风雨的教案

风雨学案 篇1

　　贾平凹《风雨》导学训练

　　13.风雨

　　贾平凹

　　【积累•练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。）

　　汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”

　　【学习目标】

　　1.   有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。

　　2.   学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。

　　3.   能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。

　　学习重点

　　学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。

　　【预习•交流】

　　1.走近作家作品

　　贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月•正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。

　　2 .题目解读

　　汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。

　　3.字词

　　1)        给加点注音。

《风雨》贾平凹阅读答案 篇1

　　《风雨》文章描写风雨，尽管文中无风雨二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。小编在这整理了《风雨》阅读答案，希望能帮助到您。

　　风雨

　　①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就向一边倒，漫地而行;呼地又腾上来了，飘忽不能固定;猛的又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往(A)挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。

　　②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样:叶背翻过来，是(B)灰白;又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，

　　③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。

　　④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。

　　⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

房子为我们遮风雨 篇1

　　第一课时

　　一、教学目标：

　　1、 随乐学唱《好房子》这首歌。

　　2、 通过学唱歌曲，感受集体的温暖、更加的热爱集体。

　　3、 主动积极地参与音乐游戏，从中享有集体活动的乐趣。

　　二、教学重点难点：

　　重点：学会《好房子》这首歌。

　　难点：启发学生用圆润的声音演唱好歌曲。

　　三、教学准备：

　　图片、课件

　　四、教学过程：

　　（一）、 情境导入

　　1、 随音乐进教室（要求随音乐情绪自由做动作）

　　师：（老师带上松鼠阿姨的头饰）小朋友们好，我是松鼠阿姨，今天，阿姨想带大家去森林公园玩，现在请你们跟我一起坐上汽车出发罗。

　　2、 公园实景

　　师：同学们，你们看，森林公园到了，  （课件出示：公园景色）

　　师：咦，那里有只小松鼠，它怎么在哭啊？我们去看看（课件出示：一只可怜的小松鼠在哭），原来它迷路了，找不到家了，没关系，我们松鼠家族有好多房子呢，跟我回家去挑你喜欢的房子吧。

　　（二）、 寓教于乐

　　1、 拍一拍，念一念 （第一段歌词创编）

　　（课件出示：有许多漂亮的房子）

　　师：小松鼠看到了些什么样的房子呢？

　　生：有小房子、大房子、石头房子、木房子。

　　师：小松鼠高兴的念起了歌谣，并用手拍着节奏：

　　x x  x |    x | x x  x x | x x  x ||

　　小房  子  大房  子石头 房子 木房  子

　　师：看看小朋友会不会拍，会不会念。

　　师：松鼠阿姨也有节奏的编了一句歌谣

《风雨之夜》教学设计 篇1

　　佚名

　　教学目标 ：

　　1、能听出别人说话中内容或语句的错误，并帮助改正。

　　2、初步培养专心听讲，细心分辩的习惯。

　　重点：训练专心听别人说话，仔细分辩别人说话中内容和语句的错误。

　　难点：语句上的错误，学生辨别起来有一定难度，听出了错误要改正，这个难度更大。

　　教学过程 ：

　　1、揭题、解题。

　　揭题后，告诉学生《风雨之夜》 这个课题是这次听说训练一段话的题目。

　　2、明确训练要求和方法。

　　（1）自学课文，思考问题。

　　①这次听说训练的要求是什么？

　　②说话中错误一般表现在哪些斋？③要提高听话的辨析能力，必须养成什么习惯？

　　（2）检查自学情况，教师小结。

　　3、分步进行训练。

　　有音像教材的学校，用听录音的方法进行，没有音像教材的学校，按《教学参考书》提供的材料进行。

　　第一步：听句子，指出句子中的错误并改正，把改正后的句子说一说。

　　（1）我家的小白兔，雪白的眼睛，雪白的毛毛，长长的尾巴，多好看啊！

　　听后指名辨别错在哪里，怎么改。

　　（这句话错在小白兔的眼睛不是“雪白的”而是“红红的”尾巴不是“长长的”，而是“短短的”。）

　　（2）面对碧波滚滚的大海放声歌唱。

　　听后讨论，教师小结，指出这个句子缺少“谁”，句子不完整。

　　（3）在联欢会上，李小红演唱动听的歌声。

　　听后讨论，教师小结时指出，这句话错在搭配不当，“演唱”的不该是歌声，而应是“歌曲”。

　　（4）他穿着一件艰苦朴素的衣服。

风雨中我在成长 篇1

　　生活中的风风雨雨    

　　学习目标：

　　1.知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；学会以辨证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。

　　2.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进去的精神状态。

　　教学重点：人生难免有挫折

　　教学难点：挫折是坏事又是好事

　　自主学习探究：

　　（一）预习导入：

　　(1)进入中学后，你遇到过挫折吗？你当时的感受如何？

　　(2)春节期间，我们见到的对联上常常有“万事如意”“心想事成”等话语，你觉得是否人人都能实现？为什么？

　　（二）精讲点拨：

　　1.为什么说人生难免有挫折？

　　（1）人生难免有挫折，不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运；

　　（2）因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开

　　这些因素；     

　　（3）人们也正式在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

　　2.挫折到底是坏事还是好事？

　　挫折是把双刃剑。

　　（1）挫折本身是坏事，挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心；  

　　（2）对于强者来说，挫折则能磨练意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人并发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得更加聪明。

　　从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

　　（三）巩固练习：（★）

　　1.“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰人。”

十一月四日风雨大作 篇1

　　十一月四日风雨大作

　　作者：陆游

　　文 本

　　译 文

　　原 文

　　文 本

　　我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，

　　僵卧孤村不自哀，

　　还想着替国家守卫边疆。

　　尚思为国戍轮台。

　　夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，

　　夜阑卧听风吹雨，

　　就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

　　铁马冰河入梦来。

　　《十一月四日风雨大作》

　　掌握2个要求会写的

　　理解重点文言词语的意思，了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景

　　体会作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心

　　正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗

　　教学重点：

　　体会作者强烈的思想感情，并做到有感情地朗读、背诵

　　教学过程

　　导入

　　师：同学们，毛主席曾在《沁园春-雪》中这样写道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”是啊，古往今来，无数中华儿女为了巨龙的腾飞谱写出一首首壮丽诗篇。请同学们回忆一下，你都知道哪些爱国诗词？

　　(生发言: 《示儿》《从军行》等)

　　师：本节课我们要学习的《十一月四日风雨大作》便是宋代爱国诗人陆游的名作（板书课题）写这首诗时，他已年近70。

　　师：请同学们回忆一下，我们以前是用什么方法学习古诗的？

　　（知诗人 明诗意 悟诗情 诵古诗）

　　师：本节课我们继续运用这种方法学习古诗。

　　知诗人

　　生介绍作者及写作背景

　　师小结：陆游满怀爱国之心，率领将士们在沙场驰骋，却处处受到当权派的排挤，最终被罢官归隐。壮志难酬之际，亲眼目睹南宋王朝面临强敌入侵，国土沦丧，政权摇摇欲坠的处境，将满腔爱国热忱和悲愤之情化为豪壮诗句——（课件出示古诗，师范读，生试读）