家庭电路教案

物理家庭电路教案设计 篇1

　　一、教学目的

　　1、知识与技能

　　（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；

　　（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；

　　（3）了解三线插头与漏电保护器。

　　2、过程与方法

　　通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。

　　3、情感态度与价值观

　　激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。

　　二、教学重点

　　家庭电路的组成部分及各部分功能。

　　三、教学难点

　　组织学生观察、分析、归纳各部分功能。

　　四、课堂准备

　　家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔

　　五、教学设计

　　一、引入新课：

　　用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：

　　1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？

　　2、家庭电路的组成部分都有哪些？它们是如何连接的呢？

　　二、教学互动：

　　1、家庭电路的组成部分及作用

　　（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的.名称，并演示各部分的功能。

　　（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：

　　进户线：是家庭电路的电源。有零线和火线两根。火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。

　　电能表：显示用户一定时间消耗的电能。

　　总开关：控制整个电路。

　　保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。

第一节家庭电路教案 篇1

　　（一）教学目的

　　1.理解家庭电路的组成和电路的连接方法。知道什么是火线和零线。

　　2.理解保险丝的作用及其安装方法。

　　3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。

　　4.知道测电笔的构造及其使用方法。

　　（二）教具

　　用实物制成的如课本图10-1的家庭电路示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，自制的如课本图10-3、图10-4、图10-5投影幻灯片三张，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

　　（三）教学过程 

　　1.提问，引入新课

　　问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。

　　问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？

　　这节课我们要研究家庭电路。

　　2.进行新课

　　(1)家庭电路的组成和连接方法

　　出示如课本图10-1的的示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到灯座时，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。让学生拿出自带的灯座并旋开，对照两只灯座的挂图听教师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的。

　　教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

第二节家庭电路电流过大的原因 教案 篇1

　　（一）复习提问

　　1.三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？

　　2.乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？

　　（二）新课教学

　　演示实验一

　　1. 展现示教板（与（甲）电路图相对应）.

　　2.在干路上串入大电流表.

　　3.先后闭合 、 、 开关，分别读出电流表的示数.

　　提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）

　　教师小结：

　　1.家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大.

　　提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？

　　分析：在电路总功率过大情况下：

　　据并联电路： 又据： ，所以 .

　　所以

　　因为 一定，所以 增大，则 增大.

　　演示实验二

　　①（甲）电路干路上加保险丝.

　　②在灯 两端并联一段导线.

　　③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭.

　　提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）

　　教师小结：

　　家庭电路中出现短路也引起电流过大.

　　提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？

　　在短路情况下，据 因为 一定， 很小；所以 就很大.

　　（一）复习提问

　　1.三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？

　　2.乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？

　　（二）新课教学

　　演示实验一

　　1. 展现示教板（与（甲）电路图相对应）.

　　2.在干路上串入大电流表.

　　3.先后闭合 、 、 开关，分别读出电流表的示数.

第二节家庭电路中电流过大的原因教案 篇1

　　（一）教学目的

　　1.理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。

　　2.理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。

　　3.培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。

　　（二）教具

　　家庭电路示教板一块，交流电流表一只，60瓦台灯一盏，500瓦电炉一只，不同规格的保险丝几根，写有例题的小黑板一块。

　　（三）教学过程 

　　1.复习提问，引入新课

　　(1)问：照明电路由哪几部分组成？保险丝用什么材料制成？在电路中起什么作用？（分别请学生回答）

　　(2)问：同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗？

　　请说“有”的一位同学说明是在什么情况下被烧断的。

　　(3)引入新课：保险丝被烧断，说明电路中的电流过大，那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢？

　　2.进行新课

　　(l)短路是引起电流过大的一个原因

　　①演示短路实验

　　出示家庭电路示教板。A.给示教板接通电源，闭合开关灯亮，然后断开电源；B.把示教板尾部的火线零线搭接在一起，造成短路，再给示教板通电，观察到：在通电的瞬间同时听到“啪”的一声响，保险盒火花一闪，灯并未被点亮。教师拔出保险盒盖给学生看，保险丝已被熔断。C.断开电源，排除短路，给保险盒盖换好保险丝，再通电，灯又亮了。

　　②问：通过此实验，你知道了什么？学生答：由实验知道，短路时，电路中电流过大，使保险丝熔断，但灯没有烧坏。

　　③分析

　　教师在黑板上画出图1，再画出等效的图2，然后引导学生分析：

第一节家庭电路 教案 篇1

　　（一）提问引入：

　　（1）大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作.为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢？

　　（2）如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？

　　若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成.

　　（二）新课教学过程 

　　演示家庭电路组成板.

　　（1）进户线.

　　进户线有两极，如图1中所示A和B.其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地（地线）之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电.

　　为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作.

　　（2）保险丝（如图1中的D）.

　　提问：现在生活水平日益提高，越来越多的人有能力购买各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢？

　　讲解：

　　由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路（即进户的火线和零线）上的电流就越大.但进户线是有一定规格的，只能允许某个值以下的电流通过，若通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危险.在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的允许值时，保险丝自动熔断，切断干路电流，使所有电器停止工作，避免发生火灾，同时提醒用户：你目前同时使用的电器过多了，由此可见，我们在使用电器时一定要注意干路电流的允许值，不能无限制增加同时工作的电器数量.

家庭电路 篇1

　　教学目标

　　知识目标

　　1.理解、掌握的组成.

　　2.懂得火线、零线的概念.

　　3.理解保险丝的作用.

　　4. 了解插座及家用电器的接地.

　　5. 了解测电笔的构造及使用方法.

　　能力目标

　　会解决有关的简单问题.

　　情感目标

　　树立理论联系实际的思想.

　　教学建议

　　教材分析

　　本节课主要阐述的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的.

　　教材介绍了的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据的特点.指出在中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备.

　　本节的另一个难点是虽然学生对有一定的了解，但与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生.

　　同时也由于现在施工日益注重美观，所以中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来.

　　教学建议

　　本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题.