两栖动物教案

第三节两栖动物的生殖和发育 篇1

　　第三节:两栖动物的生殖和发育

　　教学目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

　　教学重点、难点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

　　一、     导入

　　昆虫的生殖和发育有什么特点？与昆虫类似的发育方式还有哪些代表？

　　二、新授

　　常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

　　比较常见两栖类的异同点。

　　相同：皮肤裸露

　　不同：青蛙、蟾蜍无尾：大鲵、蝾螈有尾。

　　㈠青蛙的生殖和发育

　　1.观察图

　　说说雌雄蛙区别，青蛙的发育过程是怎么样的？

　　蛙与蟾蜍的卵有什么区别？

　　雄蛙：有鸣囊，有婚垫

　　雌蛙：略大

　　青蛙发育过程：卵         蝌蚪          幼蛙         成蛙

　　生活在水中       生活在陆地上

　　蛙卵团状，蟾蜍卵带状。

　　想一想：雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？

　　鸣叫吸引异性，抱对使受精更加容易。幼体与成体的形态结构和生活习性均有很大差异。

　　㈡两栖动物的生殖发育与环境

　　讨论：⑴上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？（干旱、沙漠化不利两栖类生长。）

　　⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因？（环境污染）

两栖动物的生殖和发育 篇1

　　第七单元   第一章    第三节  两栖动物的生殖和发育

　　知识体系要点：

　　1、常见的两栖动物除青蛙外，还有      ，     ，     等。

　　2、雄蛙的口角有一对        ，这是青蛙的发声器官，雌雄蛙在生殖期间有      现象，青蛙的发育过程，雄蛙产在水中的       ，雌蛙产在水中的         ，在水中完成受精，形成        ，其后发育成蝌蚪，蝌蚪先长出       ，然后再长出       ，     消失，发育成蛙。

　　3、两栖动物的生于发育特点：两栖动物的      和幼体的     必须在水中进行。生殖环境：青蛙的产卵场所需要          ，         的环境。

　　4、两栖动物的兴衰：两栖动物发展的繁盛时期是                   年间，当时气候 __________、            、             。两栖动物走向衰退的时期是            年至今，其原因是部分地区出现了       和         ，气候也变得        。

两栖动物 篇1

　　教材简析:本册第7.8.9课构成了教材“动物”的教学单元,本课 是在学生学习了青蛙、蚂蚁、蟋蟀等动物个体知识的基础上,进一步指导学生认识的共同特征。

　　教学方法: 根据本课特点,结合实际,采用观察、比较、归纳概况的教学思路来讲,课文可分为两部分:

　　(一).指导学生建立的概念。

　　(二).引导学生认识其它种类的。

　　教学目标 :1.指导学生认识的外形和生长发育的共同特征,建立初步的的概念。

　　2.培养学生的观察、比较和归纳、概况能力。

　　教学重点:了解和认识两栖类动物的外形和生长发育的共同特征,从而建立的概念。

　　教学难点 :归纳概括两栖类动物生长发育的共同特征。

　　教具准备:教学课件、电脑、多媒体投影仪、挂图等。

　　教学过程 :导入  新课:

　　1.谈:前面我们共同学习了蝌蚪和蚕(can)的有关知识,知道了蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼(you)体,了解了从蝌蚪到青蛙或蟾蜍的发育过程,那么,青蛙和蟾蜍的生长发育有哪些特点呢?

　　(下面找几位同学回答几个问题)

　　2.提问:(1).青蛙和蟾蜍是用什么来繁殖后代的?( )

　　(2).卵能直接发育成青蛙或蟾蜍吗?( )

　　(3).那么它必须经过哪一阶段?( )

　　(4).蝌蚪是青蛙或蟾蜍的什么?( )

　　(5).蝌蚪的外形和生活习性与青蛙或蟾蜍相同吗?( )

　　3.讲述:青蛙或蟾蜍,在生长发育过程中都要经过幼体阶段,幼体与成体在外形和生活习性方面都有显著的不同,这样的生长发育过程我们把它叫做?( 变态 )

　　,通过前面的学习我们已经知道了青蛙和蟾蜍在外形、生活习性、生长发育等方面所具有的一些特征,这节课,我们继续来学习青蛙和蟾蜍属于哪一类动物。

第七单元   第一章    第三节  两栖动物的生殖和发育
知识体系要点：
1、常见的两栖动物除青蛙外，还有      ，     ，     等。
2、雄蛙的口角有一对        ，这是青蛙的发声器官，雌雄蛙在生殖期间有      现象，青蛙的发育过程，雄蛙产在水中的       ，雌蛙产在水中的         ，在水中完成受精，形成        ，其后发育成蝌蚪，蝌蚪先长出       ，然后再长出       ，     消失，发育成蛙。
3、两栖动物的生于发育特点：两栖动物的      和幼体的     必须在水中进行。生殖环境：青蛙的产卵场所需要          ，         的环境。
4、两栖动物的兴衰：两栖动物发展的繁盛时期是                   年间，当时气候 __________、            、             。两栖动物走向衰退的时期是            年至今，其原因是部分地区出现了       和         ，气候也变得        。

两栖动物的生殖和发育目标与方法 1.  说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。 2.  尝试观察青蛙的发育过程。 3.  通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系，认识到环境的改变对生物生殖有一定的影响。 教学方法 自主学习法 课前准备 相应投影片、学习提纲 教学过程教师活动教学内容学生活动复习提问昆虫的完全变态和不完全变态的异同。回答导入新课青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等，都是两栖动物，它们的生殖和发育具有许多共同的特点。青蛙和生殖和发育出示自学提纲1.  青蛙的叫有何意义？ 2.  雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 3.  雌雄蛙抱对有何意义？ 4.  青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？自学、小组讨论，全班交流两栖动物的生殖发育与环境引导学生进行资料分析有人认为导两栖动物分布范围较小、种类较少的重要原因之一是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体经过变态发育才能上陆生活。你认为这种说法对吗？自学书本 利用资料证明自己观点。得出结论环境的变迁对两栖动物的生殖和发育都会产生影响。所以我们更应该保护环境。练习巩固书后及课课练教后小记 学生已有自己的主见，通过课堂上的自由交流，让学生各抒己见，争当学生的小主人。

第三节:两栖动物的生殖和发育
教学目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
教学重点、难点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
一、     导入
昆虫的生殖和发育有什么特点？与昆虫类似的发育方式还有哪些代表？
二、新授
常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
比较常见两栖类的异同点。
相同：皮肤裸露
不同：青蛙、蟾蜍无尾：大鲵、蝾螈有尾。
㈠青蛙的生殖和发育
1.观察图
说说雌雄蛙区别，青蛙的发育过程是怎么样的？
蛙与蟾蜍的卵有什么区别？
雄蛙：有鸣囊，有婚垫
雌蛙：略大
青蛙发育过程：卵         蝌蚪          幼蛙         成蛙
生活在水中       生活在陆地上
蛙卵团状，蟾蜍卵带状。
想一想：雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？
鸣叫吸引异性，抱对使受精更加容易。幼体与成体的形态结构和生活习性均有很大差异。
㈡两栖动物的生殖发育与环境
讨论：⑴上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？（干旱、沙漠化不利两栖类生长。）
⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因？（环境污染）
⑶从上述事实你受到哪些启示？（保护环境）
2.          讨论
本地区两栖动物的生活环境如何？数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？（耕地大量被挪作它用，活动区域越来越小。数量亦在减少。措施：合理开发利用耕地；产卵期注意保持水面面积；不允许大面积作业化捕捉等。）