观影片《不要嫉妒别人》有感作文

　　慧明我们不时会感到眼红，但承认是克服它的第一步。

　　你最好的朋友穿小码-她仍然抱怨说，太大不适合她！你的隔壁邻居驾驶一辆奔驰，而你的车勉强可以行驶。你的妹妹在加勒比度假一周，和你最远也只能到国家公园。眼红？谁不会？

　　当然，有些时候，其它人似乎有更多，做更多的工作，更漂亮。但事实是否真的如此呢？

　　嫉妒，可能反映一个人对自己的看法，乔安妮.怀特博士说，坦普尔大学的教授。这是不仅是人们如何看待自己，还是他们是否自信。

　　对于许多人来说，嫉妒，也与个人有关。你可能会变得嫉妒，例如，如果你觉得你的伴侣没有足够地重视你。嫉妒，也可能被挑起的，如果你的伴侣或配偶，他们的话和他们的行动始终让你觉得不舒服。在任何的关系中，相互信任，相互尊重，是保持良好关系和沟通的必要元素。怀特说。

　　一个人如果缺乏自我形象会感到威胁，和认为自己没有特质让人对她感兴趣。怀特说。

　　要克服或至少淡化嫉妒，她给予以下建议：

　　知道自己的优势。什么使你与众不同？

　　不要与任何人比较，因为这样做只会破坏你自己的独特之处。

　　肯定他人。今天又他或她发光芒的时候，明天将是你的。

　　利用嫉妒去效仿你嫉妒的对像和点燃你进取与实现的信心。如果他或她都可以做到这一点，你也可以！

　　如果别人在毒害你，因为他或她只是为了让你嫉妒而不断地吹嘘，那么改变话题，如果有需要的话，自己走开他们的范围。

　　“副班长，任海洋。”班主任王老师在台上说道。我坐在椅子上，低着头，心里十分难过。因为，我被这个家伙——任海洋从副班长的位置推了下来。打他一开始进班，就对他十分不爽。此时任海洋用眼晴瞟了一下我，我看着他，拳头握得很紧，而他也似乎带有戏弄的情趣朝我鬼魁的一笑，我心里想：不和这种人计较。转过头，心里还是压抑着一块石头。

　　下课后，我瘫在桌子上，心里一百个失望和难过，甚至气愤。这时，任海洋好死不死的来到我桌前，故意清清嗓子：“喂，副班长大人，心情如何？”“你无聊啊，看还不知道。”我不耐烦地说。没想到他胆大包天，大喊道：“副班长大人心情不好啊！不—好—啊！”惹得全班同学全往这边瞧。“住嘴！”我生气了。“害羞了？”他脸上挂着不该有的笑容。“哼，最好别惹我，君子动口不动手，快走！”我又说。“还不动手，不知道你动过多少次手。”他哈哈大笑。“啪”我一巴掌打到他脸上，竟忍不住哭了：“你别以为了不起，我会把你推下权位的！”说完，我跑出了教室。。。没多久，上课铃响了，我慢悠悠回到教室，看他，他面无光色，盯着我。我一坐下，他马上跑上前，“啪”的一声把一封挑战书放到我桌面上：“既然你说要挑战，我接受！”我不知哪来的一股勇气和酸意，立马站起来：“好，你说的，任海洋，看着吧！”没想到他没惊讶，反而还笑了笑：“哼，你说的，副班长大人，输了可别哭哦。”“哼，等着瞧！”全班同学吃惊地望着我俩，似乎也看到我们眼中的严肃和郑重。看着他离去，我心中更多的是酸意，更少的又是气愤……

　　嫉妒有一幅漫画，画的是一朵小花被一壶热开水烫死了！多么新颖的构思！细细品味，实在发人深省！

　　在我们的人生道路上，也常常会碰到这种情况，当一个人取得了一定成绩，像画中那朵小花，初放新蕾时，总有那么一些人来“浇烫水”，仿佛“小花”是他们的冤家对头，不置之于死地就心中不宁。

　　这些“浇烫水”的人往往出于他们的嫉妒心。“嫉妒者之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人和成功！”亚里士多德这段名言，一针见血地点穿这些产生“浇烫水”之类卑劣行为的根源——嫉妒心理。

　　看到别人的成就，他们想的不是“你好，我要比你更好，”而是“我不好，也不能让你好。”自己不如别人，就要拖住别人，不让别人前进，从此来满足自己的心理。

　　嫉妒者成天自寻烦恼，为别人的进步而怀恨，想方设法去拆别人的台，把别人拉下来，而不去学习别人的长处。古往今来，大有人在。

　　三国时期，东吴名将周瑜，年轻有为，才华横溢，但是为人心胸狭窄。当他看到孔明的才学在自己之上时，愤愤然地怨恨苍天：“既生瑜，何生亮！”他不能容忍一个比他更强的人！于是，他几次三番想把孔明害死。魏军南下，大敌当前，东吴岌岌可危，而作为东吴抗魏主帅的周瑜，却在嫉妒心的驱使下，挖空心思地刁难前来帮助他抗魏的孔明。为了满足自己“天下第一”的虚荣心，他甚至可以不顾国家的安危！这就是嫉妒，它腐蚀人的心灵，玷污人的灵魂，使人的道德低下，从而使很多人像周瑜一样，陷入泥潭无法自拔。然而，嫉妒之心在一定条件下也能转化为有利因素，关键看我们怎么引导、利用。

　　嫉妒是一剂毒药，它使朋友反目成仇，使同学互相猜疑，是亲戚冷漠无情，使知己全无信任。我也会不由自主地心生嫉妒，尤其是见到别人的东西比自己好的时候。

　　看别人穿耐克鞋，我眼红；看别人穿名牌衣服时，我羡慕；看别人不可一世地炫富，我嫉妒。

　　一次队课，让我改变了看法。

　　每月的最后一个星期一，都要开队课。需要PPT、资料什么的。

　　我们班里的人都很懒，所以身为领导者，我只能辛苦自己了，一手操办队课。

　　那个阳光明媚的下午，队课开始，互动、读资料、主持人发言，井然有序。

　　这个过程中，老师的老师的脸上一直挂着灿烂的笑容。

　　开完队课后，老师仍笑容满面地问我：“告诉我，都有谁参与了队课的制作？”我无比自豪的说：“我自己！”老师这时又面向全班：“侯朋君身为大队长，不仅能以身作则，还未我们做出了这么优秀的队课，为班级体挣了光！我们为她鼓掌，以资鼓励！”顿时全场雷动，掌声简直都要把房顶掀翻了。我发现，所有人脸上都满是羡慕的神情。

　　这时我想起，我从小到大最不缺夸奖和称赞:夸我学习好、官职大、老是爱、同学关系好……各种荣誉、奖项都归于我一身。

　　放学时，一个身影向我奔来，谁呀？定睛一看，原来是我最嫉妒的人——谷雨童。她爸爸妈妈每月给她200元钱，她的笔袋几乎天天换……她向我跑来，不知要干什么。我心存疑问。

　　他先开口：后“侯朋君，我好嫉妒你。”什么？我嫉妒的人居然也会嫉妒我？我在心里偷笑着，装作呆头呆脑地问：“为什么？”“你学习成绩那么好，在同学里关系也好，都说你平易近人，老师也喜欢你。”“你要是努力，同样也可以啊！”“嗯。”

　　有一幅漫画，画的是一朵小花被一壶热开水烫死了！多么新颖的画面！细细品味，实在发人深省！

　　我们的生活中，也常常会碰到这种情况：当一个人取得了一定的成绩，像画中的小花，初放新蕾时，总会有那么一些人来浇“烫水”仿佛小花是他的冤家对头，不置之于死地就心中不宁。为什么这些人一看到别人有了成绩就浑身不舒服，要不择手段的加害于他们？这往往出自他们的嫉妒心。“嫉妒者之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人的成功！

　　亚里士多德这段名言，一针见血的点穿了这些产生“浇烫水”之类卑劣行为的根源——嫉妒心理。人都是有好胜心的，希望自己比别人强，能超过别人，这就是好胜心在人身上起的激励、推动作用。

　　但是嫉妒心则完全不同。那是一种畸形发展的被“扭曲”的好胜心。嫉妒者的心理是不健全的，病态的。看到别人的成就，他们想的不是“你好，我要比你更好！”而是“我不好，也不能让你好。”自己不如别人，就要拖住别人，以此满足自己的病态心理。这种嫉妒心一旦发展起来，不仅对自己不利，也会妨碍别人前进，甚至会影响整个社会的前进。嫉妒成天自寻烦恼，为别人的进步而怀恨，想方设法去拆别人的台，而不是学习别人的长处。长此下去，到头来必将一事无成，这就是害己。

　　中国有句老话，“宰相肚里能撑船”。当别人有了好成就时，应当为别人高兴，这样的人才称得上是心胸宽大，气度不凡！这样的人，自己本身也能从别人的成功中吸取动力，更加发奋努力。

　　最近我读了一本大家都很熟悉的名著——《三国演义》，书中塑造了许多各具特点的人物。其中，我最佩服的是神机妙算的诸葛亮，他知天时、懂地理、识人心。但周瑜却嫉妒极了，明明是自己不如人，却还要设计陷害，最后还不是得低头，自叹不如。想想，这又是何苦呢？

　　想到这儿，我羞愧极了……

　　那是一次自习，大队委员都开会去了，教室里只剩下我一个组长，老师就吩咐我管好纪律，把讲话的人的名字记到黑板上。我想，这可是一个复仇的好机会。“哼，我最讨厌她了，每次都在同学面前耍什么心地善良，在班级里的人气越来越高，上次就是因为她，我才在优秀组员的评选中落选的，她坏死了！”

　　突然，她的桌底下掉下一块橡皮，我暗暗自喜：“嘿嘿！终于逮着了，小娅，你完了，待会儿，就准备挨手心吧！十下哟，铁尺打得很痛的。”

　　她正要伸手去捡橡皮时，刷刷刷，我把她的名字记到了黑板上。小娅见自己的大名写在了黑板上，眼睛红肿肿的，好像要哭出来了，她带着委屈的口气问说：“金慧雪，我怎么了？你为什么要记我的名字啊？”

　　“你违反了纪律啊！谁让你埋头在地上玩呢？”

　　“玩？我是在捡橡皮啊！”

　　“难道我会陷害你？”

　　“怎么不会？我亲眼见到她是捡橡皮。”小娅身后的小军说。

　　“金慧雪你怎么能这样……就是……亏还是班干部呢……就是啊！”顿时，教室里沸沸扬扬，到处是批判我的声音。我再禁不起这番评议，无奈地把名字擦了，并在同学的逼迫下向小娅道了歉。