队形队列教案

幼儿园队形队列教案 篇1

　　教学时间：

　　一课时

　　教学内容：

　　1、队列队形;

　　2、游戏:穿过小树林;

　　教学目的：

　　1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

　　2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

　　3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的.内容和任务。

　　二、准备活动:

　　1、小游戏;

　　"抓人"

　　2、小型徒手操。

　　三、列横队,体操队型

　　1、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、教师带领学生一起做游戏。

　　3、教师讲解徒手操的动作和要求。

　　4、师生一同练习。

　　三、基本部分（队列队形）

　　1、集中注意力联系; (有效与无效)

　　2、快快集合;

　　3、稍息、立正、向右看齐;

　　5、变换队形;

　　1、教师讲动作方法和要领。

　　2、教师做正确的示范。

　　3、教师个别指导。

　　4、找好学生做表演。

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习。

　　3、分组练习。

　　4、动作一致,精神饱满

　　四、结束部分

　　1、放松;

　　2、小结;

　　3、下课

　　4、教师总结本次课的情况。

　　教学思路

　　本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。

　　在本课教学中，我一改以往枯燥的'队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。

学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
　　 学习内容：队列游戏——跟我做
　　 学习步骤：
　　一、室内部分：
　　1、宣布上课，师生问好。
　　2、布置本课学习内容。
　　3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
　　4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
　　5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
　　二、室外部分：
　1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
　　2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
　　3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

　　队形、队列教学是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段，是小学教学的重要一环。如何使之专心致志，排除一切杂念，这是教师所采取的手段。有时同学出现的顽皮，不遵守纪律的现象是由好动而动得不适时产生的。针对“好动”这一天性，我注意加强课堂常规教育和训练，逐步发展他们的自制力；同时，还有意识地加强一些集中注意力的练习，随时把他们的注意力引到正确的道路上。这样才能达到教学目的，完成教学任务。当然，训练队形队列，同学的步伐，精神饱满与否和教师的口令和生动的启发性语言有关，因为学生最敏感，对老师的表情最易感染，为师的要起表率作用，否则这一单调和枯燥的项目，学生就不会持久，尽管一般不超过十分钟，但由于“疲劳”的出现，自然会导致不守纪律的现象发生。对这项，我今后一定更引起重视。

一年级体育课教案

时间

第一周   第二节

课时

一课时

教材

1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合

目的

1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

顺序

教学内容

场  地

教师活动

学生活动

数

时

强

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；

“抓人”

2、做二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。

组织：

××××××××××××××××× ×××

◎

同上队列

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师做徒手操的讲解和示范。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

基

本

部

分

一、队列队形

立正、稍息、集合、解散：

重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

组织：

同上队列四列横队。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范。

3、教师个别指导。

1、生认真听动作方法和要领。

2、学生练习 ，分组练习。

3、学生练习时精神饱满整齐一致。

队列队形教学教案 篇1

　　学习目标：

　　积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

　　学习内容：

　　1、队列队形练习

　　2、游戏：快快集合

　　学习步骤：

　　　　一、复习队列队形

　　教师活动：

　　1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

　　2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。

　　3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

　　4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

　　5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

　　6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

　　学生活动：

　　1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

　　2、积极参与队列练习活动。

　　3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

　　4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的.动作。

　　5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

　　6、学会坚持，加强自我控制能力。

　　组织：

　　★★★★★★★

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　●●●●●●●

　　※

　　　　二、交流合作

　　教师活动：

　　1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，教师巡视指导。

　　2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

　　3、再次分组练习。

　　学生活动：

　　1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

　　2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

队列队形教案 篇1

　　一、活动目的：

　　通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。

　　二、组织机构：

　　成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、参与队列训练组织指导的相关人员：

　　1、各班正、副班主任。

　　2、任该年级体育课的教师。

　　要求如下：

　　1、班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。

　　2、体育老师要预先制定方案，安排好各班出队、归队路线以及各班位置，协助教官操练。

　　3、训练时有该班课的教师要到场协助。

　　4、各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。

　　5、全校师生要高度重视，以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令，听从指挥，认真体会动作要领，熟练掌握训练内容。

　　四、具体安排：

　　1、特检部队每班派出2名教官，共40名。

　　2、全校除一年级体育课外，其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课)，以免影响训练。

　　3、上午体育课照常。

　　五、训练时间、内容：

　　第四周(9月19号——9月23号)每天下午2：30—4：05。

　　周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。