教代会讲话稿（精选7篇）
教代会讲话稿 篇1
尊敬的各位代表：
大家好！
20xx年即将过去，我们即将迎来新的一年。在这岁末年初的时刻我们浓重召开三届一次教代会，意义显得非常重要，这是学校实施民主管理、民主治校的重要措施和活动。今天我代表学校领导班子向教代会代表汇报我校一年来的工作，并对今后的工作安排作以说明，请各位代表审议。
一年来，我校的各项工作在的正确领导亲切关怀和指导下，经过全校师生的辛勤努力，得以顺利进行，并取得了一些成绩，同时也面临着一些问题与困难，现汇报如下：一、?坚持德育为首，加强队伍建设。
一年来，我们坚持“育人为本，德育为先”，高度重视学校的政治思想政治工作，创新政治思想工作方法和思路，为我校各项工作的顺利开展提供了有力的政治思想保证。一是高度重视并抓好队伍建设。抓好班子队伍建设，讲学习，讲政治，讲正气，始终不渝地倡导协作、负责、务实、创造性的工作作风，班子凝聚力、战斗力不断增强抓教师队伍建设，讲学习、讲奉献、树正气，以为依托，努力打造一支爱学习、善钻研、能创新的优秀教师团队。抓德育工作队伍建设，形成的了以支部为龙头，班主任为骨干，教师全员参与的德育工作队伍。二是高度重视并抓好学生的养成教育。抓良好的日常行为习惯的教育，以班级为单位，班会为主渠道，板报为宣传窗口，教师全员参与，长期坚持不懈地努力强化学生的日常行为习惯的养成教育收到了一定成效。
坚持科学发展，强化学校管理。
一年来在学校管理中，我们坚持科学化、精细化、规范化的要求，在管理效能上下功夫，一是高度重视并加强制度建设，各项管理工作有章可循。二是高度重视管理队伍建设的培养和提高。三是坚持工作分工、决策的民主化、透明化、科学化，明确工作职责加强校园安全工作，从制度建设、队伍建设、工作机制上采取有力措施，实现了零责任事故的工作目标。
教代会讲话稿（通用7篇）
教代会讲话稿 篇1
各位领导、各位代表：
我校第X届教代会第X次全体会议，在市教育局和教育工会的关怀指导下，在校领导的关心支持下，经过全体代表的共同努力，已圆满完成了预定的各项议程，即将胜利闭幕。
本次大会达到了统一思想、开拓思路、振奋精神、凝聚力量的目的。与会的各位代表们心系学校的发展与未来，以高度的政治责任感和主人翁精神，充分行使自己的民主权力，积极为学校发展献计献策。大会充分发挥了教职工大会民主监督和民主管理学校的重要职能作用，经过大家的共同努力，我们把这次大会开成了一次民主团结的大会，振奋人心的大会。
这次大会，我们听取了X校长《关于学校发展工作报告》;我们还讨论并通过了《XX市实验学校教师考勤制度》等规章制度，讨论了教师提案，并予以答复。
本次大会之所以能取得圆满成功，是全体代表对学校发展的高度责任心的结果，是代表们以饱满的热情和主人翁的姿态，从学校的工作重心和发展大局出发，当家作主能力的体现。它对于我们进一步统一全体教职工的思想认识，提升自身整体素质，实现学校跨越式发展必将起到强有力的促进作用。
各位代表，这次大会马上就要闭幕了。相信这次教代会的成功召开，必将对我校的全面发展产生积极而深远的影响。会上通过的决议，会后将要逐步贯彻落实到学校的各项实际工作中去。希望广大代表要进一步树立办好学校、人人有责的使命感，全身心地投入到教育教学工作中去，争创一流的业绩。
各位代表，学校的发展有赖于每一位领导、教师、职工的积极参与和努力，让我们共同携起手来，塑师德、研课改、提质量、求发展，群策群力、与时俱进、开拓创新，为实验学校更加美好的明天而努力奋斗!
教代会讲话稿（精选11篇）
教代会讲话稿 篇1
各位代表、同志们：
下午好！
苏州市达立中学校第一届教代会第六次会议即将闭幕。这一次会议是一次鼓舞人心的大会。费校长总结了过去一年的工作，尤其是学校转为公办后学校各方面平稳过渡，在全体师生的共同努力下，教育教学工作取得了很大成绩，也迈出了新的步伐，展现出学校继续呈现出的锐意进取、奋发向上的一种良好发展势头。这一次大会也让我们看到了学校发展的愿景规划。非常成功！
在过去的一年中，教代会和工会组织发挥了重要作用，大家紧密围绕学校中心工作，充分发挥桥梁和纽带作用，不断加强制度建设，深入推进校务公开，在凝聚人心、促进民主政治建设、加强师德建设、活跃校园文化、关心教职工生活等方面做了大量富有成效的工作，为促进和维护学校的改革、发展和建设作出了重要贡献，在此我代表校党委和行政对学校工会组织和全体教职工代表表示最忠心的感谢！
教代会制度是学校管理的重要组成部分，是进行民主决策、民主管理、民主监督的一个很好的办法。教代会开好了，可以集中我们更多同志的智慧，调动方方面面的积极性，提高决策的科学性、正确性。这次参会的90多名名代表，代表了我们全校近260多名教职工，肩上责任重大。工会组织的性质是党领导下的工人阶级的群众组织，是党联系群众的桥梁纽带，是工人阶级利益的维护者和代表者。对学校来说，它就是教职工利益的维护者和代表者，它的最大的政治责任就是围绕中心，服务大局，推动工作。所以每一位代表责任重大，既要有顾全大局的胸怀，还要有与时俱进的追求。
教代会讲话稿十篇
教代会讲话稿 篇1
各位代表、同志们：
下午好！
苏州市达立中学校第一届教代会第六次会议即将闭幕。这一次会议是一次鼓舞人心的大会。费校长总结了过去一年的工作，尤其是学校转为公办后学校各方面平稳过渡，在全体师生的共同努力下，教育教学工作取得了很大成绩，也迈出了新的步伐，展现出学校继续呈现出的锐意进取、奋发向上的一种良好发展势头。这一次大会也让我们看到了学校发展的愿景规划。非常成功！
在过去的一年中，教代会和工会组织发挥了重要作用，大家紧密围绕学校中心工作，充分发挥桥梁和纽带作用，不断加强制度建设，深入推进校务公开，在凝聚人心、促进民主政治建设、加强师德建设、活跃校园文化、关心教职工生活等方面做了大量富有成效的工作，为促进和维护学校的改革、发展和建设作出了重要贡献，在此我代表校党委和行政对学校工会组织和全体教职工代表表示最忠心的感谢！
教代会制度是学校管理的重要组成部分，是进行民主决策、民主管理、民主监督的一个很好的办法。教代会开好了，可以集中我们更多同志的智慧，调动方方面面的积极性，提高决策的科学性、正确性。这次参会的90多名名代表，代表了我们全校近260多名教职工，肩上责任重大。工会组织的性质是党领导下的工人阶级的群众组织，是党联系群众的桥梁纽带，是工人阶级利益的维护者和代表者。对学校来说，它就是教职工利益的维护者和代表者，它的最大的政治责任就是围绕中心，服务大局，推动工作。所以每一位代表责任重大，既要有顾全大局的胸怀，还要有与时俱进的追求。
教代会讲话稿（精选3篇）
教代会讲话稿 篇1
今天，我们召开教代会，会议的主要目的是审议通过《--学校教职工管理制度》《--学校教职工奖励性绩效-实施方案过于“教学质量”考核方案》《--学校教职工-技术评聘考核方案》这三个文件的讨论稿。会前，办公室已经将讨论稿的修改建议下发给各位，大家对要修改的条款逐条讨论通过。
回顾这3个文件的修订，有以下几个特点：
一是凸显阳光公正。从修订的时间上看，每次提出修改草案，再交教职工酝酿讨论3——5天，避免临时抱佛脚，走过场、做形式。从修订的内容上看，关于全勤奖的修订、关于提高幅度的修订，关于统考学科和非统考学科考核差距的合理调控，关于教职工工作量和教学月检结果运用的修订，都充分听取和吸收了教职工的意见和建议。关于“教职工任教同年级两个班的统考学科考核”的修订，变“选择其中一个班进行考核”为“考核两个班的统考学科的平均数”，尤其是将“行政不享受全勤奖的规定”明确写入制度方案，从学校法规的角度对行政的权利边界进行规范约束，避免行政与教师争利，使制度对教职工的合法利益更加保障有力，更加公正阳光。从修订的程序上看，整个制度方案的修订做到了“两上两下”，此次制度修订先由教职工对涉及教职工切身利益、教职工反响强烈的相关制度和方案提出修订意见，学校行政办公会结合教职工提出的修订意见拟定修改讨论稿初稿，再将讨论稿初稿交引发各办公室，并公示，交教职工充分讨论酝酿，再次提出修改意见和建议，学校最后组织行政办公会和教代会逐条讨论，最后形成正式稿，并公示三天。此次制度方案的修订过程是我校-决策、-管理，依法治校的重要尝试。
教代会讲话稿（精选5篇）
教代会讲话稿 篇1
各位代表：
今天，我们在这里召开-里铺镇联校第十届第二次会议，其主要议题是审议和总结过来两年的工作，表决通过修订后的《教师评估制度》、《职称评审制度》、《职称晋升制度》，共商教育大计，明确教育发展的方向，制定教育规划，打造教育新愿景。这是我们每个代表的责任，也是我共同的使命!
两年来工作要点
一、激活“教育末端”，践行五项行动。把管理的重心下移，以管理农村一般小学为重点，努力缩小村校与中心校的差距，促进薄弱学校发展，努力激活“教育末端”，让“教育末端”变成“教育的前沿”。
二、树立“六种精神”，打好“三场战役”。20__年学年初，我们提出了树立“六种精神”打好“三场战役”的教育思路。彻底转变思想，扭转作风，求真务实。
三、启动名师带动工程，认真落实“课堂教学三个一活动”。首届“名师带徒工程”正式启动，学员按时参加学习，积极研讨，建立网络联系，加强了联系和沟通。给年轻教室提供一个学习、交流、发展、提升的平台。
为了进一步搞好课堂教学改革，提高教学质量，我们又提出了“课堂教学三个一活动”，即每周一次的各科教研活动、每月一次的学校区域教研活动、每学期一次的课改大讲堂活动。
四、组织围观活动，提升管理效能。每学期我们举行一次围观活动。每次围观活动分不同的主题，找差距，寻突破，通过交流促进学习，通过围观强化管理。
五、实施教师交流支教制度，缓解师资压力。由于我镇布局分散，学校处数较多，师资相对紧缺。为此联校制定了教师交流支教制度，缓解了部分边远学校师资紧张，使教育尽量趋于均衡。