绘画活动教案

绘画活动教案 篇1

　　设计意图：

　　鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品，随着社会的发展，鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子，也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子，那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子，在制作过程中增强自信，体验成功的乐趣。

　　2.发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。

　　3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子，表现自己的设计风格。

　　活动准备：

　　1.知识准备: 基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。

　　2.物质准备：自制课件、幼儿绘画工具、展示架。

　　3.重点分析：按意愿自主选择不同的材料，利用多种技能为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋;

　　4.难点分析：初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。

　　活动过程：

　　一 、导入：

　　1.利用课件，故事导入：“小朋友，今天我们来到了森林里，你们看谁来了?这些小动物可爱美了，每人都买了一双鞋子，可是它们一不小心将鞋子混在了一起，我们赶快帮它们找一找。”

　　二、展开：

　　1.引导幼儿观察、讨论：

　　(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么记号?”

　　(2)“哪是小白兔的鞋呢?谁能帮它找到?有萝卜图案的是小兔子的鞋，小白兔爱吃萝卜，还爱吃什么?你们对小白兔的生活习惯了解得真多。”

　　2.示范讲解：“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了，除了桃子图案，小猴子想让自己的鞋子与众不同，更漂亮，因此它又装饰了许多好看的花纹，这些花纹有什么特征?是怎样的排队的?这就叫左右对称，就是图案一样，方向不同，一个图案向左，一个图案向右。最后系上鞋带，粘在盒子上这个立体的鞋子漂亮吗?

绘画活动幼儿园教案推荐 篇1

　　活动目标

　　1.了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。

　　2.体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。

　　活动准备

　　1.蓝印花布PPT。

　　2.已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。

　　3.音乐《紫竹调》。

　　活动过程

　　一、欣赏图片(蓝印花布制作的手帕)

　　1.小朋友，你们见过这样的花布吗?它和我们平时见到的花布有什么不一样呢? (告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。)

　　2.欣赏颜色美感。

　　师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的? (引出蓝白两种颜色)对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这两种颜色在一起吗?

　　3.欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。

　　师：蓝印花布的图案是怎样的?这块花布最中心的是什么图案?四周呢?他们是怎样围绕着花朵的?

　　小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围绕着花蕊一样，这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们喜欢的图案，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。

　　二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问

　　师：小朋友，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗? (出示宣纸。)

　　有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样? (薄、透、软等。)这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。

端午节绘画活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

　　包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

　　活动过程：

　　1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

　　提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

　　幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

　　介绍端午节来历的传说。

　　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

　　在端午节，人们会进行哪些活动?

　　龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

　　绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

　　你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

　　3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

　　活动目的：

　　1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。

　　2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。

　　3、在活动中感受中国传统节日的魅力。

　　活动准备：

　　粽子(学生自备)、橡皮绳

　　活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　活动对象：

　　全体学生

　　活动过程：

　　女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。

　　男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌)

　　女：你知道我国有哪些传统节日吗?

　　男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……

绘画活动教案热 篇1

　　活动目标：

　　1、知道水果核的生长过程，感知理解并将其用绘画形式表现出来。

　　2、了解各种水果的生长方式。

　　活动准备：

　　各种水果种子长大后的'图片（着重强调一些特殊生长方式的水果）。

　　活动过程：

　　1、师：刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事，小朋友们都知道，苹果的种子就在苹果的肚子里，那老师又有一个问题要问小朋友了，你见过真正的苹果树么？

　　幼儿："见过"

　　2、师：苹果是长在苹果树上的，那西瓜是长到什么地方？

　　幼儿："西瓜树？、西瓜藤"（考察幼儿原有的知识水平）

　　3、师：老师这里有一些水果种子长大了样子，我们一起来看看，这些水果种子长大后都是什么样子。（展示图片，一些特例，如火龙果，花生，菠萝等）

　　4、师：看完这些照片，小朋友们都对我们熟悉的水果长大后的样子有了了解，现在请小朋友们选择你喜欢的水果，画出它长大后的样子，并给它涂上颜色吧。

　　5、（强调日常常规）让幼儿自由绘画。

　　活动目标：

　　1、感知人物身体各部分的外形特征。

　　2、尝试运用各种图形的变形和组合表现出不同的图形娃娃。

　　3、体验自由想象和创作图形娃娃的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备

　　有绘画人物的经验。

　　2、材料准备

　　教师用材料：各种简单的图形 布娃娃若干

　　幼儿用材料：记号笔 油画棒 操作用纸

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、创设“娃娃商店”的情境。

　　师：小熊开了一家娃娃商店，店里有各种漂亮的娃娃。看看这些娃娃有什么不同。

绘画活动幼儿园教案集合 篇1

　　活动目标

　　1、能将故事情节通过连环画的形式展现出来。

　　2、初步有选择故事情节作画的意识。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿事先给孩子讲“猪八戒吃西瓜”的故事。

　　物质准备：水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸、订书机等。

　　活动指导

　　一、讲述故事“猪八戒吃西瓜”

　　，通过提问加深对故事情节的认识。

　　提问：唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒一起去西天取经，这天天气怎样？他们碰到什么困难？猪八戒去哪里？看见什么？他是怎样想又是怎样做？

　　二、示范讲解故事人物的画法。

　　教师结合故事一边讲一边示范画，引导幼儿抓住主要特征进行表现，

　　重点抓住人物头像和动作进行表现。

　　三、引导幼儿创作连环画。

　　1　、鼓励幼儿选择故事的主要情节画出连环画。

　　2、巡回指导，给予适当、必要的指导和帮助。

　　3、帮助幼儿将画装订成一本连环画。

　　四、引导幼儿展示，分享作品。

　　展示作品，引导幼儿将自己创作的连环画讲给同伴听，共同分享。

　　艺术活动：

　　美丽的手帕（绘画）

　　活动目标：

　　1、学习在正方形纸内，大胆尝试用绘画、印章、粘贴等方法装饰有对称中心正方形手帕纹样，感受对称美。

　　2、体验装饰画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：事先引导幼儿观察欣赏日常生活中人造物品如围巾、糖纸、花伞碟子等的装饰图案，初步认识图案装饰美的规律。

　　2、正方形图画纸、油画棒、彩色笔。

　　活动过程：

　　1、以参观展览会导入活动，引起幼儿兴趣。

小班艺术绘画活动教案 篇1

　　教学目标：

　　1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。

　　2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。

　　3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。

　　活动准备：

　　1、活动前，要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。

　　2、各种房子的图片。

　　3、每张桌子一张大白纸。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆自己家房子的'外形特征

　　1教师：每位小朋友都有一个家，有的住在楼房里，有的住在平房里;有的家有阳台，有的家没有阳台，门窗也不一样。请小朋友说说自己的家在哪里，是什么样的，你家的房子从外面看像什么，有几层。

　　2、重点引导幼儿说出自己家住几楼，楼房、门窗、阳台等的结构和外形特征。

　　二、交代作业要求。

　　教师：老师为每张桌子准备了一张大白纸，每位小朋友把自己家的房子画上去，还可以添画树、马路和车子等。先想想画在哪里合适，想还了在开始画。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　重点指导幼儿绘画的位置、大小和房子的特征。鼓励幼儿大胆下笔。提醒幼儿互相合作，互相谦让。

　　四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

　　五、小组长收拾蜡笔。

　　教学活动目标：

　　1.结合动物的生活习性，为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋，享受艺术活动的乐趣。

　　2.培养幼儿的观察、审美、创造能力。

　　3.尝试运用左右对称的方法进行装饰，表现自己的风格特色。