考试发言稿

考试发言稿 篇1

　　各位老师、同学们：

　　我今天要讲的主题是：以积极的心态、端正的态度迎接期中考

　　根据学校的工作安排，下周（也就是第10周）是初一初二年期中考时间，接下去的第11周是初三期中考以及高一年高二年模块考试的时间。期中考是为了检测半学期来同学们知识掌握的情况，同时也是提示下半学期我们应该如何学习的一个重要平台。同学们在以积极的心态对待期中考时，必须做到几个方面：

　　首先从本周起部分学科就会开始进入复习阶段，同学们应充分了解自己的长处和弱点，根据自己的实际情况，在老师的指导下对各科的复习时间，做出合理的安排，科学制定复习计划，积极寻找适合自己的复习方法，不能忙乱而毫无头绪地开始复习。把所学的知识认真整理、归纳，要学会理解和融会贯通，结合成一个有机的整体，全面系统地进行复习。

　　其次在课堂上认真听讲，提高听课效率；课后应充分利用时间，根据自己薄弱的知识点进行有针对性的复习。这样会达到事半功倍的效果。”那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，不要灰心，不要自卑，应该更加努力，在老师和同学的帮助下马上行动起来，进行补缺补漏。

　　第三同学们既要重视考试，又要正确对待考试。应以平和的心态、平衡的情绪对待考试，要调节好复习迎考时的烦躁情绪。

　　我希望同学们诚信考试，不作弊、不弄虚作假、不存在任何侥幸心理，自觉遵守考场纪律，服从监考老师指挥，维护考场秩序。以诚实的手段获取成功。每个同学都渴望取得好成绩，好成绩的取得来自你每一天扎扎实实的学习，来自于你每一天认认真真的投入。一份耕耘一份收获。“今天的成功是因为当初的努力。最后预祝同学们在本次考试中考出好成绩。

考试发言稿 篇1

　　各位家长：

　　大家好！

　　感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。

　　各位家长，时间过得很快，转眼开学已有三个月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考，今天距离高考仅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，连150也天不到！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，今天我们这次会议的主题就是：

　　“齐心协力，共创6班新辉煌”下面我就这个主题讲以下几个问题。

　　班级总体情况

　　1、学习氛围总体特点：与高二相比有了明显的进步———学习刻苦，竞争劲头足，所有的学生成绩进步明显。

　　2、成绩状况班级总体成绩，

　　总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总平均分。

　　这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。

　　3、学生发展情况

考试发言稿 篇1

　　老师和学生：

　　大家早上好！

　　感谢大家的共同努力，半个学期过去了，中考上周圆满结束。今天，学校决定召开期中考试表彰大会，以经验，分析情况，振奋，齐头并进，促进学生努力学习，更快提高成绩，争取在下一阶段的学习和工作中有新的突破。

　　在这次考试中，许多学生取得了可喜的成绩。其实期中考试就是对每个学生的期中学习进行检查和。也是所有学生的学习状态

　　程度，学习习惯，学习效果，学习方法，学习经验。这些成绩都离不开所有老师的努力和大多数学生的努力。这次期中考试，大家严格遵守考试纪律，考诚信，认真答题，全面检查所学，更能体现真实成绩。经过老师们的认真评估，考试成绩已经公布，学校选拔了一大批优秀学生。请允许我向那些勤奋、守法、学习进步的学生表示亲切的问候。恭喜本次期中考试成绩优异的同学们！

　　同学们，紧张的期中考试结束了。优异的成绩见证了学生的不懈努力和老师的辛勤工作。我们很高兴你取得了令人满意的结果，我们也很高兴你的努力取得了一些成果。俗话说：不劳无获。面对考试成绩，总有开心的人，也有担心的人。但是，兵家输赢是常事。我们不应该对考试的成功盲目乐观。无论你是谁，都不可能完美。也许你还有很多弱点和不足，每张试卷都会有不同的结果。应该说好的开始是成功的一半，另一半是你要善于，不断奋斗。我觉得对于考试不及格的学生来说不一定是坏事。俗话说塞翁失马，焉知非福。失败是一种清醒剂，也是持续成功的动力。即使跌倒一百次，也要第101次爬起来。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己的努力。"

考试发言稿 篇1

　　尊敬的各位老师：

　　下午好！

　　终于又到学期中了，首先要感谢大家，因为要大家在忙碌中辛苦奋战了两个多月！

　　大家都知道，考试工作是我们常规教学工作中重要的环节之一。

　　整个考试的过程其实也是学生受教育的过程，包括对学生心理素质的教育、包括对学生学习方法的提高、包括对学生诚信教育等。

　　我们知道这样一句话：考风直接影响学风。如果期中考试风气不好，学生就不会认真对待平时的学习，认为平时学不学无所谓，这样就直接影响了学生平时的学习态度和学习风气。

　　对于我们老师来说，我们的教学效果怎样？我们应该怎么改进提高？实践证明：越是可信度高的考试越能给我们好的答案。所以严肃考纪、端正考风是我们每个教师必须要做到的事情。我们必须把这个教学常规工作做扎实。

　　一、考前工作做细致

　　1.重视学生考试前的辅导：包括对学生知识点的梳理，对学生考试方法的指导，对学生考前心理的辅导，对学生复习考试的动员工作，对考场的一些纪律要求，不能提前交卷等，教育学生考试严肃的事情。尤其，要注意学生考试的心理辅导，既要给压力太大的学生减减压，又要给那些毫不在乎的学生打打气，保持适度紧张才能发挥好的水平。

　　2.考试铃声由曹老师于今天考务会后设置。注意的是周五下午物理考完后，要及时恢复原有上课作息铃声。

　　3.重视考场布置工作：

　　保持考场美好环境卫生工作，一定要打扫卫生，把教室座位摆放整齐。

　　请班主任在黑板上写上相关提示语、考试科目及考试时间。座位单人单座，书包统一放在前面。具体的考场布置于这次会后进行,不再进行演练。

考试发言稿 篇1

　　各位教师、同学们：

　　半个学期已经过去了，刚才听了新宇老师的总结，我由衷的高兴。我们学校涌现了这么多成绩优异的同学。我代表学校向这些同学表示热烈的祝贺，并希望你们戒骄戒躁，再接再厉，争取在期末统考和县调考中取得更优异的成绩。

　　今天借此机会，我想讲三点意思：

　　一、刻苦学习。大家现在的任务就是学习知识，长大后为社会服务。

　　要想成绩好，就要认真听讲。会听讲是学习成功的一半。成绩好的同学，在课堂上听讲特别专注。其次是按时完成作业。做作业是对所学知识的巩固，练习得越多，知识越牢固。再是勤思考。要开动脑筋，学知识要多问为什么，只有这样才能取得好的成绩。现在有的同学到校特别早，下一阶段我们就要比比看，看哪一班早晨读书风气好，老师没到，也能在教室里读书，做作业。

　　二、遵守纪律。期初老师给大家提出了“九个不准”，大家还记得吗？

　　1、不准乱扔果皮纸屑。绝大多数的同学做到了，老师很高兴，希望同学们互相监督，再看到有乱扔纸屑的同学及时向学校报告，向班主任报告。

　　2、吃饭时不准把饭菜倒在地上，或在食堂外吃饭，或把碗筷丢在地上。这一点还有少数同学没有做到。

　　3、不准损坏公共财物，扫帚，学习园地，玻璃，校园花草树木，饮水机，课桌椅等。这一点大家做得比较好，请同学们注意的是这一次学校又为大家换了教室玻璃，请同学共同爱护，如发现有损坏玻璃现象及时向老师报告，坚决要求赔偿，一年级同学的课桌椅不准乱涂乱写，不要损坏。如有损坏，请同学们照价赔偿。教室的电灯，下课必须关掉，晴天，教室不要开灯。请同学们共同遵守，共同维护。

学生考试发言稿 篇1

　　各位家长：

　　您们好！

　　在这次期中考试中，我取得了班级第二名、年级第十名的成绩，我想，我应该感谢我的老师和我的爸爸妈妈。

　　每当有什么难题不能解决时，我总去问老师，老师也总会不耐其烦地为我讲解，甚至有时候因为我们的打扰会晚些回家。而爸爸妈妈，小心翼翼地关注我、关心我，无微不至地照顾我、体谅我，才是我取得了今天的成绩。

　　如果有人问：你在学习方面有什么经验和方法，能否和大家交流一下？

　　我会说，我的一天其实很简单，除了上学、放学，就是上课、下课。不过，我有两个学习习惯，一是上课认真听讲；二是听家长和老师的话，虚心接受意见。如果上课认真听讲的话，就知道There be句型是就近原则；就知道平行线三角形怎么变都逃不过你的眼；就知道阅读用心便会理解……在考试时就能得上宝贵的分值。而听话，就是老师让思考就思考，老师让记笔记就记笔记，老师让写几道题就写几道题，听老师的话准没错！这样有条不紊，就不马虎，结果才会细心认真地完成各项学习任务。

　　有人会对家长的话极度反感，觉得说什么都是废话。那是因为你没有站在家长的角度去考虑，如果他们不爱我们，如果他们不关心我们，如果我们是毫无关系的人，他们会白白的在那里浪费口舌吗？所以，听爸爸妈妈的话，便会少走一些弯路。

　　很多学生就是因为没有做到这两点，所以成绩才一直没有提高上去。

　　在这里我想请在坐的各位家长回去，可以适当和自己的孩子交流一下，总结总结，找到一个合理的正确的学习方法，并养成良好的学习习惯。再加上平时的勤奋努力，成绩一定会有所提高的。每一个学生的学习只有在家长的关怀、指导和配合下，才能进步的更快。他们的成长离不开家长的培养。