长的带领下，他们到辅导对象家里了解了一些详细情况并互留了联系方式，明确了辅导时间和内容，最后活动完满结束。各志愿者热情高涨，都表示能够认真、耐心的辅导孩子，并能坚持到底，同时对以后的工作充满信心。各家长也表示对我们工作的赞赏和支持。
我们的义务家教活动会依旧继续，力求做好、做大、做响，突出“一对一”的特色服务，做出自己的服务品牌，并在各社区进一步推广，让更多的家庭享受到优质的志愿服务。
关于旅游的通讯稿（2）：
月3日，宁波大学文学院旅游系“宁波地区（市民）出境游市场需求调研小分队”成员开展调研活动中的第一步——问卷设计调查环节。为适应时代和主题需要，此次小分队设计的调查问卷，以中英文的形式呈现，突出专业特色。
在问卷设计的讨论过程中，同学就马克思主义关于“生产决定消费”和邓小平同志关于生产力决定论的理论展开讨论，从分析影响旅游消费的经济和社会因素入手，揭示经济发展程度与旅游消费水平二者的本质关系，指出旅游消费是经常的，动态的，是由经济发展的总体水平决定的。