户外游戏教案

户外游戏教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿的合作能力，通过合租共同建构完成主题。

　　2、培养幼儿合理布局的能力。

　　3、体验建构带来的快乐和成功感。

　　活动准备：

　　1、雪花片积木。

　　2、地垫。

　　活动过程：

　　一、谈话引入活动。

　　师：“前几天小朋友用雪花片积木搭出了很多有趣的造型，可真了不起！你们愿意把这个厉害的本领展示给家长们看吗?”

　　幼：“愿意”。

　　师：“好！那我们今天就用雪花片积木来搭建一个北京天安门广场，好吗?”

　　二、回忆经验，分配任务。

　　1、师：“小朋友想一想天安门广场里都有些什么呢?”

　　幼：“天安门、车子、玩耍的人(小朋友)红旗、马路……”

　　师：“哇，小朋友想出了这么多东西呀！那一个人肯定是完成不了了，我们可以怎么办呢?”

　　幼：“大家一起搭，合作搭……”

　　2、师：“对的，今天我们就要合作搭建天安门广场。每个小朋友都有不同的分工哟！

　　师：“愿意搭大桥的小朋友举手。

　　愿意搭小花的小朋友举手。

　　愿意搭亭子的小朋友举手。

　　愿意搭车子的`小朋友举手。

　　愿意搭小船的小朋友举手。

　　愿意搭喷泉的小朋友举手。”

　　3、任务分配结束后，分发雪花片积木，开始建构游戏。

　　三、幼儿建构，教师指导。

　　教师巡回指导，帮助建构时遇到困难的幼儿，并提醒幼儿轻拿轻放，一些建构动作快的小朋友完成后可以加入其它小组或帮助动作慢的幼儿。

　　四、集体欣赏，讨论公园景物的整体布局。

　　1、师：“小朋友们看，我们搭建的东西都已经摆到了天安梦广场的啦！好看吗?”幼：“好看！”

户外游戏波波球中班教案范文 篇1

　　设计意图：

　　孩子们这两天突然特别兴奋，因为多功能活动室内增加了一个大大的波波球池，里面堆满了色彩鲜艳的波波球，孩子们每天最激动的事就是在波波球池内游来游去，那种波波球和身体各部分撞击、挤压的快乐溢满了一张张花朵般的小脸，是这种快乐感染了我，同时也激发了我设计本次活动的欲望。音乐《渔夫曲》的节奏明快，旋律简单，ABA曲式的多次重复让人对乐曲结构能很快熟悉，且乐句分割清晰，能让幼儿较准确地找准句末音，进而形成乐句的概念，借助波波球这一来源于幼儿生活、孩子们都非常喜欢的游戏工具，用游戏化、情景化的方式来表现、诠释这段乐曲，对于初步创编舞蹈节奏组合的幼儿来说，非常适合，且能很好地激发幼儿的创作、表现欲望。

　　活动目标：

　　1、通过游戏，尝试在自己身体的不同部位，创编简单的波波球舞蹈节奏组合，并能初步感受乐句的概念。

　　2、借助单个造型表现，让幼儿初步感知不同体态变换所营造的造型美。

　　3、体会游戏的快乐，感受成功的愉悦。

　　活动准备：

　　音乐准备：渔夫曲；物质准备：波波球人手一个；场地准备：幼儿围圈而坐。

　　活动流程：

　　在身体上舞蹈――感受乐句的变换――单个造型表现

　　活动过程：

　　一、身体上的舞蹈

　　1、出示波波球，问：这是什么？你们以前玩过吗？怎么玩的？

　　2、玩的时候，波波球碰到了身体的哪些地方？

　　3、引导幼儿初步探索波波球在身体上自由地舞蹈，如手臂、肩膀、膝盖、小脚、鼻子、耳朵等。

户外游戏波波球中班教案模板 篇1

　　设计意图：

　　孩子们这两天突然特别兴奋，因为多功能活动室内增加了一个大大的海洋球池，里面堆满了色彩鲜艳的海洋球，孩子们每天最激动的事就是在海洋球池内游来游去，那种海洋球和身体各部分撞击、挤压的快乐溢满了一张张花朵般的小脸，是这种快乐感染了我，同时也激发了我设计本次活动的欲望。音乐《渔夫曲》的节奏明快，旋律简单，ABA曲式的多次重复让人对乐曲结构能很快熟悉，且乐句分割清晰，能让幼儿较准确地找准句末音，进而形成乐句的概念，借助海洋球这一来源于幼儿生活、孩子们都非常喜欢的游戏工具，用游戏化、情景化的方式来表现、诠释这段乐曲，对于初步创编舞蹈节奏组合的幼儿来说，非常适合，且能很好地激发幼儿的创作、表现欲望。

　　活动目标：

　　1、通过游戏，尝试在自己身体的不同部位，创编简单的海洋球舞蹈节奏组合，并能初步感受乐句的概念。

　　2、借助单个造型表现，让幼儿初步感知不同体态变换所营造的造型美。

　　3、体会游戏的快乐，感受成功的愉悦。

　　活动准备：

　　音乐准备：渔夫曲；物质准备：海洋球人手一个；场地准备：幼儿围圈而坐。

　　活动流程：

　　在身体上舞蹈――感受乐句的变换――单个造型表现

　　活动过程：

　　一、身体上的舞蹈

　　1、出示海洋球，问：这是什么？你们以前玩过吗？怎么玩的？

　　2、玩的时候，海洋球碰到了身体的哪些地方？

　　3、引导幼儿初步探索海洋球在身体上自由地舞蹈，如手臂、肩膀、膝盖、小脚、鼻子、耳朵等。

户外游戏的安全教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1.培养反应力和团结力。

　　2.养成乐于助人的好习惯。

　　二、活动准备：

　　呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

　　三、活动玩法：

　　将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿继续。

　　规则：

　　1.游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。

　　2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。

　　活动目标：

　　1.初步了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。

　　2.通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

　　3.积极参与户外活动，感受自己保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　一、观察图片，推测可能发生的事情。

　　(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

　　(2)鼓励幼儿观察并结合自己的'经验说出自己的想法。

　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

　　二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

　　(1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

　　(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

　　三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全?

　　(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

中班弹力球户外游戏教案范文 篇1

　　【活动目标】

　　练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。

　　【活动准备】

　　盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

　　【活动过程】

　　将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

　　游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。

　　【活动规则】

　　1、必须按曲线走，回来时可走直线。

　　2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

　　【注意事项】

　　1、可用塑料盘或铁盘。

　　2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。

　　3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

　　设计意图：

　　老鹰捉小鸡是幼儿十分喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满足，也增进幼儿体质和反应本事。经过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

　　活动目标

　　1、培养幼儿合作意识和配合本事，学会去保护自我，

　　2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

　　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

　　活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

　　1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

　　教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参加到游戏中去。

    户外活动是幼儿园老师颇为头疼的活动之一。其原因是：孩子在宽阔人多的环境里很难集中注意力，容易被其他班的游戏、呐喊所干扰，不能专注地参与活动，甚至会因为不专心听老师的活动要求，不按规则游戏而导致安全事故的发生。

    今天的户外活动内容是“风车转转”，因为场地较窄，几个班又同时开展游戏，无法让幼儿手持风车同时奔跑、旋转。我便将幼儿分为4组，每组13人，让他们手持风车沿着彩色直线跑到往返接力跑，比比哪个组的小朋友全部跑完用时最短。尽管，我在活动开始前，已反复讲清了游戏规则，但有一部分幼儿始终在关注他班的活动，根本没听清规则和要求。因此，在比赛过程中，这些幼儿表现得不知所为何事：要么接过别人递来的风车傻傻地站在原地不动，要么在慢慢的跑着，还东看西瞧！把同组的小朋友急得直跺脚。还有一部分幼儿是比赛前半段比较关注比赛，当比赛进行到中期，因迟迟比不出结果，便东张西望，关注其他事物了。这时，我如若再将游戏进行下去，似乎没有价值了。于是，我便换了一种玩法：将男女生分开，先让女孩来玩，男孩在旁边加油，然后交换。这次，我分5人一组，并在活动前告诉幼儿，获得第一的那组小朋友都将获得“笑脸娃娃”奖励。这样一来，缩短了比赛周期，让幼儿很快便知晓了游戏结果，也及时看到了别人获得奖品，大家的注意力一下子集中了起来，加油声不绝于耳，对老师提出的规则和要求也格外听得认真了。而且，越玩越开心，越玩越积极。