交通规则教案

活动一 马路小记者
目标：
1.观察马路上的交通设施和交通规则。
2.通过记录了解人们特别是行人遵守交通规则的情况。
准备：
师幼讨论外出观察的内容与要求，准备纸、笔、相机等物品。
过程：
一、分组观察
幼儿以4～5人为一小组进行观察，重点观察：①马路上有哪些交通设施。②行人应遵守哪些交通规则。③有没有人违反交通规则，他做了什么。④交警的工作内容。在合适的时候现场采访交警并简要记录。
二、展示交流
教师将自己拍摄的马路上的交通设施、交通标志、行人过马路的照片，以及幼儿的记录展示在活动室，供幼儿观看、交流。
活动二 我知道的交通规则
目标：
1.大胆交流有关交通规则的经验，体验交通规则的作用。
2.乐于与同伴探讨，知道遵守交通规则的重要性。
准备：
1.搜集有关交通规则的资料，如各种交通标志，与交通规则有关的儿歌、图片、宣传画、录像等。
2.幼儿在日常和区域活动中制作交通标志。
3.请交警来园介绍或提供采访录像。
过程：
一、进入话题
1.幼儿观赏一段有关交通法规的公益广告(可从电视节目中截取)或多媒体动画。
2.提问：广告(录像)上说了什么?
二、交流讨论
1.你知道哪些交通规则?
2.人们在走路时应遵守哪些交通规则?
(教师结合幼儿讲述的内容，在黑板上展示相应的图片或幼儿在日常和区域活动中制作的交通标志，最后归纳小结。)
3.为什么要遵守交通规则?如果没有交通规则会怎么样?’
三、听交警介绍
1.请交警说说自己的工作，如，用手势指挥来往车辆，处理交通事故，疏通交通，等等。
2.请交警适当结合图片和统计数据讲讲违反交通规则的危害。

遵守交通规则教案 篇1

　　一、教学目标：

　　（一）、认知目标：

　　1.知道有关的交通设施、交通标志和交通规则。

　　2.用违反交通规则的事例，使学生感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。

　　（二）行为目标：

　　知道遵守交通规则：行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁道口注意来往火车，不抢行。

　　（三）能力目标：

　　培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。

　　二、教学重点：

　　1.懂得遵守交通规则的重要性。

　　2.能认识有关的交通标志。

　　3.了解交通规则。

　　三、教学准备：

　　1.学生准备：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施，走入社会了解交通事故给国家、人民造成的危害。

　　2.教师准备：课件、交通标志图片与相对应的文字、两面胶，交警图片。

　　四、教学过程：

　　（一）图片设问，导入新课。

　　1.看课件交通事故的图片。同学们，我给你们带来了几张震撼的图片，你们想不想看。

　　2.这几张图片说的都是一件什么事啊？（交通事故）

　　3.交通事故带来了哪些危害？（师小结：人受伤或死亡，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。）

　　4.教师提问：你们知道怎样避免不该发生的交通事故吗？（小结：一定要遵守交通规则）今天我们大家一起学习第7课《遵守交通规则》并板书课题。

　　（二）联系生活，遵守交通规则。

　　同学们，你们每天上学、放心都要在路上行走，你们想不想知道做为行人在路上应该遵守哪些交通规则吗？请同学们看课件行人在路上遵守的交通规则视频。

《遵守交通规则》教案 篇1

　　活动设计背景

　　大班年龄段幼儿具有活泼好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。孩子们虽然对交通安全标志与人们的密切关系，初步养成了遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力，但是安全的认知还很浅薄，还要进一步的提高意识，保障最大可能的安全出入。于是我就这种状况设计了本次活动。

　　活动目标

　　1.认识常见的交通标志，并知道它所代表的含义，了解它与人们生活的密切关系。

　　2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的的意识，提高自我安全保护能力。

　　3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　教学重点、难点

　　认识常见的交通标志； 了解过马路时的注意事项，遵守交通规则。

　　活动准备

　　有关交通的一些图片，光碟（过人行横道的场景），情景剧的音乐。

　　活动过程：

　　一、故事导入，认识斑马线；

　　二、认识信号灯及几种常见的交通标志

　　(1)认识信号灯 谈谈信号灯的作用，师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？

　　（2）认识其它几种交通标志。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，小朋友们，下面和老师来认识一下。出示交通标志图片（向右转弯、人行横道、停车场、禁止驶入、禁止鸣喇叭、禁止行人通过、注意危险、注意落石）逐一讲解。

　　三、认识交警。

　　四、教师小结。

　　五、情景剧：乘公交车

《交通规则记心间》主题班会教案 篇1

　　一、活动开始。

　　1、交通知识抢答。

　　全班分成两组，以抢答的形式进行。

　　2、认识交通标志

　　主持人出示一些基本的交通标志，让学生一一辨识。

　　3、学生口述交通规则：指挥灯信号红灯亮时，在不妨碍被放行车辆和行人通行的情况下右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆可以通过。？指挥灯信号黄灯闪烁时，车辆和行人应在确保安全的原则下通过。指挥灯红色信号灯亮时不准车辆、行人通行。指挥灯信号黄灯亮时，车辆应怎样行使：不准车辆行人通行，但超过停止线的车辆和行人可以继续通行。

　　4、欣赏相声《交通安全》

　　请学生说说自己的想法？

　　主持人：我们周围确实也有这样的人，我们不应该向他们学习，因为他们不懂得生命的珍贵。

　　5、学生模仿表演

　　播放交警指挥交通规则的动画，老师说出命令之后请学生上台表演。

　　二、活动总结。

　　平日里同学们于节假日外出，旅游，除了步行外，还要骑自行车、乘坐公共汽车，路程远的还乘火车，乘轮船。所以交通安全是我们必须重视的，要时刻注意交通安全，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

　　三、班主任讲话。

　　交通与我们夕夕相关，交通安全重于泰山，相信有了这次精彩的交通知识的队活动，同学们一定会更加自觉地遵守交通法规，“红灯停，绿灯行”做一个文明的小学生，给广大市民树立良好的文明交通形象。

　　四、活动结束

　　主持人：《珍爱生命，遵守交通规则》主题班会到此结束。

第八课 遵守交通规则
教学目标
　　（一）知识目标
　　1.了解交通规则的作用，认识常见的交通标志。
　　2.知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。
　　（二）能力目标
　　能自觉遵守交通规则。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　激发学生自觉遵守交通规则的情感。
重点难点
　　教学重点
　　了解一些交通规则以及交通规则的重要性。
　　教学难点
　　让学生能自觉遵守交通规则。
教学过程
　　【导入新课】
　　老师：同学们，你每天上学父母最担心什么？嘱咐最多的是什么呢？
　　学生：（略）
　　老师：爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全，小心汽车，最担心我们发生交通事故，是不是啊？
　　学生：（略）
　　（还可让同学们欣赏视频“全国道路交通事故典型案例警示录”或介绍文本资源中“公安部通报xx年全国道路交通事故统计分析”的知识。视频的欣赏老师要根据实际情况而定。）
　　老师：所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志。（过渡）
　　【讲授新课】
　　一、认识交通标志（板书）
　　老师：同学们，大家先打开课本第二十八页，我们看一看图上都有哪些交通标志，你认识吗？
　　学生：（略）
　　老师：图上画了禁止行人通行、步行、人行横道等交通标志。在生活中，这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则，大家还知道哪些交通标志呢？给大家说一说吧！
　　学生：（略）
　　（可让大家欣赏图片“禁止人穿行”、“禁止自行车驶入”、“停车场”、“直行”、“自行车存放处”等，让同学们认识这些标志。）

大班综合《交通规则我知道 》                      活动目标： 1、复习常见的交通标志并了解其分类。2、了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识和能力。3、在游戏中培养一定的规则意识。活动准备：1.各种交通安全的图片。2.各种交通标志的图片。3.《交通规则》游戏棋谱。4、ppt。5、操作板。活动过程：一、导入：1、师：小朋友，你们好！你们认识我么？知道我最喜欢什么么？张老师最喜欢拍照片，星期六星期天的时候，我在街上拍了好多有关于交通标志的图片，我们一起来看看。（幼儿观看ppt）。二、基本环节1、你刚才看到了什么标志？它是什么样子的？这个标志告诉我们什么？   幼儿说到一个标志，教师出示对应的标志，分类放到黑板上。2、师：为什么张老师要把这些标志放到一起呢？是因为它们是同一类标志。  （1）有黑边、黄色三角形、黑色图案的是警告标志。       它警告车辆行人注意危险，提醒大家前方有特殊情况。  （2）有白底、红圈、黑图案，红色斜杠的是禁令标志       它禁止或限制车辆、行人的交通行为。（3）有蓝底、白图案的是指示标志   它指示车辆行人行进，告诉大家前方有什么交通设施，允许做什么。（4）张老师这边还有一些标志，你们来帮它们来分分类吧！3、师：小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的生活都会造成很大的影响；所以我们可以看出交通标志是生活中不可缺少的，我们都应该认真的去遵守交通标志所表达的含义，做一名遵守交通标志的文明小宝宝。4、了解一些基本的交通安全知识我们知道交通标志对我们的出行提供便利，另外一些人他们对我们的出行帮助也很大，他们每天站在马路上指挥交通，你们知道他们是谁么？今天我们就来当一当小交警，你们来看看这些人做的对么？对的请你打√，错的请你打×。做好了之后请你抱起板子来静静等待，好么？那就请你拿出座位下面的板子行动吧！（1）教师请幼儿讨论。你找到了几个违反交通规则的事情？错在哪？（2）教师出示答案，你和我的一样么？师幼讨论。 教师带领幼儿一起观看ppt讨论。这样做有什么危险？师小结：原来在我们的生活中有这么多交通规则，我们要做一个遵守交通规则的宝宝，不要做违反交通规则的事情，这样很危险，是么？相信你们一定能做到！四、结束环节1.玩《交通规则》游戏棋，巩固对交通规则的认识与理解。  张老师还设计了一幅好玩的游戏棋，我们一起去外面玩玩吧！教师分配任务：1.    选12个小朋友作为比赛者，这12个小朋友3人一组，一个小朋友负责掷骰子，跳格子，另外两个小朋友负责回答问题。2.    选8个小小监督员，你们负责拿着图片站到格子里，如果小朋友跳到你所在的格子里，你要让另外的两个小朋友说出是什么标志，这个标志告诉我们什么，或者是让他说一说这个图上的人做的对么？错在哪？你们要听好他们的回答，对的话让他前进两格，错的话让他退两格。那我们开始玩吧！