教案的重要性

内环境稳态的重要性导学案 篇1

　　内环境稳态的重要性  导学案

　　学习目标：

　　1.说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。

　　2.关注内环境稳态与健康的关系。

　　3.尝试解释生物体维持ph稳定的机制。

　　学习重点:

　　内环境稳态及其生理意义。

　　一.导学过程：

　　（一）预习导学

　　1.内环境的动态变化

　　稳态的定义：________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________________

　　2.对稳态调节机制的认识

　　（1）维持内环境稳态的基础：__________________________________________________________

　　（2）机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？

　　○1法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于：___________________________________

　　○2美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释：__________________________________

　　___________________________________________________________________________________

　　○3免疫系统的调节作用主要表现在：___________________________________________________

　　___________________________________________________________________________________

　　○4目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是：______________________________________

　　（3）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？

　　人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被________。

初步领会预设的重要性―――――《蒲公英》教后反思 篇1

　　初步领会预设的重要性―――――《蒲公英》教后反思之一

　　一向对《蒲公英》敏感，于是就想一带而过。熟读课文后，紧扣课研专题“学习语言”，进行其中语言文字的吸收，拓展，再抓住书后习题要求，做完就收。

　　可设想不等于预设，怎样安排教学环节，对相同教学内容的出示如何变换刺激手段，让学生活跃在思维的活跃状态和情绪不断激增状态中，这一点在课前考虑较少。

　　如在读生字的过程中，带出词组：金光闪闪的沙漠，银花朵朵的湖泊……这是单一形式，带领学生先找出生字，再带出相应词组。学生越读越没劲，思维活动处于浅层次状态，难免走神，只有靠扣分来不断拿捏学生注意力。与教学《哪吒闹海》情绪高涨不断加分的氛围来比，简直一个在沸点，一个在冰点。

　　其实完全可以出示一个：金光闪闪的沙漠，来引出课内外其他的词组，既在深入熟悉课文，又把语言进行内化重组，真正内化为学生自己的语言了。

　　可惜一心忙着折腾那廖廖几行的教案，做一张写着金光闪闪的沙漠的词卡，一切问题迎刃而解。说到底，预设工作不够，没考虑到这一层。

　　最不成功的还是强逼学生用abb，abcc式为_______的天空_______的树林加上修饰语，尤其是后者，学生绞尽脑汁，加出了绿叶片片的树林，其实又何苦限制太多，一个毫无印象的树林，对学生来说，能有多少词汇去形容，选题也要结合学生的学习生活经验选啊，与其空口白说，不如如上所说的，一个词组带出其他的课文内其他优美的形容词组，形象可感，积累有效，高效率需要高效预设，思考教学步骤远比写在纸上来得重要。

   为了适应社会发展，儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。英语，作为最为一门国际语言，也越来越受家长们的重视。作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。现在，随着社会经济的发展，家长们越来越注重双语教育的重要性，这已成为了他们的迫切需求。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大的好处。
    然而，在现在的幼儿英语教学当中，由于大多数教师没有经过英语教学法的培训，没有起码的英语教学方法的概念，上起课来根本不考虑儿童的生理、心理特征和时机需求，直接导致大部分幼儿过早失去了对英语的兴趣。
    因此，在一年的清华少儿英语教育方面我总结出一下几点：

一、 趣味性教育
    兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。幼儿才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。这时，如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法，就可以充分的引起幼儿的求知欲望，让他们兴致勃勃地去学习英语，当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候，就会出现一种满足感，然后会产生愉快的心理，从而想要有更进一步学习英语的兴趣。
    兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。

  良好的作息习惯不是一天两天就能养成的，这需要长时间的培养与训练。睡眠对我们来说是非常重要的，睡眠可以缓解大脑的缺氧状态，让我们在疲劳的时候得到充分的休息。当然不只是晚上休息，中午的午休也是必不可少的，有些孩子不喜欢在幼儿园午睡。其实,孩子在幼儿园入睡困难，除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外,还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。

  午睡对于幼儿来说很重要。,当人感到疲劳时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。我们会在他的床前停一下,给他一个温柔的微笑,孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。反复几次,孩子便能安静入睡。对环境生畏缺乏安全感的孩子,老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰,久而久之也就养成了午睡的习惯。当然更需要爸爸妈妈的支持也需要各位爸爸妈妈的配合，在家给宝贝养成良好有规律的作息，给宝宝养成一个好的习惯，也助于宝贝健康成长。

　我们幼儿园除了日常的家访以外，在寒暑假还要求教师对本班幼儿进行一次家访。说实话，刚开始的时候，我觉得家访没有什么重要性。　　　　今年寒假，我又照例对幼儿进行家访，在去了几个孩子的家以后，不觉走到了淑玉的家门前。淑玉的姥姥家在外地，一到假期淑玉便和妈妈到姥姥家去，所以一直没到她家去家访。今天一看正好淑玉在家，我便到她家和她妈妈聊了一会，便离开了。 　　开学以后，不知怎么淑玉老是在我身边蹭，而且显得和我特别亲，我当时也没觉出什么，只是和往常一样，带孩子们活动，淑玉在课堂上表现也比平时积极。一连几天，淑玉老是这样，而且平时不苟言笑的她老是对我笑，这是为什么呢？突然，我恍然大悟，原来是家访起了作用，是家访拉近了淑玉和老师之间的距离，增加了她和老师的亲近感，让她和老师的关系又进了一层。由此看来，家访真的很重要，以后我还要继续认真彻底的做下去。

　　平时在幼儿园里，我一有空就会与孩子们一起聊天。有时候他们很喜欢跟我讲他们家的趣事，比如放假的时候我爸爸妈妈会带我去哪里哪里玩，我妈妈又帮我买了一件漂亮的衣服，今天我奶奶又给我做了好吃的东西等等。但是在班级里也有这一小部分的小朋友，性格比较内向、不善言谈，遇到事情自己不会解决，也不会求助于别人，更不会告诉老师。

　　例如有一次，我们在进行数学操作，所有的小朋友在那里认真的开始操作起来。在此过程中有几个幼儿如果不会做会及时的举手问老师，但是我们班的易家兴小朋友却在那里一动不动，脸上的表情也不好。一开始我总觉他可能哪里不舒服，于是我问了一下他，可是他只是摇了摇头。但是到了后来，其他小朋友都已经完成了他们的操作，他还是在那一动不动。针对他的表现，我对他进行了一次谈话。我问清楚了他一动不动的原因，原来易家兴是因为不会操作而心情不好，于是就打算默默地在那里不懂。后来我告诉他：“不管什么问题，一动不动是不能解决的，遇到问题时，只有把它说出来了，我们才能找到方法，并且把它解决了。易家兴，你要大胆一点，如果你不能解决问题，你可以寻求其他小朋友帮忙或者找老师帮助，可不要不说话！希望你下次要慢慢学会自己想办法解决问题哟！”通过几次的鼓励，后来，易家兴有几次愿意自己举手将自己的困惑告诉我们了，我们也积极地帮助他，和他一起解决问题。

　　因此，鼓励对于每一个幼儿来说是非常重要的，尤其对那些胆怯的幼儿，让他们感觉到自己是很棒的，增强他们的自信心，提高他们的交往能力。当遇到困难时，我们鼓励他们，要让幼儿感受到自己是能行的，愿意去面对困难，解决问题。同时我们要根据具体的问题，进行具体分析，把握每一次机会，将其当作成是有利的教育时机，教会孩子们分析问题、解决问题的方法。如果胆怯的小朋友能够大胆的将自己的困惑说出来，我们就要给予他们赞许、奖励，表扬他们一下，能走出第一步，去解决自己的问题。