看图讲述教案

大班教案：看图讲述 篇1

　　教育活动目标：

　　1、理解图片中小羊掉进坑里，小动物们救小羊的讲述线索，尝试讲述图片内容，积累相应词汇。

　　2、在对话框的帮助下丰富讲述经验。

　　3、学习在同伴交流过程中吸取表述的经验。

　　活动准备：

　　课件、教棍

　　活动过程：

　　一、律动

　　(看图讲述真有趣，认真看，认真想，美丽的图画变故事)

　　小朋友们又到我们看图讲述的时间了。

　　今天我们来到草地上，草地上可真美呀！吸引了许多老师，我们都是有礼貌的孩子，赶快给老师打个招呼吧！

　　二、出示图二

　　美丽的草地上发生一个故事，我们一起来看一看。

　　提问：

　　1、图上的小动物是什么表情？

　　2、谁来说一说小动物们拿着绳子干什么？

　　三、出示图一

　　提问：

　　1、你们看，发生了什么事情呢？(小羊掉坑里了)

　　2、小羊怎么会掉坑里呢？(幼儿自由说)

　　3、小狗怎样帮助小羊的呢？

　　4、小羊被救出来了吗？

　　5、为什么没被救上来？(幼儿自由说)

　　6、小狗没有救出小羊哪小狗是怎样想的？它又是怎样做的呢？

　　我们再来看小狗会请哪些小动物帮助呢？

　　四、出示图三

　　1、小狗请谁帮忙？

　　2、它们用什么办法救小羊的？(幼儿自由说)

　　五、自由讲述

　　现在小朋友你们把这几幅图连起来编成一个好听的故事吧，老师要求小朋友互相讲完后讲一讲自己讲的好不好，那里讲的好。(幼儿互相讲述，)给幼儿一、二分钟讲述。

　　在刚才的讲述中，你们觉得你讲的好不好，好在什么地方(个别幼儿说)

　　六、在这几幅图里还藏有许多秘密，我们一起找找吧。

语言活动——看图讲述《小老鼠》 篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿根据画面内容，用较完整的句子，较恰当的语言讲述完整的故事。

　　2、发展幼儿的想象力和口语表达能力。

　　3、培养幼儿的交往合作精神。

　　活动准备：

　　1、四幅大图片，小图片10套。投影仪。

　　2、教师熟悉图片，准备示范讲

　　3、事先将一幅图片挂在活动室一角，给予幼儿充足的想象的时间与空间。

　　活动过程：

　　1、通过交谈引出课题

　　师：小朋友，你们有没有发现在我们的教师里挂了一幅新图片？

　　2、观察图片，提出问题，幼儿充分的自由想象。

　　（1）天气怎样？小老鼠为什么带着小花伞？

　　（2）它要去做什么，小老鼠会用小花伞去做什么事情呢？教师注意及时肯定幼儿的想象。

　　3、操作、讨论小图片，启发幼儿根据图片内容自由设计、创编小故事。

　　说明：可小组创编，也可个人创编教师注意提醒幼儿在图片的顺序上可自由安排，要大胆想象，尽量促进讲述内容生动丰富。

　　4、幼儿自由讲述时，教师要倾听幼儿的讲述，随时纠正幼儿出现的用词不当和语法错误，也可以为幼儿提示一些恰当的词语和句式，为下一步的完整讲述做好基础。

　　5、请一组或一名幼儿结合投影仪讲述自编的故事。

　　说明：小组讲述时，要启发幼儿分工合作。在此，为照顾到个体差异，辐射最近发展区，对不同能力的幼儿要有不同的要求。并不要求所有幼儿达到同一目标。能力低的幼儿也可选一张图片进行讲述。

　　6、在每个幼儿讲述结束时，教师小结，重点肯定幼儿良好的想象力，让幼儿明白这是自己肯动脑筋的结果。

看图讲述：小鸡小鸭 篇1

　　目标：

　　1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。

　　2、教育幼儿同伴之间要互相关心。

　　3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次

　　准备：

　　1、多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。

　　2、预先请二名大班幼儿排练好情境表演。

　　3、录音机，磁带。

　　过程：

　　1、用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。

　　师："今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。"

　　★小鸡小鸭自我介绍："我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊？"

　　2听音乐在室内做律动

　　师："小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗？"

　　①放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。

　　师："哟！这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗？"

　　②幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去……

　　师："咦！小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦？"

　　③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到）

　　3、引导幼儿讲述画面内容。

　　小鸡小鸭："我们回来啦！我们回来啦！"

　　①小鸡小鸭回到幼儿中间

　　师："哎，你们刚才哪里去了？"

　　②小鸡小鸭答："我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看……

发表时间：-1-16 10:36:06 点击 2109 次

青杠幼儿园教案----看图讲述:小兔子的亮石头

主要目标：1、培养幼儿仔细看图和注意倾听同伴说话的习惯。 2、能理解故事内容，能用连贯的语言讲述。

活动过程：

环节一：引入：1、唱出儿歌，引起兴趣。 2、出示头饰，引出故事。

环节二：看图讲故事：

1、引导幼儿按顺序一幅幅地仔细看图。

2、边讲边看图，提出问题，让幼儿加深印象，帮助幼儿理解故事。

（图一） 提问：这是什么时间、什么地方、有谁？它要去做什么？在路边的草丛中，它发现了什么？

（图二）提问：小兔子捡到了亮石头以后，它心里是怎么想的？会怎么做？图上还有谁？在做什么？

（图三） 提问：小兔子在翻来覆去仔细观察亮石头，会发生什么事？图上的小熊做了一个什么动作？为什么要这样做？猜猜眼睛看不见的小熊会说些什么话？

（图四）提问：这幅图上又多了些什么动物？它们在做什么？（幼儿答狐狸在追小鸡）小鸡在狐狸的追赶下，生命受到了威胁，它会怎么做？

（图五、图六）提问：听到小鸡叫救命，小兔子和小熊看到它们的朋友小鸡遇到危险，会怎么做？怎么说？

提问：看看图，小熊要去救小鸡，想一想，小熊胖胖的，跑不跑得快？（跑不快）可狐狸马上就要抓住小鸡了，可怎么办呀？小朋友快帮帮它们想想办法，到底用的什么办法才能救小鸡？

提问：仔细看图，看看小兔子是怎么动脑筋救小鸡的，救活小鸡了吗？小鸡得救以后，会怎么说？

（图七）提问：小兔捡到的亮石头到底是什么？它在我们的生活中还有什么作用？镜子虽然有很多作用，不过我们平时在家不要随便玩镜子，要是里面的玻璃摔碎了就会很危险，容易让人受伤。

                                           执教者：南京市奥体艺术幼儿园    王玲玲

一、活动目标：

1、完整连贯的讲述出动物补窗洞的过程。

2、在数字图标的帮助下，自主设计角色对白丰富讲述内容。

3、知道遇事要多动脑筋，才能找出最合适的方法。

二、活动准备：图片三幅

三、活动过程：

教学过程

教师活动

幼儿活动

一、谈话导入

教师提问：你最喜欢什么小动物？你来学学它的叫声？今天，我带了几幅图，说的就是关于动物的故事，让我们一起来看一看。

幼儿根据自己已有经验回答。

二、感知理解图片内容、初步尝试连贯讲述。

1、仔细观察图片，通过提问理解图片内容。

2、通过教师数字图标的提供，初步尝试连贯讲述图片内容。

①教师（出示图一）：瞧一瞧，这是谁的教室？教室外的天气怎么样？谁是老师？它正在干什么？教室里还有谁？他们正在干什么？他们上课上的怎么样？（丰富词汇：端端正正、认真、阳光灿烂等）

②教师提问：刚才老师问了几个问题，问到图上的什么的啊？

——引导幼儿说出“天气”“山羊老师”“小动物”

③教师根据幼儿回答，顺势贴出数字图标

——教师：瞧一瞧，老师把刚才的问题分成了①②③，你要是按照①②③的顺序来讲，而且把小动物正在干什么，山羊老师正在干什么讲清楚了。就能把这幅图片讲成一段小故事呢，我们一起来试一试吧。

目标：
1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
2、教育幼儿同伴之间要互相关心。
3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次
准备：
1、多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。
2、预先请二名大班幼儿排练好情境表演。
3、录音机，磁带。
过程：
1、用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。
师："今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。"
★小鸡小鸭自我介绍："我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊？"
2听音乐在室内做律动
师："小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗？"
①放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。
师："哟！这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗？"
②幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去……
师："咦！小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦？"
③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到）
3、引导幼儿讲述画面内容。
小鸡小鸭："我们回来啦！我们回来啦！"
①小鸡小鸭回到幼儿中间
师："哎，你们刚才哪里去了？"
②小鸡小鸭答："我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看……
③引导幼儿分别讲述电影内容。
a、操作多媒体（1）提问：
"今天的天气怎么样？""小鸡手里拎着什么？""它和小鸭走到了哪里？"