精彩的篮球比赛作文

　　“铃铃铃”这是最悦耳的声音，下课啦！我们高呼着，争先恐后地跳下台阶，又百米冲刺地向神圣的篮球场冲去，完全管不了老师的呼喊！

　　比赛正式拉开序幕！电视机前的各位千万不要错过，不要错过。首先是曲线运球，我看着篮球场密密麻麻的标筒，怀疑自己是否得了密集恐惧症，那些英勇的同学离弦之箭向前冲去，一个，两个……这就是速度与激情的完美结合，我也是里面的一员，最后，在一片喧闹的欢呼声中，曲线运动结束了，不知道谁赢，又好像每个班都赢了，因为人人都在欢呼，班班都在激动！

　　篮球对抗赛，最有看点，只见要勇冲前锋的同学在那儿拍篮球，突然似乎触发了机关似的。我们的对手五六班的人也如饿狼一般，凶猛地发起进攻。镜头转向豪哥，他目光坚定，转身把球交给张格森，而英雄张格森则奔向球框，缩小再缩小距离，帅气地把球投进篮球框。完美完美！还没等我们欢呼够，第二轮进攻又开始了，球刚落下，一道黑影闪过，五六班同学，我心立刻提到嗓子眼，有一股想冲上去拦住他的冲动。这时我们的豪哥神秘出现了。没错，你没有看错，他身手敏捷，风一般地跑向篮框，正想投，一个黑影挡住了他，公正的立刻打了一个手势，并把球给我方让我方发球，我不懂，便与旁边的人小声嘀咕，旁边同学白我一眼：“打手不懂吗？”我这才明白，别人犯规了。

　　比赛持续了很久，中间休息时，女子上场打了比赛，我班女生似乎故意气我们，明明触手可抢的篮球就是拿不到，非常轻松地被别人KO了。

　　金秋十月，秋高气爽，在阵阵秋风中，学校体育学科节开始了。

　　在这届体育学科节中，学校将举行篮球、足球、乒乓球等一系列比赛。我们六年级先比篮球。每个班都比三场，以积分的多少来决定名次。我们第一场赢了六（4）班，但第二场却以一球之差败给了六（3）班。因此，对六（2）班这最后一场十分关键。胜了，我们就有机会争一、二名；败了，最多也只是第三名。所以，这一场无论如何都要赢。13日下午第七节课，比赛开始了。裁判员彭老师一声哨响，把球抛出去，双方球员都盯着球，想把球抢到手。我班队员得到了球，立马绕过敌方球员，直接投篮，进了。

　　开场我班就得了两分，同学们都欢呼雀跃。我方球员势如破竹，又连得8分。对方进了一个罚球，才突破了“鸭蛋”记录。双方拉拉队都不停地加油，鼓舞士气。对方球员不断地反攻，想要追上比分，但都不成功。而我班队员仍不停地得分。到中场休息时，我班以15：3领先，但队员们都已是大汗淋漓了。下半场开始了，对手顽强了许多，可球还是经常在我班队员手里。随着王博闻的一个三分球入网，全场情绪更加高涨。对方好像知道了我方队员的弱点，使我班球员打得没上半场好了，得分也没那么快了。不过拉拉队的热情并没有因此降下来，仍然不停地喊加油。球员们依然不给对方一丝机会，把差距逐渐拉大。裁判员不断地吹哨，示意犯规。上场六（3）班就是借罚球反败为胜的。

　　不过六（2）班可没那么厉害，罚球只进了两个。看来他们三场全败的记录已经成定局了。最终，我班以24：8的悬殊比分取得了这场比赛的胜利。全班同学都高兴得手舞足蹈，有的还把杯子里的水洒向空中，庆祝这场比赛获得了胜利。比赛虽然结束了，但是队员们拼搏时的情景依然在我脑海中浮现。我要向他们学习，把那种拼搏精神用到学习中去。

　　我观看过许多的篮球比赛，但那一场激动人心的篮球比赛，令我至今念念不忘。

　　那是NBA总决赛，骑士对战勇士。我和爸爸坐在电视机前目不转睛地盯着还未开始的比赛。虽然骑士已连输两场，但我还是对他们充满了期待，希望这场詹姆斯能打破自己的记录。

　　比赛即将开始，只见詹姆斯一副忧心忡忡的样子出现在篮球场。是啊！身为一个篮球队的队长，怎么会没有压力呢？而勇士队似乎希望骑士队拿出全力，这大概是篮球运动员之间的友谊吧！

　　比赛开始了，双方球员各派出一名队员准备抢球。裁判站在赛场中央，将球抛向空中，骑士队拿到了球。现在是乐福持球，乐福来到三分线外，一记长投，中了！好球！勇士队的库里将球传给杜兰特，然而却被詹姆斯盖帽。詹姆斯来到篮下，一个精彩的灌篮！

　　现在骑士已超了勇士十几分，可勇士队从容不迫，“库里要投三分球！中不中？中不中！哎呀！差一点！”解说员激动地喊叫着，隔着电视屏幕我都可以想象出他“狰狞”的表情。上半场结束了，勇士队拼尽全力把比分拉到了十分之内。

　　下半场开始，詹姆斯脸上逐渐有了笑容。然而此时库里满血复活，像发了疯似的，连投了九个三分！而他们的老大杜兰特也得了三十多分，骑士队瞬间被反超了！詹姆斯心急如焚，一个劲儿地向前冲，像一头被惹怒的公牛，撞翻了库里，暴扣篮板，向观众席怒吼！

　　尽管最后骑士队惨败勇士队，后来詹姆斯也去了湖人队，但这场比赛让我看到了一个为团队拼搏的詹姆斯。

　　日复一日，年复一年，我终于盼来了校园篮球比赛。

　　在后场准备比赛，我们围在一起讨论战术。对手是七班，是一个强劲的队伍。但我们相信我们能打败他们。最后打一下气：“加油，加油，加油！”

　　我们缓缓走进赛地，主席台上坐着学校领导们，朝左一望是我们班的同学们，一个个朝气蓬勃。一眼望去，人头攒动，有的挥动双臂，有的高呼加油，有的暗自讨论。

　　上半场，“狗皮膏药精神”守着打。我们班发球，秦亮运球过人，反向传球给我，我带球到栏下，我猜对手肯定要给我来一记盖帽，把球抢断。我来一个假动作，果然，对手一下子跳起来，我立刻把球传远，曾诗金接住，立马投篮，可惜打板弹出了。被对手接住，带出三分。计划开始，可对手早就知道我们的战术，直接以他精准的投篮技术投进了三分球，对手得了三分。我们一阵叹气。可观众没被我们影响，而掌声阵阵，只有我们班在一旁为我们打气，让我们重拾信心。对手发球，完全不理会我们的防守，直冲向篮框，来了一个三步上篮，在空中时还来了一个左右换手的假动作再上篮的。“哗！”一阵欢呼声袭来，他们“耶”“耶”的打气，我们一面哀愁，心想：大概我们已经锁定败局了，对手得了一分。没想到落后的我们在这一球传给我竟然投进了，这时左方的我们沸腾了起来，带着全场开始为我们打气，我们得两分，我们顿时士气大增，上半场结束。

　　补充体力后，下半场开始！“重攻轻守式。”可这一局，对手似乎改了策略，他们就像以两分的优势这样耗下去。场面十分焦灼。时间一分一秒地过去，眼看时间只剩几分钟，同学们也为我们捏把汗，一个个渴望的眼神盯着赛场，我怒了，我朝着对方正在运球的那位走去，和他面对面转了一圈，他似乎愣住了，就在这时，我以迅雷不及掩耳之势向球冲去，把球抢断，打破了僵局。裁判开始倒数十秒“十、九、八……”我将球带出三分，“七、六、五……”我用力蹦起，将球投出，“四、三……”一道完美的弧线，“二……”球进了，得了三分！“一！”全场都站起来为我们欢呼，连领导也不再高冷，为我们鼓掌。我们相拥在一起，说着：“我们做到了！我们做到了！”

　　瞧，学校的操场上真热闹啊！我们学校和人民小学的篮球队员们个个精神抖擞，准备进行一场精彩的篮球赛。

　　比赛开始了，裁判员一声哨响，球被高高地抛向空中然后直速而下，强烈的阳光刺得我们睁不开眼睛，等再看见球的时候，我们队的杨晓早一个“乌鸦坐飞机”直接把球抱到怀里，轻松地抢到了球，他马上把球举过头顶，准备传球。人民小学的队员一看上场就失利了，立即加紧了防守，他们队的中锋把左胳膊向上伸得又长又直，直接盖过杨晓的头顶，像猎人一样警惕地看着杨晓手里的球，死死地卡住了传球路线，时刻准备捕获猎物，逼得杨晓无法动弹，怎么办呢？只见杨晓一边迅速环视四周，一边两手抱球向下一绕，把球压到跨下，接着做出一个要运球的姿势，对方队员一时摸不着头脑，便像个木偶一样，跟着做出同样的动作，谁知杨晓一个灵活的交叉步，把敌人挡在了身后，又一个疾速地冲刺把对方甩得不见了踪影，一、二、三……势不可当的三步跨栏顺利进球，而且还是一个空心球，“好球！新教育！好样的！”解说员兴奋地大喊一声。我们也高兴得又蹦又跳，操场周围响起了一片欢呼声。比赛继续进行着，对方队员在操场上你追我赶，奋力奔跑着，试图超越我们，好在没过多久，上半场时间就到了，我们队18：6暂时领先。

　　下半场开始了，人民小学好像商量好了对策，队员们个个如猛虎一般，半蹲着身子，头向前倾着，双眼直盯着篮球，一副严防死守的阵势。球刚一发出，对方的后卫就像闪电一样从空中划过带走了球，然后风驰电掣般地奔向篮筐，左一个“欧洲步”投球，中了！22：18，比分已经快撵上我们了，大家都感觉到危险离我们越来越近。我们队的前锋带球敏捷地躲过了两人，把球像箭一样传给中锋，中锋直接把球传给后卫，嗯？发生什么事情了？原来中锋已筋疲力尽，由于传球力度不大，球被对方切断了。离结束还有10秒钟，在这紧急关头，我们队的所有人都竭尽全力看好各自负责的球员，阻挡了对方一次又一次地进攻，5、4、3、2、1、0时间到，紧崩的弦总算是松了下来，我们队32：31险胜。

　　“叮铃铃”下课时间到了，天空中阳光明媚万里无云，操场上传来阵阵喝彩声。

　　这里正在进行一场精彩的篮球比赛。只见蓝队拿着篮球正在寻求投篮的机会，控球队员聚精会神地注视着篮筐，好像随时都会一跃而起，直接把这个球给投进篮筐。正当观众以为他会直接投篮时，他却把球传给了队友，一个闪身跑到篮筐底下，等待队员的配合寻找机会投篮。此时的黄队也毫不示弱，他们把手展开得像翅膀一样，对方到哪翅膀就在哪儿，人人进行严密的防守。蓝队运球的队员做了一个假动作，将球传给了守候在篮下的队友，巧妙的配合使得蓝队向篮框投出了球，黄队一个跃起进行防守，死死扣住了蓝队投出的进球，好漂亮的防守，现场一片欢呼。