《黄鹤楼》教案（精选8篇）
《黄鹤楼》教案 篇1
教学目标
1.学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
3.结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。
4.培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。
课前准备
学生：
①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。
②读熟诗歌。
教师：制作多媒体课件。
课时安排：
1课时
教学过程
一、导入新课：小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？（学生自由的说）下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的？今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
二、解题：
①学生读题，让学生先自己理解题目。
②引导学生理解：黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
“之”的意思是去、往；“广陵”是今天的江苏扬州；
题目的意思是“李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵去”。
三、预习检查：
让学生读准下列五个字的读音、记住字形：孟（mèng）、浩（hào）、陵（líng）、辞（cí）、唯（wèi）。
四、交流搜集的有关资料
1.李白和孟浩然是什么人？（唐代著名的诗人）
2.李白和孟浩然是什么关系？
3.这首诗是在什么情况下写的？
五、理解诗意
1.学生自学古诗
自学要求：以四人小组为单位，熟读古诗，借助文后注解或字、词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。
《黄鹤楼》教案（精选6篇）
《黄鹤楼》教案 篇1
教学目标
1.学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
3.结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。
4.培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。
课前准备
学生：
①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。
②读熟诗歌。
教师：制作多媒体课件。
课时安排：
1课时
教学过程
一、导入新课：小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？（学生自由的说）下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的？今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
二、解题：
①学生读题，让学生先自己理解题目。
②引导学生理解：黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
“之”的意思是去、往；“广陵”是今天的江苏扬州；
题目的意思是“李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵去”。
三、预习检查：
让学生读准下列五个字的读音、记住字形：孟（mèng）、浩（hào）、陵（líng）、辞（cí）、唯（wèi）。
四、交流搜集的有关资料
1.李白和孟浩然是什么人？（唐代著名的诗人）
2.李白和孟浩然是什么关系？
3.这首诗是在什么情况下写的？
五、理解诗意
1.学生自学古诗
自学要求：以四人小组为单位，熟读古诗，借助文后注解或字、词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。
黄鹤楼教案
教学目标
1.学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
3.结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。
4.培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。
课前准备
学生：
①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。
②读熟诗歌。
教师：制作多媒体课件。
课时安排：
1课时
教学过程
一、导入新课：小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？（学生自由的说）下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的？今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
二、解题：
①学生读题，让学生先自己理解题目。
②引导学生理解：黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
“之”的意思是去、往；“广陵”是今天的江苏扬州；
题目的意思是“李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵去”。
三、预习检查：
让学生读准下列五个字的读音、记住字形：孟（mèng）、浩（hào）、陵（líng）、辞（cí）、唯（wèi）。
四、交流搜集的有关资料
1.李白和孟浩然是什么人？（唐代著名的诗人）
2.李白和孟浩然是什么关系？
3.这首诗是在什么情况下写的？
黄鹤楼（通用16篇）
黄鹤楼 篇1
崔颢《黄鹤楼》译文
.《黄鹤楼》教学实录
《黄鹤楼》flash在线欣赏课件
《黄鹤楼》flash课件2
《黄鹤楼》ppt课件1
《黄鹤楼》ppt课件3
《黄鹤楼》ppt课件4
短文两篇：《黄鹤楼》《于园》 教案
短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》教案1
.短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》同步练习
黄鹤楼 篇2崔颢《黄鹤楼》译文
.《黄鹤楼》教学实录
《黄鹤楼》flash在线欣赏课件
《黄鹤楼》flash课件2
《黄鹤楼》ppt课件1
《黄鹤楼》ppt课件3
《黄鹤楼》ppt课件4
短文两篇：《黄鹤楼》《于园》 教案
短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》教案1
.短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》同步练习
黄鹤楼 篇3教材简析:
本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。文章以“仙”字贯穿全文，内容环环相扣，结构十分严谨。语言上整散结合，富有变化。可通过多种朗读方式加强对文章内容的理解和体会作者的感情。
教学目标:
1、能熟练地朗读课文，用现代汉语翻译全文。
2、引导学生分析课文，了解文章的写作和语言特色。
教学重点:
能用现代汉语翻译全文。
课前准备:
1、学生查字典扫除文字障碍。
黄 鹤 楼（通用17篇）
黄 鹤 楼 篇1
崔颢《黄鹤楼》译文
.《黄鹤楼》教学实录
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《黄鹤楼》ppt课件1
《黄鹤楼》ppt课件3
《黄鹤楼》ppt课件4
短文两篇：《黄鹤楼》《于园》 教案
短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》教案1
.短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》同步练习
黄 鹤 楼 篇2崔颢《黄鹤楼》译文
.《黄鹤楼》教学实录
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《黄鹤楼》flash课件2
《黄鹤楼》ppt课件1
《黄鹤楼》ppt课件3
《黄鹤楼》ppt课件4
短文两篇：《黄鹤楼》《于园》 教案
短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》教案1
.短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》同步练习
黄 鹤 楼 篇3教材简析:
本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。文章以“仙”字贯穿全文，内容环环相扣，结构十分严谨。语言上整散结合，富有变化。可通过多种朗读方式加强对文章内容的理解和体会作者的感情。
教学目标:
1、能熟练地朗读课文，用现代汉语翻译全文。
2、引导学生分析课文，了解文章的写作和语言特色。
教学重点:
能用现代汉语翻译全文。
课前准备:
1、学生查字典扫除文字障碍。
黄鹤楼（通用14篇）
黄鹤楼 篇1
崔颢《黄鹤楼》译文
.《黄鹤楼》教学实录
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《黄鹤楼》flash课件2
《黄鹤楼》ppt课件1
《黄鹤楼》ppt课件3
《黄鹤楼》ppt课件4
短文两篇：《黄鹤楼》《于园》 教案
短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》教案1
.短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》同步练习
黄鹤楼 篇2崔颢《黄鹤楼》译文
.《黄鹤楼》教学实录
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《黄鹤楼》flash课件2
《黄鹤楼》ppt课件1
《黄鹤楼》ppt课件3
《黄鹤楼》ppt课件4
短文两篇：《黄鹤楼》《于园》 教案
短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》教案1
.短文两篇-《黄鹤楼》,《于园》同步练习
黄鹤楼 篇3教材简析:
本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。文章以“仙”字贯穿全文，内容环环相扣，结构十分严谨。语言上整散结合，富有变化。可通过多种朗读方式加强对文章内容的理解和体会作者的感情。
教学目标:
1、能熟练地朗读课文，用现代汉语翻译全文。
2、引导学生分析课文，了解文章的写作和语言特色。
教学重点:
能用现代汉语翻译全文。
课前准备:
1、学生查字典扫除文字障碍。