六年级上册英语教案

六年级上册英语教案 篇1

　　一、教学目标与要求

　　1.能够听说读写单词和短语：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat.

　　2.能够听说读句型：What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并进行关键词的替换操练。

　　3.能够理解会并吟唱Let’s chant的歌谣。

　　二、教学重点与难点

　　1.重点是掌握A-Let’s learn的四会单词和短语，并询问别人的身体状况。

　　2.难点是正确拼写四会单词和短语。

　　三、课前准备

　　1、教师准备本课时所需的单词卡。

　　2、教师准备录音机和录音带。

　　3、教师准备本单元的挂图。

　　四、教学过程

　　1、 Warm-up

　　(1)播放录音PEP4Unit6歌曲“My father is a doctor.”

　　(2)日常口语对话，复习职业单词。

　　What’s your father/mother?

　　2、 Presentation and practice

　　(1)教师出示Let’s start的教学挂图，说：Look! We have some new friends here. Who are they? What’s the matter with them?…帮助学生回答，并引导学生通过观察图片或教师的肢体动作来帮助学生熟悉答句中的新单词和短语。

　　(2)播放Let’s chant的录音，重点领读句子：I have a headache. I have the flu.

　　(3)教师出示一支体温表，说：This is a thermometer. If I have a fever, it will tell me. Let’s see Mike. Mike doesn’t feel well. He has a fever.指着Let’s learn的图片的Mike，教学“have a fever”。让学生看图片，教授单词和短语：hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat.注意headache和toothache的'共同之处，帮助学生简单了解构词法。播放录音，让学生跟读单词。

六年级上册英语单词表 篇1

　　unit 1

　　by (经,乘)

　　foot(脚)

　　bike(自行车)

　　bus(公共汽车)

　　train(火车)

　　plane飞机

　　ship 船；舰

　　subway 地铁

　　how(怎样)

　　go to school（上学）

　　fifth 第五

　　traffic（交通）

　　traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则）

　　stop（停,停车站）

　　wait（等待）

　　remember 记住

　　get to（到达）

　　find 寻找；找到

　　difference 不同；区别

　　same 相同的

　　every 每个；所有的

　　country 国家

　　always 总是

　　mean 意思是

　　drive 驾驶

　　right 右边的

　　side 边

　　england 英国

　　australia 澳大利亚

　　however 但是

　　left 左边的

　　if 如果

　　must 必须

　　know 知道

　　unit 2

　　library(图书馆)

　　post office(邮局) hospital(医院)

　　cinema(电影院) bookstore(书店)

　　science museum 科学博物馆

　　excuse me 对不起 where(在哪里,到哪里) please(请)

　　next to(与…相邻)

　　far 远

　　supermarket 超市

　　bank 银行

　　after school 放学以后

　　want 想要

　　buy 买

　　a pair of 一双

　　shoe store 鞋店

　　get off 下车

　　minute 分钟

　　north 北

　　south 南

　　east 东

　　west 西

　　turn(转弯)

　　right (右边)

　　left(左边)

　　straight(成直线地)

　　then(然后)

　　twelfth 第二十

　　party 聚会；晚会

　　tell 告诉

　　start 开始

　　take 乘坐

　　look for 寻找

　　unit 3

　　next week(下周)

六年级上册英语说课稿范文 篇1

　　1、知识目标：

　　能够表达各种节日，表达这些节日的时间。

　　2、能力目标：

　　A 能把所学句子运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用，如谈论自己对节日的喜好、日期。

　　B帮助学生了解更多的节日，拓展视野。

　　3、情感、态度、价值观目标：

　　关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。

　　重点分析：

　　说、认识、口头运用常见节日,表达自己对节日的喜好、表达出日期是本节课的重点。

　　教学过程：

　　Part 1:Greeting

　　[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

　　Part 2et’s do actions.

　　[几个简单的动作，可以调动学生积极性]

　　Part 3: Free talk

　　T: What day is it today? S: It’s_____.

　　T: What day was yesterday? S: It was_____.

　　T: What day is tomorrow? S: It’s_____.

　　(根据实际情况回答，出示课件，给学生以适当提示)

　　[通过对今、明、后天的`日期回答，情境对话不仅复习了前面所学，而且为本节课下面要复习的内容做了一个铺垫。]

　　Part 4: Review

　　I’ll show you some pictures, guess,what are they?

　　[让大家浏览图片，说出你都看见了哪些图片，请同学们说出来]

　　2、 再次出示那些图片，问学生：What’s your favourite festival?

　　有学生进行回答，并引出下一个问题：When is it?

六年级上册英语Unit7 Thanksgiving Lesson14教案 篇1

　　课题unit8  thanksgiving(2)  lesson16课时1课时班级六年级编写者陈  贇一、教材内容分析

　　1. 本课课题是闽教英语第七册第八单元第16课，是小学六年级的一节英语课。2.本教学课时为一课时，40分钟。3.本课主要介绍西方的感恩节。了解感恩节由来中的五月花号船。这不仅有利于加强学生对西方文化的掌握，还能激励学生心怀感恩，达到新课程的教学目的。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、教学知识与技能(1)通过学习，掌握新授词：model,sail,windy,hard(2)学习句子：what a beautiful boat! the trip was very hard.2、过程与方法（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的兴趣。（2）通过自主学习与合作学习，解决文章的生词与疑惑。（3）谈论描述感恩节，介绍中西方国家的一些主要节日。（4）引导：乐于学习西方国家的文化，学习感恩。3、情感、态度的价值观。（1）通过学习培养学生自主学习与团结合作的精神。（2）了解有关西方节日，鼓励学生用一颗感恩的心面对生活中的人和事。三、学习者特征分析本课学习者的特征分析主要是根据六年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：1.学情分析·学生是小学六年级学生·六年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲·学生有过探究学习与自主合作学习的经验·学生能够简单应用所学的语言知识解决问题   2.学法分析·学生已经学习了一定的感恩节知识。·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，引导学生提出问题，合作解决学习中的拦路虎，调动学生的非智力因素来促进智力因素的发展。四、教学策略选择与设计1、本节课采用的教学方法有 ：多媒体课件展示、课堂讨论法、自主合作学习法。本课教学我先用了多媒体课件展示，激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流等环节完成教学，培养学生综合实践能力。2、采用这些方法的理论根据：  教学的基本原则应该把学生看作有个性的学习者，教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。总之，教法的设计我遵循了“教师为主导，学生为主体”的教学原则。五、教学环境及资源准备﹡闽教版第七册unit8 thanksgiving lesson 16﹡专门为本课设计的多媒体课件, flash动画等﹡自制的词汇卡﹡学习点读机（录音机）﹡学生准备好课堂书写本六、教学过程

授课人：        审批 ：   审批：     授课人：   授课时间：       学案编号：     年级：    姓名：    小组：课题：lesson4: in the bathroom                         课型：   新 授                 课时：1课时

学习

目标知识与技能：了解记忆单词bathtub, shower, toilet, mine, yours，理解mine, yours的含义，并会在句子中应用。技能目标：让学生能够理解并会书写这些单词，并在情景中熟练运用情感目标：培养学生讲卫生的好习惯。

学习重、难点单词：make , stove, refrigerator, cook, sink.并灵活运用句子。

学具

准备重点单词，理解mine, yours的含义，并会在句子中应用。

课堂

流程

学习过程

展示方案整理学案知识链接：have还可以和很多单词连用，构成很多短语。例如：have a talk 谈话have a tea 喝茶 　  have a rest 休息一会儿have a class 上课　  have a hike 远足have a picnic 野炊 　  have a concert 举办音乐会have a visit 参观；访问 　  have a look 瞧一瞧 　  have a sleep 睡一会儿觉have lunch // have breakfast 吃中饭// 吃早饭have a good trip .旅行愉快have a cold 感冒小组独立完成学习随机抽号展示口头展示

导学活动一通过预习，完成下列习题。

一.补全对话

a: help! li ming ! my hands_____ dirty

b: oh ,you _______jam on your hands! you________ wash your hands in the bathroom.

a :i need the sink .but i can’t find _________

b: there’s the sink!

a :thank you .now my hands are _________

二.英汉互译

1.take a shower_________     2.刷牙__________

3.wash face ________       4.在星期天___________

unit 1
by (经,乘)
foot(脚)
bike(自行车)
bus(公共汽车)
train(火车)
plane飞机
ship 船；舰
subway 地铁
how(怎样)
go to school（上学）
fifth 第五
traffic（交通）
traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则）
stop（停,停车站）
wait（等待）
remember 记住
get to（到达）
find 寻找；找到
difference 不同；区别
same 相同的
every 每个；所有的
country 国家
always 总是
mean 意思是
drive 驾驶
right 右边的
side 边
england 英国
australia 澳大利亚
however 但是
left 左边的
if 如果
must 必须
know 知道
unit 2
library(图书馆)
post office(邮局) hospital(医院)
cinema(电影院) bookstore(书店)
science museum 科学博物馆
excuse me 对不起 where(在哪里,到哪里) please(请)
next to(与…相邻)
far 远
supermarket 超市
bank 银行
after school 放学以后
want 想要
buy 买
a pair of 一双
shoe store 鞋店
get off 下车
minute 分钟
north 北
south 南
east 东
west 西
turn(转弯)
right (右边)
left(左边)
straight(成直线地)
then(然后)
twelfth 第二十
party 聚会；晚会
tell 告诉
start 开始
take 乘坐
look for 寻找
unit 3
next week(下周)
this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上)
tonight 今晚
tomorrow 明天
take a trip 去旅行
read a magazine 阅读杂志
go to the cinema 去看电影
theme park 主题公园
the great wall 长城
busy 忙碌的
together 一起地
comic book(漫画书)
post card(明信片) newspaper(报纸)