冀教版小学英语教案

冀教版小学英语教案 篇1

　　i.教学内容

　　pep小学英语三年级上册unit 4 we love animals part a let’s learn lets do

　　ii、教学目标

　　1、知识目标：掌握六种小动物名称monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit并会模仿动物动作。

　　2、能力目标：能听懂指令act like a……并做出相应动作。

　　3、情感目标：通过学习教育学生要爱护动物。

　　iii、教学重、难点

　　1、重点：掌握let’s learn中六种小动物名称。

　　2、难点：let’s do中的听指令做动作。

　　iv、课前准备：

　　1.六种小动物头饰及单词卡片，多媒体课件。

　　2.动物玩具，

　　v、教学媒体设计

　　以小学英语新课程标准为理论依据，根据小学生心理及生理特点，利用英语空中课堂资源制成monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit六种动物幻灯片，通过幻灯片来呈现新课。

　　vi、教学过程

　　step 1：warm-up

　　（1）: sing a song《how are you》

　　（2）: greeting

　　t: hello, boys and girls.

　　ss: hello, mr. ai .

　　t: how are you?

　　ss: fine, thank you. how are you?

　　t: very well, thanks.

　　设计思路：通过唱英文歌，日常会话，渲染课堂气氛。，

　　step 2：preview

　　listen and do:

　　touch your head/face.

　　show me your pencil/book.

　　open your book. /close your book.

　　设计思路：听听做做是学生喜爱的活动，复习以前所学内容，为本课时lets do 做好铺垫。

　　step 3：presentation

　　（1）：let’s learn

　　now, boys and girls. let’s go and meet some new friends！让我们去认识几个新朋友吧！出示六种小动物的幻灯片：look! who are they?（学生会在感叹声中说出小动物的名字） yes, they are animals. now, let’s go and meet them one by one.让我们一一去认识一下，教师就趁机一一出示学生们所熟悉的动物动画及单词。

冀教版小学英语第三册教案
教材分析
一,教学指导思想
《学英语》教材围绕一个中国男孩李明和一个加拿大女孩詹妮和小恐龙丹尼的学习和生活开展各项语言交际活动,活动从学生的兴趣和认知水平出发,贴近学生的生活;同时展现了中西方文化的差异,加深了中国学生对西方文化的了解,加强了中国学生对本国文化的热爱,增强了学生们的国际意识.
1,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动
学生的发展是英语课程的出发点和归宿.外语教学中应发挥学生的积极性,主动性和创造性,启发学生的语言运用思路,让学生用语言表达思想.教材注重了学生的发展,为学生提供了各种真实的情景,让学生在两人活动或小组活动中,学会运用英语进行交际.此外,教材中安排了大量的游戏,歌曲,歌谣,角色练习,学生学习英语感觉容易又有趣.
2,强调用语言做事的教学理念
《英语课程标准》倡导"任务型"的教学途径.学生在任务活动中,通过感知,体验,参与,合作和交流等方式,获得学习的经验,体验任务完成后的成就感,逐步培养学生综合语言运用能力,激发学生的创造性思维,提高学生的整体素质.教材中每单元都有一个或几个与该单元话题有关的课题任务.这些任务的设置不仅使学生动手制作,动脑思考,动口汇报表达,更把学生置身于有意义的,真实的语言环境中进行语言实践,用语言解决交际问题.培养了学生英语学习的兴趣和信心,发展了学生的英语学习策略,拓展了学用渠道.
3,强调沉浸式训练,进行整体语言教学
教材让学生沉浸于英语语言环境中.教师在教室内张贴英文报纸,书籍,图片,标记,杂志等,使学生始终处于英语学习氛围中.且教材信息含量大,让学生大量接触英语语言材料,为学生学习英语提供了方便,但并不要求学生立刻完全掌握所有内容,而是强调对语言的整体感知和理解.

教材分析：

大量的对话练习是本课的教材特点，重复了上一课的几个动词，所以应该让学生进行充分的练习，通过小组合作等形式让学生得到锻炼。

学情分析：

课文很有意思，相信学生愿意自己去尝试、去说、去读。

教学目标：

1、知识与技能：掌握四会单词 sit ,down；会运用所学单词进行简单对话。

2、情感与态度：在运用所学单词进行对话的过程中，对学生进行礼貌教育。

3、方法与过程：采用小组合作式的学习方法

教学重点：掌握四会单词 sit ,down；并能运用于实际生活中进行简单的对话。

教学难点：准确运用单词进行对话。

德育渗透点：在运用所学单词进行对话的过程中，对学生进行礼貌教育。

教具：课件

教学过程：

一、问候：

hello,everyone.

how are you?

glad to meet you .

二、复习jump,run,walk

follow the directions:

(1)____,please jump from____to____.

  please walk from____to____.

  please run from _____to____.

(2)____,please walk from____to____.

please run from ____to____.

please jump from____to____.

(3) ____,please run from____to____.

  please walk from____to____.

  please jump from____to____.

三、教授sit, stand

1、师：____,please walk.→don’t walk.sit down,please.(一生配合做动作)stand up,please.

分别在黑板出示sit,stand词卡。

师领读，生个别读。

单个生与师配合完成命令：

师：hello_____，（生站起）sit down please.(生坐)

师:stand up,please.(生站)

小学英语教案 篇1

　　教学内容：

　　认读与公园有关的七个单词，了解表达某地有某物的功能句型。

　　教学目标：

　　1. 认知目标：初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词，及表达某地有什么的句型。

　　2. 能力目标：学生能初步运用所学知识进行交流，培养学生的口语交际能力。

　　3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，增强学生强烈热爱环境，保护环境的意识。

　　教学重点：

　　1. 认读与公园有关的单词：parks，hill，lake，bridge，flower，grass，tree

　　2. 能够初步表达某地有某物：There is... in the park.

　　教学难点：

　　1. 单词 bridge 的正确发音;

　　2. 对某地有某物的表达：There is... in the park.

　　教学设计思路：

　　通过出示各种公园的图片，来引出本课的学习内容。教师出示美丽的公园课件，以调动学生的积极性，让学生说出自己所看到的内容，学习生词;教师让学生做小老师，给学生提供展现自我的机会;教师通过让学生猜、比赛、画画等多种方式来帮助学生复习巩固单词;听录音学歌谣时，教师用吹塑纸模型帮助学生理解听到的内容，便于学生掌握所学内容;通过听录音、小组合作、画画、做动作等多种方式操练重点句型，同时教育学生由热爱公园，引申到热爱美丽的大自然。

　　教学准备：

　　课件、录音机、磁带、公园图片、吹塑纸做成的公园模型等。

　　教学过程：

　　一、Warming Up

　　1. Oral practice

　　教师问：Hello/ Hi. 学生答：Hello/ Hi.

　　How are you? Fine, thank you.

　　What's your name? My name is...

如何写小学英语教案 篇1

　　（1）学习目标。

　　根据教学大纲,依据中学数学课的特点,结合学生认知水平,我实行小单元“教案”教学,明确提出本单元学习应该达到的目标,如了解、理解、掌握、熟练掌握、综合应用等或学习掌握数学方法以及所要达到的知识目标、能力目标、思想目标,使学生在学习过程中有明确的方向。

　　（2）基础训练。

　　结合课前自学和自学检测,可设计一组少而精练习题,供学生及时验证自学效果、及时巩固自学成果。

　　（3）能力训练。

　　这部分题目的设计是在基础训练的基础上,为不同层次的学生提供一个发展的空间,使不同程度的学生在这部分题目中,都能找到适合自己完成的题目.

　　（4）学习小结。

　　对学习进行小结,可使知识进一步概括化、系统化,技能进一步综合化,也可使学生通过积极独立的思考,比较全面、深刻、系统、牢固地掌握知识和发展能力,这也是学生准确及时地实现学习反馈的重要环节。学习小结的设计,不是教师直接进行小结,而是通过设计引导学生自己去小结。

　　小学英语的教学现状是周课时较少，授课班级较多，学生数量较大，每学期教学容量较多，在此情况下，要想让英语课堂像磁石一般牢牢地吸引学生，就必须充分设计好每一节课的教案。

　　一、教案的定义

　　关于教案，这是个老生常谈的问题。对于我们每个人来说，并不陌生。教案，也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：教学目的、重难点、教法和学法、教学过程、小结、反思等。

小学英语说课稿 篇1

　　一、说教材

　　1、教材内容

　　PEP教材第四册，Unit Three “Is This Your Skirt ？”A Lets Learn .主要是教学几个服装类单词：shirt、 Tshirt 、skirt 、sweater、 jacket and dress并用I like…和 I like…with…句型结合颜色来表达自身对服饰衣着的喜好。

　　教材的地位、作用：

　　本单元主要是教学服装内容，关于服装的内容在PEP教材中是首次出现，而本课时又是本单元的第一课时，同学虽然初次接触本课的新单词，但服饰衣着是同学每天都要做的事情，所以这是个与生活紧密联系的话题。同时，此话题又建立在之前所学的颜色单词和一些句型的基础上，让同学新旧结合、不时积累，将所学的语言用于生活。

　　2、 说目标

　　1）、Knowledge Aims：能够听、说、认读本课时的六个单词和词组。

　　2)、 Abilities Aims：能够描述服饰的颜色以和衣着搭配。

　　3) 、Emotion Aims: 激发同学学习英语的兴趣，使同学积极参与语言交际活动；与实际生活相结合，培养同学对衣服的审美能力和搭配能力，使同学树立文明衣着的意识。

　　3、教学重点、难点

　　1）Key points：掌握有关服装名称的六个词组。

　　2）Difficult points：表示服装的名词与表示颜色的形容词连用和其读法。

　　“I like the white sweater with the green skirt”中“with”的发音和其在本课中的含义。

　　二、 说教法

　　1、教法分析

　　《英语课程规范》中把激发同学的学习兴趣放在重要位置，强调让同学在轻松愉快的气氛中学习外语。针对小同学好唱、好玩、好动的年龄特征，我设计了歌曲、游戏、突出趣味性和实际性的情景教学。采用了，直观演示法、交际法、任务型教学法等愉快教学相结合的方法。以灰姑娘参与舞会的故事情节惯穿整节课堂，创设“协助灰姑娘搭配服装”和“小组调查”等活动来实行任务型教学法。鼓励同学多开口，多用英语表达自身的想法，达到掌握知识、培养语言技能的目的。