关于幸福的作文：幸福400字

　　晨之曲

　　清晨，外面的天空还一片乌黑，这又是一个寒冷的冬天。在我们还沉入梦乡之中，妈妈却轻手轻脚的起来，为我们做可口的早饭，锅勺敲打的声音，水“咕噜咕噜”的声音，拿盘子的声音，盛饭的声音……随着天的微亮，组成了一首“晨之曲”伴随着我的醒来。

　　午之曲

　　每当响起“咚咚咚---咚咚咚---”的声音之时，一定是我回家了。这时，一定能听见小跑的声音，那一定是妈妈跑来开门的声音，那声音奏响了“午之曲”。

　　直到，我自己有了钥匙，便不再听见了。但是那“午之曲”仍在我的心中回荡。

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　　水中的鱼儿，跃出水面，想逃出碧水。

　　空中的鹰，劲击长空，想偏离鹰群的轨迹。

　　家里的我，想摆脱家的束缚。

　　人是爱逞强的动物，明明缺少的东西，却装作毫不在乎，要想摆脱束缚，就要自己和束缚成为一体，年少的我们想展开翅膀飞翔，这不是飞到高空后，到哪里去休息，家门前那盏昏暗的灯会一直等待小鸟回家。

　　是啊！鱼儿不可能离开赖以生存的水。

　　鹰不可能逃出未来的蓝天。

　　我不可能逃出凝聚了千千万万的爱。

　　这温馨的家，它多么重要，多么神圣。我们都是风筝，飞得再高有线牵着，而线柄在家呐！在梦中哭醒时叫的是妈妈，在危难时喊的是爸爸，在伤心受挫时说的是我想回家，而在家中的感觉多么好啊！

　　让我幸福的事情很多，而最让我幸福的，就是闲暇时一个人静静地呆着。

　　露营时，躺在深秋金黄的地上，看着那蓝得像块宝石，甚至有点透明的天，听着树叶沙沙的，弹奏着竖琴。再微闭着眼，享受那沁人心脾的花香，听着小溪在身旁涓涓流淌发出的潺潺声，伴随着鸟儿的声音层层叠叠，低缓的，高昂的，嘹亮的，柔和的，交错在一起，组成清亮的，也是绝无仅有的交响乐曲。这里的蝉，也不像城里的蝉那样急于报夏告秋。它们一动不动地趴在那儿，享受着初秋的阳光，偶尔发出几声叫唤，倒也饶有趣味。

　　躺在山中的草地上，如同来到了仙境。在如此的美景中，我感到一种幸福从我心头油然而生。这山，这水，这风，就像母亲的怀抱一样让人觉得温暖。我觉得自己已经融入大自然，与脚下的这片神奇的土地合为一体，仿佛自己也是一株草，一朵花，一只鸟……这儿可以说是回归自然的最好去处。

　　《创造一间幸福教室》一共有五章，128个小故事！这本书记录了李老师与学生和家长之间的点点滴滴，一个个平凡朴实的故事让我备受感动！李老师的教育方法也不断地让自己反思着。

　　在本书中了解到了李老师走在不断创新的道路上，她的统合教学法、强调阅读和书写、充分利用网络资源、把音乐和美术引进课堂。。这些都是我应该学习的。有人说过。“孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解脚的大小、形状及脚的需要感受的前提下，才能够制造出合脚的鞋子；同样，教育者只有在研究了孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能设计出适合孩子的教育方法。”还给孩子本应有的幸福。

　　一日三餐中每一餐都很重要，可是对于要上学的我来说，晚餐才是最幸福的时刻。

　　早上被闹钟吵醒的我，一睁开双眼，就赶紧去洗脸刷牙，然后立刻到楼下去吃早饭，早饭胡乱吃了一通，就赶紧背上书包去上学了。

　　中午，餐堂的吵闹声使我吃不下午餐，简单地吃了几口饭就不吃了，又赶紧写起作业。

　　下午四点半，我放学了。赶紧做完作业的我，终于迎来了最幸福的时刻。妈妈已经煮好了饭菜，我在楼上一闻香味就知道是我最爱吃的红烧牛排，我马上冲下楼，凑到餐桌前一看，果然就是它。那红烧牛排被妈妈烧得两面通红，还洒上了我们自家种的嫩绿葱花。咬一口软软的，滑滑的，肉肥而不腻，非常好吃！来到餐桌前的我，连忙看了看周围有没有人，一看没有人，就偷偷拿了一块红烧牛排，躲到一旁吃了起来。等到爸爸回来了，我们便开始吃了晚餐。

　　马克思说：“奋斗就是幸福”。看到这句话，在生活、学习中努力奋斗的往事便一幕一幕地浮现在我的脑中。

　　幸福，就是在奋斗后收获的成果。在课堂上，每当我遇见了一个难题，便会绞尽脑汁地去攻克它。攻克了一道难题的喜悦只有自己可以感受，那便是一种幸福。即使我费了九牛二虎之力，也无法攻克，我仍然感受到做题的乐趣。同时，这也让我认识到了自己的不足之处，便于改正与提高。这何尝不是一种幸福呢？

　　不光在课堂上奋斗，学习画画也是一个奋斗并幸福的过程。从当初什么都不会画，到现在可以画很多东西，每次我都去努力地画。看到自己画画的水平有所提高，看见那赏心悦目的画，我顿时开心起来，感到了奋斗的幸福。