广告教案

广告教案 篇1

　　贤庠中学：虞小芳

　　教学目标 ：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。

　　重点和难点：写广告词。

　　一、导入  ：

　　先请同学们说说印象深刻的广告。请你说说对广告的理解：定义、作用等；

　　老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。

　　广告的种类有多种多样。就其表现形式来分，有全部用文字表达的文字广告，有以图象为主配有文字说明的图象广告，有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告，有以实物、模型等陈列橱窗、画廊用来宣传商品的实物广告。根据媒体的不同，又可以分为报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、邮政广告等等。

　　广告文字常见的有：陈述式、问答式、幽默式、证书式等。文中一则是陈述式文字广告；另一则是幽默式电视广告。

　　今天我们主要讲广告的写法。

　　二、自习课文：

　　提问：结合评注，思考课文两则广告分别属于哪一类广告？文字广告有几部分组成？分别有什么要求？

　　明确：1、课文第一则文字广告，第二则属于幽默式电视广告。

　　2、文字广告有标题、正文、结尾三部分组成。它们的要求分别是：

　　(一)、标题

　　1、要求：标题是广告的“眼睛”，必须精心设计，做到醒目又有吸引力。

　　2、分类：直接标题——春兰空调挂机一族

　　间接标题——让你轻轻松松赶飞机（间接标题往往还配有图象或图画，目的都是为了吸引人去仔细阅读）

　　(二)、正文

贤庠中学：虞小芳

教学目标 ：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。

重点和难点：写广告词。

一、导入  ：

先请同学们说说印象深刻的广告。请你说说对广告的理解：定义、作用等；

老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。

广告的种类有多种多样。就其表现形式来分，有全部用文字表达的文字广告，有以图象为主配有文字说明的图象广告，有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告，有以实物、模型等陈列橱窗、画廊用来宣传商品的实物广告。根据媒体的不同，又可以分为报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、邮政广告等等。

广告文字常见的有：陈述式、问答式、幽默式、证书式等。文中一则是陈述式文字广告；另一则是幽默式电视广告。

今天我们主要讲广告的写法。

二、自习课文：

提问：结合评注，思考课文两则广告分别属于哪一类广告？文字广告有几部分组成？分别有什么要求？

明确：1、课文第一则文字广告，第二则属于幽默式电视广告。

2、文字广告有标题、正文、结尾三部分组成。它们的要求分别是：

(一)、标题

1、要求：标题是广告的“眼睛”，必须精心设计，做到醒目又有吸引力。

2、分类：直接标题——春兰空调挂机一族

间接标题——让你轻轻松松赶飞机（间接标题往往还配有图象或图画，目的都是为了吸引人去仔细阅读）

(二)、正文

作为广告主体，要求提供商品细节的部分：商品的正式名称、规格型号、性能特点、使用成果、所得荣誉、售后服务以及优惠条件等。

我们的广告 篇1

　　1、内容与要求： 

　　在了解广告形式的基础上，尝试自己为一个产品设计广告。 

　　2、材料提供： 

　　幼儿事先学会一个广告，幼儿牙膏一支、轻松的音乐等。 

　　3、过程与指导： 

　　说说广告。 

　　——幼儿讲讲什么是广告？ 

　　说说广告的用处。 

　　——广告是介绍什么的？ 

　　——为什么在介绍新商品的时候要使用广告？ 

　　——那广告有些什么形式呢？ 

　　——你喜欢怎样的广告？ 

　　——请幼儿说说会讲什么广告？（幼儿说从电视中学到的广告） 

　　——广告中的语句应该是多的还是少的？应该长的还是短的？为什么？ 

　　学习设计广告语。 

　　——出示幼儿使用的牙膏一支，请幼儿说说这支牙膏有什么特征？（从颜色、形  

　　状、大小、香味等来说） 

　　——幼儿自愿组合，和同伴一起设计有关介绍这支牙膏的广告。（教师提供音乐） 

　　幼儿介绍自己设计的广告。 

　　——请幼儿介绍自己或者和同伴一起设计的牙膏广告。 

　　——说说谁的广告设计的最好，说起来最容易记住，为什么？ 

　　4、延伸活动： 

　　——在区角活动中，请幼儿继续为牙膏设计广告语

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿了解广告的多种不同形式以及广告的作用。

　　2、激发幼儿自己编制广告的兴趣和爱家乡的情感，体验成功的快乐。

　　3、初步尝试小组合作，引导幼儿选择自己喜欢的方式进行艺术表达，学习创编简单的广告语、广告画、广告动作。

广告说课稿范文 篇1

　　大家好，今天我说课的课题是《广告——就在我们身边》。

　　一、说主题的提出：

　　生活中广告无处不在，它以色彩鲜艳、画面精彩、构思巧妙、广告语精炼，深深吸引着少年儿童。如何能使学生了解广告的特点，正确对待广告的宣传呢？我和学生共同选择了《广告——就在我们身边》作为活动主题，引导学生积极接触社会，融入社会，从而为学生提供一次了解社会、关注社会的机会。

　　二、说活动目标：

　　综合实践活动是教师与学生合作开发实施的，师生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，所以这次活动前，我和我班的学生一起制定了以下活动目标。

　　认知方面：

　　通过互相交流广告形式，使学生了解广告的特点，感受到生活中广告无处不在。

　　情感方面：

　　通过课题小组的研究性学习和实践活动，培养学生参与意识、合作意识和创新精神。通过设计广告，感悟祖国语言文字的独特魅力，体验成功的快乐。

　　能力方面：

　　通过查找广告的相关信息，提高学生收集、处理信息的能力。通过制定方案、计划和参与社会调查活动，在发现问题、研究问题、解决问题的基础上，培养学生独立思考和解决问题的能力。

　　三、说活动重、难点：

　　重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。

　　四、说活动时间安排：

　　这次活动共分三各阶段，第一阶段——制定和交流小组活动计划；第二阶段——分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料；第三阶段——展示、交流活动成果。第一、三阶段安排在课堂，第二阶段安排在课外。

电视广告 篇1

　　大班语言活动

　　一、活动背景

　　以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告、说广告，几乎所有孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对产生了浓厚的兴趣。由此，教师将幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口，捕捉幼儿的兴趣所在，根据幼儿的兴趣爱好和认识水平，选择了学说这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容。

　　二、过程实录

　　（一） 活动目标

　　1、能初步发现广告语的特点。

　　2、通过学说、学编广告语，提高分析概括的能力和简练、生动的口语表达能力。

　　3、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。

　　（二） 活动准备

　　1、录制3－4个与幼儿生活有关的。

　　2、 日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。

　　3、 用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机。

　　（三） 活动过程 

　　1、看录像，幼儿学说广告。

　　①师：请小朋友先来看一段录像，看完后说说看到了什么？（播放广告录像）

　　幼：看了许多的。

　　师：这些广告分别介绍了什么产品？（第二次看广告）

　　幼：介绍了两面针牙膏、雕牌肥皂、格兰仕微波炉。

　　②师：广告里说了些什么？（第三次看广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？

　　幼A：洗的干净不褪色，雕牌肥皂，这个广告让我们知道肥皂的本领。

　　幼B：我看到了介绍两面针中药牙膏的广告，天然中药，口腔更健康，能护牙洁齿。

　　师：牙膏的本领真大，能保护牙齿，小朋友要天天刷牙。

　　（评：让幼儿了解广告要介绍产品的优点、用途和好处。同时教师依据牙膏的作用及时进行随机教育，教育幼儿要天天刷牙，培养良好的行为习惯。）

电视广告说课稿 篇1

　　各位评委下午好！

　　今天我说课的内容是北师大版小学四年级下册《电视广告》这一课。

　　一、教材分析

　　这一课是在学生已经掌握了整数四则混合运算、小数的意义、小数的加减乘除计算的基础上进行的，也为后续的分数四则混合运算奠定了基础。

　　二、学情分析

　　四年级学生的思想意识已进入半成人化状态，已具备观察分析、独立思考、合作交流、知识迁移的能力，但还保持着儿童的好奇、好胜心理。抓住这些特点，设计教学环节，大大的激发了他们的内在的学习动力。

　　三、教学目标

　　结合以上的教材分析和学情分析，我制定了以下教学目标：

　　1、知识技能

　　以创设情境为契机，引导学生理解小数与整数的四则混合运算运算顺序一样，这也是本课的重点，掌握了这个知识技能，有利于提高学生对小数知识的综合运用。

　　2、数学思考

　　鼓励学生算法多样化，引导学生运用多种学习方法，目的是为了培养学生的数学思想，发展学生的创新思维和发散思维。

　　3、问题解决

　　综合利用小数知识解决实际问题，培养学生的应用意识，这是本课的难点，主要是为了提高学生解决解决问题的综合能力，感受数学在生活的重要性。

　　4、情感态度

　　在经历了“遇到问题→独立思考、合作交流→解决问题→收获成功”的情感变化过程中，凸显学生在学习中的主体地位。培养学生积极理性的对待问题。

　　四、教法与学法

　　在教学过程中，我采取了以下五种教学方法，提高学生的学习热情，从而也对应培养了学生的'有效的学习方法。