减肥的教案

唐老鸭减肥记 篇1

　　一、 活动背景 艺术教育是一种健康积极的情感教育，它对人的情感有着积极的推动作用。对幼儿来说，艺术教育是一种情感交流的方式，必须以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿，而憨厚、滑稽的唐老鸭，是孩子们最喜爱的卡通形象之一，通过帮助唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣。 教师以自己夸张、丰富的表情和情绪去感染幼儿，充分调动幼儿参与活动的兴趣，激发幼儿乐于表现和帮助他人的情感。在创编韵律操的过程中，教师鼓励幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来，并对幼儿的创造性表现给予及时的支持与发扬，发展幼儿的创造性体验、审美体验。教师为孩子们积极创设情境，充分发挥艺术的情感陶冶作用，像和风细雨的滋润，让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去。充分体验到愉悦的情绪，感受到心灵的舒畅，真正使艺术教育成为心灵的体操，让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的快乐，提高幼儿表现美，创造美的能力。 二、活动目标： 1、感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐。 2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。 3、有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。 三、活动准备： 1、情境创设： （1）《再试一次》音乐；板凳舞律动音乐 （2）绘画图谱表及画笔 2、知识经验：幼儿会做板凳舞律动；幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。 四、活动过程： （一）、体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。 1、幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。 2、幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。 （二）通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。 1、欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。 2、幼儿将创编的动作画在图谱上。 3、分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。 4、精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。 （三）、尝试配上器械表演韵律操。

《唐老鸭减肥记》说课稿 篇1

　　音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。

　　活动目标：

　　1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

　　2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

　　3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。

　　4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

　　活动准备：

　　音乐《瑞典狂想曲》片段(前半段)、图片(胖鸭、瘦鸭)、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了?他长得怎样?(胖胖的)你是从哪里看出来的?(用动作表示大肚子)

　　评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。

　　二、基础部分。

　　故事激趣，引入课题。

　　1、探索a段动作

　　故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了!

　　集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。(要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。)节奏为：||

唐老鸭减肥记 篇1

　　中班音乐活动：唐老鸭瘦身记

　　张家港市暨阳幼儿园  执教：李旦  评析：龚燕

　　设计意图：

　　唐老鸭，这一幼儿喜爱的憨厚、滑稽的卡通形象，已经受到了几代人的青睐了，孩子们都深深地喜爱着这个摇摆明星。通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及健身的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现唐老鸭肥胖和减肥后的行走方式，以及表现唐老鸭的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力，综上所述，促使作者萌发了设计该活动的构思。

　　活动目标：

　　1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

　　2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

　　3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。

　　4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

　　活动准备：

　　音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）

　　“小胖墩”今年5岁，体重88斤。参加集体户外活动是“小胖墩”最苦恼的事情，每次听到小朋友们的嘲笑，“小胖墩”就鼓起胖嘟嘟的小脸，表达他的不满，也渐渐的不喜欢和小朋友交往。妈妈和老师多次和“小胖墩”交流，“小胖墩”也想改变现在的样子。最后在妈妈和老师的鼓励下，“小胖墩”做出了一个伟大的决定--减肥!

　　“小胖墩”很有自己的想法，并给自己制定了一个减肥计划，他最先采取了节食减肥法，由每天一顿两个馒头改成一顿一个。第一天，“小胖墩”极力克制自己不看香喷喷热乎乎的饭，只是低着头吃自己的，一小口一小口，可没多久，一个馒头就进了“小胖墩”的五脏庙。“小胖墩”吃完一个馒头，本想举手再要一个，但挣扎了许久，他终是把手轻轻放下了，慢慢的吃着菜。整顿饭吃完之后，“小胖墩”表现非常棒，没有举手要求再添饭，坚持了自己的计划。我们园实行的是“两点一餐”制度，到下午加点的时候，“小胖墩”终于忍不住了，敞开了肚皮，吃了一大顿，吃完还满足的打了一个饱嗝。第一天“小胖墩”的减肥计划就失败了。后来老师们一商量，决定用运动的方法帮助“小胖墩”减肥。每次在组织集体户外活动的时候，我们都会轮流追在“小胖墩”的后面，玩“猫捉老鼠”的游戏。在老师们的督促下，“小胖墩”越跑越快，越跑越长，一星期后又给“小胖墩”量了一次体重，“小胖墩”果真瘦了，瘦了两斤。“小胖墩”自己也是非常开心，越来越喜欢参加户外活动，和小朋友们一起跳绳，拍球，做游戏。

“小朋友们，快点吃饭啊，不然饭菜都凉了。”我的话刚说完，就看到班里的“大胃王”胡东涛正低着头，碗里的饭菜也没怎么动。奇怪，这是怎么一回事呢?平常，胡东涛都要吃两碗饭，怎么今天一点都没有动呢?我忙跑过去，开玩笑地说：“看来涛涛要减肥了，饭都不吃了啊?”正说着，胡东涛哭了。咦?怎么了，是不是生病了没有胃口，平常都是有说有笑，今天怎么哭了?

“涛涛，不吃就放那儿吧，是不是哪里不舒服啊?”我问他，也不回答，这孩子到底怎么了呢?我摸摸他的头。没有发热啊。他仍然低着头，一个人静静地坐在椅子上，也不和小朋友讲话。过了好一会儿，他才泪流满面低声地说：“老师，我要减肥！”听了他的话，我惊呆了。

到放学的时候，涛涛的妈妈来接他了。我让涛涛和其他小朋友在教室里玩，便迫不及待地把今天涛涛的变化告诉了他妈妈。涛涛的妈妈一听这事，立刻皱起眉头：“姜老师，我还正想请你帮忙呢，在家我也发现他的饭量和以前大不一样了，我们以为他得了厌食症，去医院检查，结果各项都是正常的，没有什么不好啊。

“那他这个情况是什么时候发生的啊?”

“从他老家回来之后就成现在这样子了，都急死我们了。问他也不说，你看这孩子，都瘦了好几斤了!”

“在老家?那在老家有没发生什么事呢?”

“没发生什么事啊，就两个姐姐他们和涛涛开了个玩笑，说他胖呢，要减肥了，当时我看这孩子还是笑嘻嘻的呢!”

“我明白涛涛变成这样的原因了。孩子也有自尊心的，涛涛是有点壮，但也不是很胖啊，减肥就没必要了，适当控制点食量，多锻炼就行了。”

第五课 我给文件减减肥

一、教学目标

1、知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。

2、技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。

3、情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。

二、重点和难点

（一）重点

1、文件的压缩。

2、文件的解压缩。

（二）难点：多个文件的压缩。