九年级英语教案

九年级英语教案 篇1

　　you are supposed to shake hands 5

　　1. be supposed to do .　应该　如：

　　we are supposed to stop smoking. 我们应该停止吸烟。

　　知识拓展　表示应该的词有：should, ought to ,be supposed to

　　2. shake hands　握手　　shake 本意是“摇动、震动”

　　3. you should have asked what you were supposed to wear.

　　你本应该问清楚怎么样穿才得体。中的“should have asked”是

　　“情态动词＋现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有做

　　如：she should have gone to beijing. 她本应该去了北京。（没有去）

　　4. be relaxed about sth.　对某事随意、不严格　如：

　　they are relaxed about the time. 他们对时间很随意。

　　5. pretty 　adv. 相当,很＝very　she is pretty friendly. 她相当友好。

　　adj. 美丽的     she is a pretty girl.她是一个美丽的女孩。

　　6. make plans to do == plan to do. 打算做某事　如：

　　she has made plans to go to beijing.==she has planed to go to beijing.

　　7. drop by 访问　看望　拜访　串门

　　we just dropped by our friends’ homes.我们刚刚去朋友家串门。

　　8. on time 按时

　　9.　after all 毕竟　终究　如：

　　you see i was right after all.你看，毕竟还是我对了。

　　10. invite sb. to do sth. 邀请某人做某事　如：

　　lily invited me to have dinner.莉莉请我吃晚饭。

you are supposed to shake hands 5
1. be supposed to do .　应该　如：
  we are supposed to stop smoking. 我们应该停止吸烟。
　知识拓展　表示应该的词有：should, ought to ,be supposed to
2. shake hands　握手　　shake 本意是“摇动、震动”
3. you should have asked what you were supposed to wear.
你本应该问清楚怎么样穿才得体。中的“should have asked”是
“情态动词＋现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有做
如：she should have gone to beijing. 她本应该去了北京。（没有去）
4. be relaxed about sth.　对某事随意、不严格　如：
　　they are relaxed about the time. 他们对时间很随意。
5. pretty 　adv. 相当,很＝very　she is pretty friendly. 她相当友好。
          adj. 美丽的     she is a pretty girl.她是一个美丽的女孩。
6. make plans to do == plan to do. 打算做某事　如：
　she has made plans to go to beijing.==she has planed to go to beijing.
7. drop by 访问　看望　拜访　串门
　　we just dropped by our friends’ homes.我们刚刚去朋友家串门。
8. on time 按时
9.　after all 毕竟　终究　如：
　　　you see i was right after all.你看，毕竟还是我对了。
10. invite sb. to do sth. 邀请某人做某事　如：
　　　lily invited me to have dinner.莉莉请我吃晚饭。
11. without 没有

九年级英语Getting Along教案 篇1

　　unit 2 getting along

　　一. 本周教学内容：

　　unit 2 getting along lesson 2 and lesson 3

　　二. 重点、难点：

　　单词：

　　每年的；一年一次的

　　愚蠢的；傻的

　　懒惰的，懒散的

　　不明智的；愚蠢的；哑的

　　负担得起；提供；给予

　　设立；提出；建立

　　忍受；接受

　　不再；再也不

　　厉声说；高声喊

　　谩骂某人

　　攻击；抨击

　　如果……；怎么样[用于提出建议]

　　扮演；模仿；假扮

　　创造性的；有想像力的

　　提出

　　建立在……之上；以……为基础

　　词组、句子：

　　●短语归纳

　　go bowling 去打保龄球

　　plan activities 策划活动

　　attack other’s ideas 抨击某人的想法

　　spare time 空闲时间

　　show respect for 彼此互相尊重

　　build a plan 制定一个计划

　　listen to one another’s ideas 倾听彼此的想法

　　come up with a good plan 提出一个好的计划

　　a symbol of peace 和平的象征

　　work together in peace 和平（友好）共处（相处）

　　during one’s summer vacation 某人暑假期间

　　be similar to 与……相似

　　call sb. names 谩骂某人

　　think about other ways of doing sth. 想出做某事的其他办法

　　●重点句型

　　1. i used to go bowling. 我过去常打保龄球。

　　2. what kind of … do you like most? 你最喜欢哪一类的……？

　　3. our teacher said that it was time to study. 我们老师说学习的时间到了。

　　4. what if …? 如果……怎么办？

2023年九年级英语下册Module1导学案 篇1

　　m2- unit 1  (对话理解+小展示)

　　一、学习目标与重难点：

　　1.掌握u1单词.  2.理解对话大意，并流利地朗读.

　　3.归纳u1重点语言点，并完成相关的练习。

　　二、课堂活动

　　（一）、单词学习（ppt）

　　（二）. 理解对话大意：

　　(1)独学：完成表格p11 act 4. （ppt）

　　(2) 对学：解决表格p11 act 4.问题

　　（三）重点句及语言点归纳

　　1. what’s it like? 它什么样的？句中like为介词, 意思为“像……”，如：

　　(1)今天天气如何？______________ the weather____________ today?

　　(2)你们英语老师人怎么样？ __________your english teacher_________?

　　(3)你看上去像你舅舅。you______________ your uncle.  

　　2. let’s have a look. 让我看一看。have a look at… 看……

　　let sb. do sth. 意思为“让某人做某事”。

　　注意：let’s 开头的反意疑问句的附加疑问部分为：shall we?

　　(1)我能看看这本有趣的书吗？can i___________________ this interesting book?

　　(2)我们明天一起去看电影，好吗？ lle’s go to see a film, ___________?

　　3. it isn’t as big as ours.  他们的学校不如我们的学校大。  

　　as…as… 和……一样;  not as (so) …as… 没有,不如……    

　　(1)他的书与我的书一样有趣：his book is__________________________mine.

　　(2)他的英语不如我的英语好: his english __________________________mine.

九年级英语Troubles教案 篇1

　　chapter 3 troubles

　　reading

　　一、教师简介：

　　二、教材版本：oxford english s henzhen edition

　　三、课题名称： 7a chapter 3  troubles   

　　reading   dealing  with trouble

　　四、课型: 课文理解课

　　五、教学设计：

　　(一) 教学目标：

　　1. 认知目标：

　　课标 词汇 dial, ambulance, fire service, trouble, tourist, stare, steal, purse, missing, hurry, report, gate

　　拓展词汇 ferry, argue, aboard, theft, handcuffs

　　2. 能力发展目标：

　　1）培养学生通过课前预测（predicting），略读（skimming），找读（scanning），了解重点大意（major ideas）等阅读微技能来逐步提高阅读水平。

　　2）帮助学生建立初步的语篇结构意识。

　　3. 情感目标：

　　当别人遇到困难时，学会即保护自己，又能帮助到别人。

　　（二）教材分析：

　　本节课是深圳版《牛津初中英语》（初一）第3单元的导入课。该教材的导入课分为漫画、单元导入（a）及单元导入（b）三部分。教师紧扣单元主题，增加了两个教学环节：①小偷video的导入环节；②遇到困难时即能保护自己又能帮助别人的group work.

　　（三）学生分析：

　　刚刚开始初中生活的学生，对事物充满了好奇心，能积极主动的参与课堂。但大部分学生还没有完全适应初中英语的教学模式，并且学生的英语程度参差不齐，自主学习的能力较弱。

　　（四）课时安排：

九年级英语下册知识点复习 篇1

　　module 4  unit2的笔记理解

　　1.我们必须在课内、课外都尽可能多说英语。

　　we must speak english as much as possible __________________.

　　2. i dropped my wallet ____________ .

　　a.in my way to school      b.on my way to school     c. on my way home.

　　3. it’s useful to ______ the newspaper every day.   

　　a. look after    b. look over    c. look through

　　3. 他坐在桌旁，快速浏览了一遍报纸。

　　he sat at the table , and ________________ the newspaper.

　　4. the wine is ____________ grapes.            

　　a.making of    b.made of      c.made from

　　4. 这个公仔主要是棉花制成的。  

　　the doll is mainly______________ cotton.

　　4.我们班是由49个同学组成的 

　　our class ______________________________49 students.

　　5. 在那个年代，雷锋是家喻户晓的。

　　________________, lei feng was__________________________ by everyone.

　　6. 我们不能一次做两件事.

　　we can’t do two things ____________.

　　7. 这件毛衣是手工做的.

　　the sweater is made ___________________________.

　　8. 他没有珍惜时间，结果没考上高中。