教学设计格式

时间:2025-04-05

段落格式的调整 教学设计(北京版)第二册教案

(北京版)第二册信息技术教案 段落格式的调整课题10 段落格式的调整课时1课型新授教学目标:掌握设置段落格式的方法;学会使用格式刷快速复制段落格式;学会添加项目符号教学重点:学会设置段落格式的常用方法    教学难点:    掌握段落格式的具体设置方法   

教学过程教学环节教学意图

教师活动

学生活动参考时间引入为了使文章看上去更规范,就要对其中的段落格式进行一些调整。新授学会设置锻炼合适的基本方法例:设置对齐方式1 光标移动到标题文字所在行2 单击“格式”工具栏中的“居中”按钮,标题文字移到整行的中心位置例:设置段落缩进1 选中要设置格式的段落2 单击“格式”菜单,选择“段落”项,弹出“段落”对话框3 在“缩进”栏中,选择首行缩进的单位为“格”,缩进的数值为“2”4 单击“确定”按钮,选中的段落首行自动缩进两个汉字的位置例:设置段间距和行间距1 选中第二段文字2 打开“段落”对话框将文字分别设置为“左齐”“右齐”“匀齐”“全匀齐”看看这些段落对齐方式的效果将文章的第二段设置为段首空出两个汉字的位置3 在“间距”栏中,选择段前间距的单位为“毫米”,间距的数值为“8”4 单击“确定”按钮让第二段的段前空出8毫米的距离将第二段没的行间距增加到6毫米学会使用格式刷快速复制段落格式例:1 选中已设置好格式的第二段文字2 单击“格式刷”按钮,3 选中需要应用格式的第一的文字,完成格式的应用将文章的其他段落,用格式刷复制文字格式和段落格式学会添加项目符号例:1 将光标移进第二段文字中2 单击“格式”工具栏中的“项目符号和编号”按钮,首行出现了“■”项目符号3 将光标移动到该段第一个分号后面,按回车键,光标后的文字将另起一个段落,并在段首自动添加“■”项目符号把《一专多能的好伙伴》中,表功能的文字分行并添加项目符号练习1 按要求设置《唐诗赏析》的格式2 整理出一份作品记录集,如:板书设计:教学札记:

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第3节《表格的格式处理》教学设计

一、学习者分析通过前两节课的学习,学生已基本掌握excel表格的建立、数据的输入与编辑技巧,并能使用公式和简单函数进行最基本的数据处理。大部分学生都对excel的学习很感兴趣,觉得这个软件很实用,应用范围广。因此,在顺利掌握了前两节介绍的基本知识技能后,十分渴望再深入学习,掌握好excel的使用,在日常学习生活中加以应用。在前两节中虽没有专门介绍表格格式的处理,但已有部分学生根据课本给出的表格自行探索设置格式,所以本书教学要注重打好格式处理的基础的同时,也要注意有一定的知识延伸,让不同水平的学生都能有新的收获。教学中要注意设计好每一个教学环节,循循善诱,满足学生强烈的求知欲;设计教学实例要注意从生活实际出发,注重知识技能的实用性二、教学内容分析1.本节的主要内容及在本章中的地位本章第1~3节是学习电子表格excel的基本知识技能。这一节课是在学生学习了excel表格的建立、数据的输入和编辑技巧后的新授课。本节课的学习内容是excel电子表格的格式处理,主要包括:①居中与对齐;②文字的式样处理;③数字的格式处理;④设置表格线框。另外,还会简单复习调整行高列宽的方法对于规范化的表格设置,课本前两节中有表格范例,学生对此都有一定的感性认识,对表格进行处理是本节重点培养的操作技能,其中表格线框的设置相对复杂,教学中要强调设置各参数的顺序要求,及如何正确选择区域进行设置。2.教学重点、难点    教学重点:对齐与居中
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