六年级综合教案

一、设计意图
1、《语文课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。 在语文教学中培养学生搜集信息和处理信息的能力，能充分地将课本内容、课外知识、现代信息有机融合，扩充个体信息容量，优化课堂教学内容，促进主体充分参与，使学生真正成为学习主人。为此，我们在语文综合性学习过程中应注意有机渗透、适时培养小学生的信息素养，提高学生搜集、处理信息的能力。
2、综合性学习的过程是一个实践的过程，强调过程和体验，其目的在于培养学生的实际综合能力。
二、活动实施过程
（一）引入部分
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你记得最深的人、事、物。
【因为与学生的生活密切相关，以此导入，学生一定会感兴趣，学习的积极性很高】
同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐渐成长（板书：成长）为一个优秀、懂事的少先队员，在这六年中经历了许许多多的事，如果我们能把成长中的故事编写成一本册子，将来回忆往事的时候拿出来翻翻，岂不妙哉！（板书：册）
今天我们的综合性学习课，就一起来制作我的成长册。（板书）
（二）确定制作板块
1、在这六年中，你觉得你的什么变化最大？请同学们在小组里讨论讨论，说说在你的成长册中放入哪些东西，能让人一样就看出这是你，并且是在成长中的你呢！分组讨论
2、学生提出建议（随机板书）如： “成长记录”、“我的照片”、“我的爱好”、“优秀作业”、“作品展示”、 “我读过得好书”、“老师寄语”、“同学赠言”、“家长留言”等。

六年级综合实践教案 篇1

　　一、活动目的

　　1、通过对神六的关注，让学生知道我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断增强。

　　2、丰富学生的课余生活，了解我国航天事业不断发展的过程，以及航天员的衣食住行。

　　3、激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。

　　二、活动重点

　　1、神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破。

　　2、神舟六号，航天员的衣食住行。

　　三、活动准备

　　1、学生收集资料，与中国的航天事业有关的资料，特别要关注这次神舟六号的有关报道。

　　2、教师准备一些图片，点火那一瞬间的片段。

　　四、活动过程：

　　（一）引入课题课前，老师播放10月11日上午九点神舟六号准时发射的录象片段。（让学生注意力集中，进入我们今天要活动的主题）

　　（二）揭示课题师：课前老师要求同学们回去可以通过各种渠道来收集资料，我们都知道我国的航天事业，从神舟一号到神舟五号，实现了能够载人的突破，以及今天的神六，我国的航天事业一直在不断的进步。就请每个小组收集到的资料来与我们大家共同分享。

　　第一小组：1999年11月20日6时30分，中国第一艘不载人的试验飞船——神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。经过21小时的飞行，在完成预定的科学试验后，在内蒙古中部地区成功着陆，中国人成功实现了天地往返的重大突破！

　　师：可以说那个时候大家还是娃娃，下面第二小组。

　　第二小组生1：我们组收集到了三号和四号的资料，神舟三号飞船在产品进场的第4天，出现了飞船穿舱插座信号有一个点不导通的问题。决策者们毅然决定：进度服从质量，推迟发射！当飞船船舱内3000多个接点个个导通之后，20__年3月25日，神舟三号飞船发射升空。飞船搭载了人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人，能够定量模拟航天员呼吸和血液循环的重要生理活动参数。轨道舱在太空留轨运行180多天，工作正常，预定试验目标全部达到，试验获得圆满成功！

冀教版六年级综合实践《中秋月儿圆》教案 篇1

　　《中秋月儿圆》

　　主题说明及活动目的：

　　中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。“情满中秋”的实践活动，就是结合中秋佳节的到来，为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感而设计的。

　　活动目标：

　　一、基础性目标：

　　1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。

　　2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力

　　二、发展性目标：

　　1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感。

　　2.  培养小组合作意识和主体参与意识。

　　活动准备

　　学生：1、课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料。

　　2、整理。

　　活动时间：3周。

　　活动过程：

　　第一阶段活动的准备

　　1、提出问题师谈话导入：同学们，9月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对， 9月22日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗?我想知道为什么中秋节要吃月饼？我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？”我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。”我们家乡的中秋节有哪些活动，哪些习俗？中秋节只是汉族的节日吗？别的民族过中秋节吗？……

我们的生态环境
一教学目标
知识目标
1.知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。
2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。
能力目标
1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。
2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。
3.培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。
4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。
情感目标
1.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。
2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。
二教学重点
1.完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
2.拟定保护当地生态环境的行动计划。
三教学难点
完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
四教学方法
调查法、分析讨论法。
五课前准备
1.教师准备：(1)到当地环保部门咨询有关生态环境状况。
(2)通过多媒体收集一些相关资料。
(3)帮助学生分组，指导学生选择适宜的调查题目，确定具体的调查方法，制定可行性的调查方案。
2.学生准备：(1)笔记本、笔。
(2)确定调查方案。
(3)调查工具：如铁锹、塑料袋、集气瓶、污水取样瓶、手套、照相机、录像机等。
六课时安排
2课时
第一课时
七教学过程
［导入新课］
前两节课我们通过分析和探究活动对人类活动对环境造成的影响和环境污染对生物的影响有了较明确的认识，这节课，我们走出教室，走出校门，对校园周围或家庭所在社区、乡镇的生态环境进行实地调查，了解一下我们生活地区的各项生态指标是否符合标准，并拟定一个保护当地生态环境的计划。

让地球所有的生命都欢唱

教学目标：

让学生了解家乡的物种，并了解越来越多的物种被人类以高于自然界正常情形好多倍的速度推向灭绝边缘，我们面临的危险与我们人类的生存息息相关物种走向灭绝。

教学过程：

一 师生谈话交流

对很多人而言，地球上的生命最显著的特点就是其种类的丰富多彩。黑暗海水中鲜艳夺目的珊瑚，以真菌为食的蚂蚁，通过放电来捕食的鱼类……各种造物的奇迹，令人兴奋，给人愉悦，让人迷惑，并给予我们灵感。就让我们一起探索其中的奥秘吧！

二  汇报调查结果

河北特产有：

1深州蜜桃已有近两千年的栽培史。主要产区在河北深县。其主要特点是个头大,每个重约250克,果型秀美,色泽淡黄中又衬有鲜红色,皮薄肉细,汁既多又甜,古时就有“北国之桃,深州最佳”之说。明清两代,作为“贡桃”送到北京。深州蜜桃有十几个品种,最好的品种有红蜜和白蜜两种银花,又名金银花、双花、二宝花等,为忍冬科多年生半常绿缠绕灌木,叶对生,卵型,有柔毛,花唇形对生于叶腋,初白后黄,黄白相间,故名“金银花”。

2银花具有清热解毒之功效。其主要用途有四:一是经加工制成中成药和针剂,供临床使用;二是加工制成银花珍、银花露、银花汁、银花茶等保健饮品;三是出口创汇;四是多年生银花制成盆景,风格独特。

3　河北巨鹿的气候、土壤等条件很适合优质银花生长,已有30多年的栽培历史。多年来,通过专业技术人员的栽培、提纯、复壮,巨鹿银花因其独有的经济和药用价值自成一派,被命名为“巨花一号”,具有叶片大、叶毛多而长、色浓绿、徒长枝少、植株直立、花枝粗壮、花蕾紧凑、现蕾早且时间长、干花产量高、抗病力强、药用成分含量高(氯氨酸含量达4.27%,超过国家规定的3.87%标准)等特点。

快乐的休闲生活一、活动目标 1.初步掌握休闲的知识，知道科学的休闲方式有利于健康，养成良好的休闲方式。 2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。 3.学会设计一些科学、合理的休闲方式。二、活动准备 1. 调查一下自己家人、同学的休闲方式。 2. 教师收集一些休闲材料。三、活动过程一、创设问题情境，确定研究课题。 1、师生交流。随着物质生活水平的逐步提高，人们越来越注重生活的质量，积极健康的休闲生活质量提高的主要体现。那么，什么是积极的休闲方式？你和你家人喜欢怎样度过休闲时光？我们周围的人们是怎样休闲的？让我们一起去关注、去体验吧！ 2、填写测试表 1、你进行休闲活动的组织方式是什么？ （多项选择题） （ ） 1） 独自一人  2) 两人   3) 学校，班级 4)学生社团   5) 自由组合 2、你进行休闲活动的目的是什么？ （多项选择题） （ ） 1） 调整身心   2) 娱乐    3)消磨时间 4) 增进同学感情  5) 增长知识  6) 锻炼身体  7）培养能力 3、你觉得是什么因素影响你休闲方式？ （多项选择题） （ ） 1）兴趣爱好  2) 距离  3) 交通便利程度 4) 休闲地点环境与设施质量 5) 费用 6)时间 7） 安全 4、你会有计划的安排自己的休闲时间吗？ （ ） 1）会    2) 不会 5、休闲时间你主要是从事于 （ ），做得最多的是 （ ） （多项选择题） 1）完成作业  2 )课外阅读  3)社团活动   4)运动锻炼  5）社会实践 6) 回家无所事事 7)上网 8) 逛街，购物，聚会 9）参加兴趣班的培训 6、课余时间里，使用电脑的主要目的？ （多项选择题）（ ） 1）上网查资料   2)游戏   3)聊天   4）收发邮件  5）应用软件学习 7、您认为您的休闲生活对您有何影响： （可多选）（ ） 1）放松身心，学习成绩有所提高   2) 增进了和同学的情谊   3)经常无所事事，不如不休息    4)进场上网，花费金钱和时间   5)其他 8、在休闲的时间里你是否感到空虚？ （ ） 1）经常   2)偶尔   3)很少   4)不会 9、您如何评价您的课外休闲活动？ （ ） 1）满意   2)一般   3) 无聊   4)不满意 10、你认为怎样可以做到学习娱乐以及健康的身体三不误？ （多项）（ ） 1）改善学习方法，提高工作效率    2)减少一些不必要的作业 3)增加体育锻炼的时间二、建立调查组，安排调查任务休闲方式调查表 姓名职业工作时间休闲时间喜欢的休闲方式               结果统计与分析   第二课时一、       师生交流多少年来，休闲这个古老的词语一直躺在厚厚的词典里。人们有时提起它，却极少去享受它。尤其在那些温饱还没有解决的年代，休闲对于我们过于奢侈。改革开放使人们的生活水平有了很大提高，也使人们的生活观念和生活方式发生了变化。党和政府从提高人民群众幸福指数为出发点，大力加强城市建设，为老百姓提供了环境优雅的休闲、健身场所。唐山抗震纪念碑广场经过多次建设，已经成为唐山的标志性建筑物，是唐山从大地震发展到今天的见证，是唐山人民不屈不挠的象征，体现了唐山人民顽强拼搏、人定胜天的精神。双休日、节假日，公园、广场、科技馆、博物馆、青少年活动中心等处成了孩子们欢乐的海洋，在每个社区的健身活动场所，也随时都能看到孩子们的身影。看到孩子们快乐的玩耍，真是感慨万千，在我们小时候，男孩子的休闲娱乐主要是结伴玩战争游戏，你跑我追，模仿电影里的场面打来打去；女孩子们一般是跳橡皮筋，那时，胡同、小院里经常可以看到女孩子跳皮筋的身影。老百姓休闲方式的转变，是我们唐山、古冶改革开放30年发展的一个缩影，在这其中，使我们真切地感受到了新唐山、新古冶的新气象、新变化，我们期待着更加幸福、美满的新生活！二、交流调查表学生汇报调查结果，进行分析。三、教师讲解什么是健康的休闲方式人们在休闲时的道德行为，最能反映一个人的道德素养水平。对于儿童青少年来说，休闲生活既是提高他们道德水平的一个极好机会，也是对他们道德素质的一个考验。休闲活动必须遵守社会公德，休闲生活要讲究科学、文明、道德。 1，选择休闲活动的内容，要考虑自身的年龄特征、个性特征和家庭经济条件。 2，选择有益的休闲活动，拒绝不良的诱惑。比如读书、上网和与人交往，不要接触不健康的信息或不正派的人，以免受到不良社会风气的影响和坏人的拉拢腐蚀。 3，在选择休闲方式时，不仅要从个人的喜好出发，更要注意到不妨碍他人的安宁，不要把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。 4，休闲活动主要是自由活动，没有集体的约束，也没有师长、同学的监督，人们的思想比较放松。但放松不等于“放任”自己，不能任意违反社会公德，侵害集体的利益。在当今社会，我们要教儿童学会休闲。要帮助他们选择休闲方式，指导他们进行文明休闲，教育他们在休闲时要讲究道德，使儿童青少年在通过休闲得到充分休息的同时，获得教益。四、设计健康的休闲方式  教师提出基本要求： 1、儿童游戏，让娱乐休闲展天性校内校外，只要你细心观察，你会发现学生很多儿童游戏，特别在校外，学生三三两两在一起的时候，更是层出不穷，除了跳绳、跳方格、抓迷藏等之外，有“宾馆招待”、有“警察救人”、有“生意买卖”……这些活动，健康有益、简便易行。 2、课外阅读，让娱乐休闲长见识苏霍姆林斯基告诉教师：要想法设法抓住学生敏感细腻的内心需要，让学生对知识充满好奇心，让书籍充实年轻的心灵。不论是从道德教化的角度，还是从丰富知识积淀的角度，课外阅读都是促进学生心灵成长一种很重要的休闲方式，这一点特别受家长的欢迎和支持。当代许多教育学者，如肖川、张文质，更是经常呼吁学校和教师要努力让阅读成为学生一种日常化的生活方式，让阅读“开启心智，滋润生命”。 3、体育健身，让娱乐休闲增亮点   好动是儿童的天性。体育健身运动，深受学生喜爱。 4、主题收视，让娱乐休闲保天地随着电视的普及与有线信号的接收，看电视成为学生日常娱乐生活最重要的一种精神娱乐休闲方式。学生的很多信息都是从电视观看中获取的。教师应该利用这样优势，组织学生观看有益节目，获取健康知识，受到成就感染。 5、文明冲浪，让娱乐休闲防污染网络正日渐成为一种重要的生活工具，我们的学生正通过各种各样的渠道了解的网络。网络的神奇与精彩正吸引着孩子好奇与渴求的目光，这是一把双刃剑，其影响需要我们时刻保持警惕，学生应学会健康上网、文明冲浪。学生自主设计健康的休闲方式