地震教案

《地震》阅读答案 篇1

　　地震是大地的振动。它发源于地下某一点，该点称为震源。振动从震源传出，在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中，它是接受振动最早的部位。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次。小编在这整理了《地震》阅读答案，希望能帮助到您。

　　地震

　　①地震是大地的振动。它发源于地下某一点，该点称为震源。振动从震源传出，在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中，它是接受振动最早的部位。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次。

　　②地球的结构就像鸡蛋，可分为三层。中心层是地核;中间是-地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层、，于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方叫震中。从震中到震源的距离叫震源深度。震源浓度小于70公里的地震为浅源地震，在70～300公里之间的地震为中源地震，超过300公里的地震为深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，可对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。

　　③地震本身的大小，用震级表示，根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级，我国一般采用里氏震级。通常把小于2.5级的地震叫小地震，2.5～4.7级地震叫有感地震，大于4.7级地震称为破坏性地震。震级每相差1级，地震释放的能量相差约30倍。比如说，一个7级地震相当于30个6级地震，或相当于900个5级地震，震级相差0.1级，释放的能量平均相差1.4倍。

《地震》说课稿范文 篇1

　　尊敬的各位评委老师：

　　下午好！今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文五年级上册第17课《地震中的父与子》。下面我从教材、教学目标、教学重点与难点等几个方面进行说课。

　　一、教材分析

　　课文记叙了1994年美国洛杉机大地震中，一位年轻的父亲在废墟中经过了38个多小时的挖掘，终于成功救出自己的儿子和14个小孩的故事。赞扬了“了不起”的父子俩，歌颂了伟大，无私的父爱，教育学生无论遇到什么困难，都要有坚定的信念，这样才能战胜困难，获得成功。这是本组教材以“父母之爱”为专题编排的第一篇精读课文。学习课文应引导学生重点抓住人物外貌、语言、动作、心理描写，品读文本，再现情境，并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。

　　二、教学目标

　　1、有感情朗读课文，学习课文内容，领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写表达人物思想品质的方法。

　　2、通过“读、说”这两种简单的方法,让学生深刻理解父与子的了不起。

　　3、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。

　　三、教学重点、难点

　　1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父亲的伟大。

　　2、让学生明白这对父子为什么了不起？

　　3、感受承诺“不论发生什么，我总会跟你在一起”这句话的巨大力量。

　　4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写表达人物思想品质的方法。

　　四、教学策略

　　为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，我结合教材特点和五年级学生思维活跃、求知欲强、乐于表达、乐于交流的学习特点，我准备采用的教法是：

地震和火山 篇1

　　教学目的

　　1.使学生知道我国是一个多地震的国家，了解我国主要地震区的分布和原因，并初步了解有关地震监测、预报和抗御地震灾害的常识；了解我国火山的分布。

　　2.培养学生运用科学知识，正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。

　　教学重点 重点是使学生了解我国主要地震区的分布，并在此基础上能正确对待地震灾害。

　　教学方法 谈话法。

　　教具 投影片（世界六大板块示意图，世界主要火山、地震分布图）、中国地形挂图。

　　课时 1课时。

　　讲授提纲

　　一、我国是多地震的国家

　　1.从世界火山、地震的分布图看

　　2.从历史上的地震记录看

　　二、我国主要地震区

　　三、地震的抗御

　　1.地震的监测和预测

　　2.减轻地震灾害的办法

　　四、火山的分布

　　教学过程 

　　导入  新课

　　[提问] 我国地形的特点有哪些？你能用板块构造的道理说明这些特点的成因吗？（展示六大板块示意图）

　　[教师归纳] 正像同学们所说，我国地形的特点与板块之间的运动有密切的关系。我国疆域地处亚欧板块的东南部，其南临印度洋板块，其东有太平洋板块。从东、南两侧受到挤压，因而使我国疆域内的板块断裂破碎，就形成我国地形复杂的特点。特别是印度洋板块对亚欧板块的强烈挤压，抬升了青藏高原。而我国大部分领土正在这高原的东侧，才形成了西高东低阶梯分布的地势。同时，在与东侧太平洋板块的相互作用下，使我国地形更复杂。而且还影响着我国的地震区与火山的分布。今天我们就来学习有关我国的知识。

　　地震是怎么预测出来的?现在全世界都在努力研究地震预测，探索地震预测的有效途径。下面由第一范文网小编为你带来关于地震预测阅读答案，希望对你有帮助!

　　地震预测的科学前提是认识地震孕育和发生的物理过程，包括地球介质物理、力学性质的异常变化。但是人类对地震成因和地震发生的规律还知之甚少，主要是因为地震是宏观自然界中大规模的深层的变动过程，不同于实验室中单纯的可控条件下进行的样品试验，其影响因素过于复杂，还可能有人类未知的因素存在。人们所能做的是在地面上观测某些物理量，这种观测通常是不完全的和不完善的。在当代科学技术条件下，人们还不能深入地球内部直接或间接观测深层介质的物理状态，因为测量过程本身就将打破原有的状态。而所能观测的物理量异常变化是否与地震的发生真正相关还不能确知。这就是地震预测研究所以进展缓慢的真实原因。

　　地震预测研究有3种不同的思路:

　　①地震地质。地震发生在地壳中上层，故认定地震应属于地质过程。研究已发生的大地震的地质构造特点，应有助于今后判定何处具备发生大地震的地质背景。但有些地震发生前，地质构造往往不甚明朗，震后才发现有某个断层，认为与地震有关。

　　②地震统计。对过去已发生的地震，运用数理统计方法，从中发现地震发生的规律，特别是时间序列的规律，根据过去以推测未来。此法把地震问题归结为数学问题。因需要对大量地震资料作统计，研究的区域往往过大，所以判定地震的地点有困难，而且外推常常不准确。

　　“地震云”是指在地震发生前，填空出现不同以往的带状云，“地震云”分为四种，来看看是哪四种吧。下面由第一范文网小编为你带来关于地震云阅读答案，希望对你有帮助!

　　①“地震云”是指地震即将发生时，震区上空出现的不同颜色的，如白色、灰色、橙色、橘红色等的带状云。其分布方向同震中垂直，一般出现于早晨和傍晚。据目测估计，地震云高达6000米以上，相当于气象云中高云类的高度。

　　②地震云的最大特点在于“奇”，与一般的云有着明显的区别。

　　③地震云大致分为四种。第一种是横条状的云，一般都是单条出现，很像飞机飞过之后留下的痕迹，所以又有人把它叫做“飞机云”，一般预示着2周以后有地震;第二种是成波浪状或者放射状的云，一般预示着1周以后有地震;第三种是垂直的像龙卷风一样，或者像无风时垂直向上的烟柱一样的云，预示着三天以后有地震;第四种是固体形状的大块的或者团状的云，一般出现在地震当时或者地震发生之前。

　　④据气象观测报道，在某些中强地震发生前，在其周围地区的天空中，一般在凌晨或傍晚会出现形似稻草绳状或条带状的云，这种长蛇状的云，如果在天空较长时间不消失，这是当地可能发生有感地震的预兆。这种云的垂直方向，大体就是震源所在地的方向。

　　⑤例如，1976年7月28日，我国唐山发生了7.8级强烈地震，在7月27日傍晚，日本真锅大觉教授发现天空出现了一条异常的长长彩云，并用相机拍摄下来。后经研究，这种异常的长条云，就是唐山地震的前兆——地震云。

浙江省高考政治二轮复习
日本地震及其衍生问题

【新闻背景】XX年3月11日13时46分，日本发生9.0级地震，震中位于日本本州岛仙台港东130公里处，震源深度24千米，东京有强烈震感，地震引发海啸，并引发核泄漏危机。

【原创习题】
 “3•11”大地震不仅给日本带来严重损失，也深刻影响了世界经济形势，据此回答第1-2题
1.据美国《华尔街日报》报道，日本核泄漏危机可能令全球能源供应承受压力，导致油价上涨，引发通货膨胀进一步加剧。通胀压力拖累经济增长，将对恢复缓慢的全球经济产生深远影响。核泄漏导致油价上涨是因为
a.核能与石油同为重要的能源资源，两者是互补商品
b.核泄漏事件使人们怀疑核能安全性，致使其替代品石油的需求量增大
c.核泄露事件核能的供应量减少，核能价格上涨，人们再也无力消费核能，只能使用石油
d.核泄漏事件直接导致了石油生产量的减少

2.地震后，日元反常地出现了升值现象，而导致日元升值的主要因素之一是国际游资进行的炒做。直到日本央行多次注资以及七国集团干预汇市后，日元汇率才趋于稳定。关于日元升值，下列说法正确的是
a.日元升值能促使日本经济在震后快速恢复，因为“钱更值钱”了
b.日元升值有利于日本扩大出口，充分利用国际市场来恢复经济
c.日元升值是投机现象所致，从长远来看不利于日本与国际经济的稳定
d.日元升值是日本经济发展的必然结果

3. 日本地震后，包括住友生命保险公司、日本生命保险公司、第一生命保险公司在内的诸多保险机构均在其官方网站发表内容相似的声明或通知称，对受灾客户全额赔付。住友生命保险公司声明称，“针对灾害特约条款记载，由于地震等灾害的死亡保险金、入院赔偿金将会减少赔偿或者不赔偿的规定，本次地震该条款不适用，灾害死亡保险金等将全额赔偿。该保险公司的这一做法