高一一册第一单元教学设计纲要（精选2篇）
高一一册第一单元教学设计纲要 篇1
邓浩
第一单元
一、单元课文特点
1.本单元四篇课文都是哲学论文。《人生的境界》一文，就“人生的境界”和“哲学的任务”提出了独到的见解，对提高我们的思想道德修养有着十分重要的意义；《人是什么》一文，就人的本质和人生的价值问题做了十分深入的探讨，鼓舞人们以自强不息的精神进行创造性的劳动，投身到人类进步的伟大事业中；《庄子：在我们无路可走的时候》一文，赞美了庄子思想的博大精深，对他不与当时的统治者合作的态度和做法给予了充分的肯定和赞扬；《孔孟》一文，以一个新的视角，主要就孔孟之间的不同点及其产生的原因进行了深入而翔实的阐述，显示出理论研究的精细。
2.思想有深度，理论有高度，是这四篇文章的共同特点。这些文章内容都是作者在各自研究领域，经过潜心研究提出的富有独创性的见解。这些研究成果，对于丰富我们的文化底蕴，提高我们的哲学素养和人生境界都是十分有益的。
3.把深奥的道理讲得深入浅出，易于被读者了解，也是这四篇文章的共同点。《人生的境界》一文层次清楚，条理清晰；语言简明，通俗易懂，使读者对哲学的任务一目了然；《人是什么》一文旁征博引，并且运用了大量生动形象的比喻，使我们对人的本质和人生的价值获得了具体而深入的了解；《庄子：在我们无路可走的时候》一文比喻生动，事例典型，分析透彻，使读者对庄子的思想有了深刻的了解；《孔孟》一文主要运用对比的方法，使我们对孔孟的不同点有了比较清晰的认识。
4.论证方法多种多样，使这几篇文章具有极强的说服力。例证论证、引证论证、比喻论证、对比论证、因果论证等多种论证方法的熟练运用，不但使文章的观点得到了充分而详细的论证，而且也使文章显得手法多样，灵活而生动，使读者在跟随作者登堂人室享受喻理愉悦、提升思想境界的同时，也欣赏到了论说文写法的艺术美。
高一开课教案（通用2篇）
高一开课教案 篇1
一、目的要求：
1、明确《高中语文教学大纲》关于语文教学的目的要求及语文学习的特点。
2、初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。
3、明确高考对语文学习的要求。
二、教学重点：
初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。
三、教学难点：
明确语文学习的特点。
四、教学设想：
高中生面临与初中阶段不同的学习，要让学生明确高中语文学习的特点，使他们能够在很短的时期内，明确高中语文学习的目的，掌握语文学习的方法，提高语文学习的兴趣，不断提高运用语文知识的能力以及应对高考的的能力，语文的第一节课是至关重要的。因此，在第一节课让学生明确语文教学大纲的要求，并结合高考试题，让学生明确应考的要求，都是有必要的。第一节课的准备工作，可以将《高中语文教学大纲》以及20xx年高考试题印发给学生，先让学生预习，思考初中是怎样学语文的，有哪些好的学习方法，还有哪些需要改进的。
准备工作：印发《高中语文教学大纲》及20xx年语文高考试题。
五、教学步骤：
1、由高中《语文教学大纲》中关于语文的性质导入新课：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
这里有两层意思：第一，交际工具，即交际性，实际上也就是它的实用性，这符合大语文教学观，生活处处皆语文，语文是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学好其他学科、今后的工作和继续学习，都具有重要的意义；第二，文化性，传承人类文明，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，提高国民素质。都具有重要的意义。
新教材高一教案UNIT（精选14篇）
新教材高一教案UNIT 篇1
Period One
(Warming up and Listening)
Step 1 Warming-up
Before class, T plays a song Ss are familiar with till the bell for class rings. Then T asks Ss some questions: (1) Do you know the name of the song? (You’ll be in my heart from the film named Tarzan,《人猿泰山》)(2) Where do you think the song comes from? (3) Do you like the song? Why or why not? etc. Ss answer all these questions.
Step 2 Brainstorming
Do you know any other songs? In this way, Ss think about as many songs as possible.
Step 3 Discussion
Ss work in groups of 4. They talk about the songs they are interested in.
Step 4 Demonstration
After discussion, choose one of the students in their group to report the result of their discussion.
Step 5 Finding a place
(Show a map of picture)
T shows the map of the world. While the student is reporting the result, others should listen carefully. Ask a student to find the place in the map where the song comes from.
Step 6 Listening
Ask Ss to listen to the music on the tape to find where the music comes from.
Song 1 二泉映月 (folk music)
Song 2 Beat it by Michael Jackson from America (rock music)
Song 2 Take me home, Country roads by John Denver from Europe (American country music)
高一年政治《家庭消费的内容》说课稿（精选2篇）
高一年政治《家庭消费的内容》说课稿 篇1
说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。下面是一篇关于高一年政治《家庭消费的内容》说课稿的范文，供大家阅读参考。
各位评委、老师们，大家上午好!
今天我说课的内容是全日制普通高级中学教科书(人教版)高一年级下册第七课第二节第一框：《家庭消费的内容》。
一、说教材
1、本框题在教材中的地位
本课有关家庭消费的内容是经济常识中的重要内容，与生产、交换、分配的有关内容一起，共同构成经济常识的基本结构。有关生活消费的知识和每个人都有密切的关系。了解本课的基本内容，对于提高青少年作为消费者的基本素质，有着重要的作用。
2、教学目标及确定的依据
教学目标：
(1)知识目标：
识记：明白家庭消费的含义和内容。
理解：家庭消费的分类及各方面的关系;使学生懂得国家经济发展水平从根本上制约着家庭消费的水平， 收入水平、物价水平、 人口数量也是制约家庭消费水平的直接因素。
(2)能力目标：通过教学培养学生用科学方法分析问题解决问题能力和理论联系实际能力
。
( 3)思想觉悟目标：使学生深刻理解改革开放以来随着我国经济发展水平的提高，我国人民的家庭消费水平也有了很大的提高，所以要坚持党在社会主义的基本路线不动摇;并从 提高家庭消费水平的角度认识控制人口增长的必要性，树立正确人口观念。
教学目标确定的依据：《教学大纲》，教材内容，《思想政治课课程标准》，学生知识水平及认知特点。
高一新教材UNIT 8 Period III（精选2篇）
高一新教材UNIT 8 Period III 篇1
内容预览：
5. follow① Following the history-making success in the 2000 Sydney Olympic Games, China won another great competition in 2001 which was not for a medal. 继 2000 年悉尼奥运会上取得有史以来最佳战绩之后……
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高一新教材UNIT 8 Period III 篇2内容预览：
Unit 8 SportsPeriod 3 Language pointsTeaching aims:1. Learn the useful expressions and sentence structures in the reading passage.2. Enable the students to use th……
新高一Unit 18 New Zealand教学设计（精选2篇）
新高一Unit 18 New Zealand教学设计 篇1
内容预览：
Period 2(一) 明确目标1. To know something about New Zealand.2. To train the abilities of skimming and scanning the text.3. To study the language points in relation to the text.（二）整体感知Step 1 PresentationToday we are going t……
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新高一Unit 18 New Zealand教学设计 篇2内容预览：
Period 1 (一)明确目标1. Learn the useful expressions to talk about location and direction.2. Have listening practice.(二)整体感知Step 1Show the students a map of china and ask them to find out several plac……