良师作文

　　有句话叫做“良师益友”，想必大家身边一定有不少教导我们的人吧！而我的良师则是我的语文老师——张老师。

　　张老师长得十分秀气，浓浓的眉毛下是一双黑葡萄似的大眼睛，长长的披肩发，她做事风风火火，十分的认真努力。而她的耐心和善解人意，更为“良师”这个称谓增加了一笔浓重的色彩。

　　在有一次的课堂上，我们在练习书法，张老师和几个写字好的同学一起来检查我们的练字情况。因为我在写字方面是班上的“特困生”，是他们重点的关照对象，尽管已经报过书法培训班，但是我写的字还是差强人意。所以我有点紧张，心里七上八下的，一是怕他们批评，二是怕万一返工再练太累。

　　他们几个还是过来了，几位同学都异口同声讲我写的不过关，还在我写的字上留下许多大大小小的痕迹，甚至还七嘴八舌的呵斥：“快点重写，写的又慢又差！班上写的最差的人就是你了！”我又羞又气，眼泪已经不争气的在眼眶里打转了。

　　这时候张老师亲自来检查我写的字了，我看着自己写的歪七扭八的字，绝望的闭上了眼睛，等待更猛烈的“暴风雨”的降临，谁知道耳边传来一阵温柔的声音：“别气馁啊，再来一次，老师相信你一定能把字练好的，你看，这个字就写的挺好的嘛……”，我激动的睁开眼睛，看到张老师正指着一个“毁”字。张老师的话像三月的春风一样吹走了我的担心和沮丧，我立刻像上足了发条的机器一样又充满了斗志和力量。

　　相逢，是一种缘分；能默默铭记，源于心底深深的烙印。

　　——题记

　　风一样清爽的日子，漫步在操场深红色的跑道上，充满着阳光气息的风儿不时抚过我的脸颊，阳光透过树叶的间隙洒在地上，斑斑驳驳。望着这点点温暖，我回忆起了曾今的欢笑……

　　午后，阳光透过明亮的玻璃窗洒在教室里的课桌上，金灿灿的，我们一个个坐在课桌前，埋头于完成作业，任凭窗外的鸟儿叽叽喳喳，小草努力地向上生长。

　　这时，您走过长长的走廊，站在教室的门口：“你们怎么都在写作业呀！也不出去玩玩，这么好的天气。”有人在下面小声嘟囔了一声：“这么多的作业还有空玩？”您似乎听到了似的：“整天写作业，看你们都快学傻了。一个个都是小四眼，还不多运动运动。来，我们出去玩会儿，身体比学习重要的多呢。我跟别的老师说给你们减点作业。”我们巴不得不用写作业呢，看您满脸的诚意，我们都放下手中紧握的笔，随着您走出了教室，走向洒满阳光的操场。

　　在大树的怀抱里，您用大手拉着我们的小手，一起做游戏。还记得那时，您和我们一起在绿油油的草地上奔跑时，您脸上孩子般的笑容；还记得您陪我们跳绳时，您高高跃起的双脚；还记得您为我们在操场上留影时，高举照相机的双臂；还记得上课铃敲响，您不得不带我们回教室时，您脸上意犹未尽的表情，记得您说：“学习的时候就一门心思的学，有空多出来走走。”……

　　当所有的班级都在上午自修时，是您带着我们在操场上嬉戏；当所有的班主任都在鼓励学生们多花点时间学习时，是您教我们学会我们在紧张的学习之余，让自己的心灵得到短暂的休息；当所有的老师都在想方设法让学生多做一些题时，您让我们明白做得多并不一定会成功，关键是要用心。您的开明在如今真是难能可贵，能遇见您——良师，三生有幸。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”小学时，教我语文的周老师就是这样的一位好老师。是周老师让我恢复了对学习的热情，为我打开了热爱写作的大门。

　　小学四年级的期末考试，我考砸了。各科成绩都一落千丈，尤其是语文，考了前所未有的低分——78分。作文就扣了15分，在那时，这可不是一个小数目啊！那天放学后，周老师找我谈心。

　　“小a（指我）你知道为什么你这次考试成绩不理想吗？”老师亲切地问，我摇了摇头。老师拿出了我的考卷一道道题，不厌其烦的给我细致地分析失分的原因。在讲到作文时，她教了我许多作文的方法，还有各种各样的写作技巧。最后她的一句话至今令我记忆犹新，仿佛依然回响在耳畔。她说：“小a，你很有写作天赋，这次你作文《心事》的心里描写淋漓尽致，失分主要是选材偏题。希望你能多学多练，你一定会成为作文尖子。”老师的一句话，激起了我对作文无限的兴趣。既然我有天赋，干嘛不好好利用我的天赋呢？

　　从此，我坚持每周写一次周记，天天要写日记。我常常把我的习作给周老师看。每一次老师都会写上一大段的评语，常常一针见血，点出我作文中的问题。比如写《秋天》周围的环境描写很棒，却没有人物与故事的加入，没有趣味等等。她也鼓励我将优点保持下去，将不尽人意缺点改正。后来我的写作水平大有提高，语文成绩也提升了，家里多了许多写作比赛的奖状。

　　周老师，一位尽责良师。指引我人生的方向，激起我学习的兴趣。感谢您，是您发现了我的闪光点。我一定会不懈地努力，不辜负您的一片期望！

　　《画蛋》这篇短文，给了我很大的启发：任何事都应该从最基本的做起。最基本的东西往往是最易被忽略而又是最重要、最应当掌握的东西。学习做某件事情，都应从最基本的做起，否则，什么事情也做不好，做不成。

　　常言说，“熟能生巧”、“好的开头就是成功的一半”。达？芬奇之所以成为著名的画家，就是因为老师教导有方，使他的基本功练得很扎实。

　　说到基本功，我倒想起了小学时练琴的事情：

　　当我第一次去请教老师时，他说：“你不要急于拉曲子，要先把音阶练好。”

　　于是，他给我上了第一课---音阶练习。而且只教了“哆来咪”。

　　我想，这还不容易？“哆来咪”谁不会？于是捡起提琴就练起来。“哆--来--咪”练了一个下午，我觉得挺不错，便又跑去找老师，得意洋洋地显示了我的“成绩”，并请他教我“哆来咪”后面的音阶。

　　“你连这三个音还没有掌握好，就想学下面的了？”老师严肃地看着我说。

　　“……嗯……”我不服气地低下头，小声嘀咕：“我觉得差不离了。”

　　“不是差不离，而是差很多啊！”老师稍缓口气道。接着告诉我：音阶练习是音乐中最基本的一环，只有掌握了它，才能练习别的东西。

　　就这样，第二课还是“音阶练习”，还是“哆来咪”。

　　“哆来咪，哆来咪，哆---……”这乏味的声音搞得我烦得要命。老师却仍旧要我练下去。

　　《画蛋》这篇短文，给了我很大的启发：任何事都应该从最基本的做起。最基本的东西往往是最易被忽略而又是最重要、最应当掌握的东西。学习做某件事情，都应从最基本的做起，否则，什么事情也做不好，做不成。

　　常言说，“熟能生巧”、“好的开头就是成功的一半”。达？芬奇之所以成为著名的画家，就是因为老师教导有方，使他的基本功练得很扎实。

　　说到基本功，我倒想起了小学时练琴的事情：

　　当我第一次去请教老师时，他说：“你不要急于拉曲子，要先把音阶练好。”

　　于是，他给我上了第一课---音阶练习。而且只教了“哆来咪”。

　　我想，这还不容易？“哆来咪”谁不会？于是捡起提琴就练起来。“哆--来--咪”练了一个下午，我觉得挺不错，便又跑去找老师，得意洋洋地显示了我的“成绩”，并请他教我“哆来咪”后面的音阶。

　　“你连这三个音还没有掌握好，就想学下面的了？”老师严肃地看着我说。

　　“……嗯……”我不服气地低下头，小声嘀咕：“我觉得差不离了。”

　　“不是差不离，而是差很多啊！”老师稍缓口气道。接着告诉我：音阶练习是音乐中最基本的一环，只有掌握了它，才能练习别的东西。

　　就这样，第二课还是“音阶练习”，还是“哆来咪”。

　　“哆来咪，哆来咪，哆---……”这乏味的声音搞得我烦得要命。老师却仍旧要我练下去。

　　练呀，练呀，一直练到每一个音符都准确无误，老师才教我接着往下练。

　　经过7个月的苦练，我的琴技提高较快，已能演奏难度较大的曲子了。又过了5个月，老师在全校乐队队员的集会上，授给我一张“学校乐队首席小提琴证明卡”。并且奖给我一本书---《艺术家的故事》，其中就有芬奇的故事。

　　似水流年，如花美眷。逝去的光阴如琴板间跳跃的音符，散不去，只留下满意而又美丽的谜。

　　——题记

　　四月的樱花幽幽绽放，淡淡的芳香弥漫着整个午后，弥漫着整片天空。

　　父亲准备出门，我倚在门边目送他远去。我正诧异他为何没有系鞋带，想开口提醒他，却又不愿打破这份宁静。

　　在门边侍弄花草的母亲拦下了他。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带！母亲那双纤细却并不白皙的双手在父亲的鞋带中来回穿梭。母亲的长发微微垂落，勾出一道美丽的弧线。我倚在门边，心中泛起一丝莫名的感动。

　　这鞋带似乎如此绵长。父亲的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，穿过高高的树梢，穿过空气中的浮尘，穿过氤氲的雾汽，穿过整片天空洋溢着的幸福，望着母亲。母亲不经意地抬头——四目交错的瞬间，没有声音，没有语言，只有灿若春光的笑靥。这一刻，定格。一种淡淡的温情，一种淡淡的爱意。

　　母亲微微起身，父亲伸出双手，向前迈了一小步。哦，是一个拥抱吗？不，父亲没有和母亲拥抱，他只是伸出手将母亲垂落的头发轻轻埋在耳际，然后，便像羞涩的大男孩般笑了起来。而母亲的脸庞泛起了一丝丝红晕，有如少女初恋般娇羞。他们就这样地伫立在如诗的画面中，定格永远……

　　连日来我一直寻找的幸福感得以实现。原来，这一瞬间，便是我的良师。它让我理解了生活中处处都在的美与温暖。爱，不需要海誓山盟，不需要海枯石烂，只需要和你在一起，过着平凡却又充实的生活。这便是“任时光匆匆流逝，我只在乎你”。“执子之手，与子偕老足”矣。