导课教案

《母亲的恩情》导课设计及评析 教海拾贝 篇1

　　《母亲的恩情》导课设计及评析 教海拾贝

　　作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1

　　师：孩子们，你们喜欢唐诗吗？你们知道吗，不久前，在祖国的特区香港举行了一次名为“我最喜欢的唐诗”的投票和排名。香港、大陆以及遍布世界各地的许多华人都为自己喜欢的唐诗投了一票。大家想知道最后排名第一，最受咱们中国人喜爱的唐诗是哪一首吗？

　　（生兴奋地猜测了几首）

　　师：让老师来告诉你们，这就是唐代诗人孟郊所作的《游子吟》。听到这里，你们有什么问题想问吗？

　　生甲：《游子吟》是怎样的一首诗？

　　生乙：《游子吟》是怎样作出来的呢？

　　生丙：为什么全世界的华人都特别喜欢这首诗呢？

　　师：就请大家带着这些问题读一读课文《母亲的恩情》，在课文中寻找答案吧！

　　（学生兴致勃勃地开始了阅读）

　　评析：课堂导语犹如演出的序幕，小说的引子，容量不大，作用却不小，而利用导语营造阅读期待，激发阅读兴趣则是本次导课的匠心所在，教师引人入胜的介绍对学生们有着极强的吸引力，让学生尽情发问则更激发了大家对于阅读的热望，带着问题读书显然会大大提高阅读效率，也更能使学生进入阅读的佳境。

　　在“三八妇女节”之际，我们学习了《母亲的恩情》这篇课文。在上这课之前，我让同学们观察母亲一天中做了那些事。哪些是为你做的。

　　在教学时，我决定抓住“恩情”入手。恩情，字典上的解释是深厚的情义。这对二年级的学生来说，太深奥了，不能理解，还得放到具体的情境中去。母亲的恩情，体现在哪儿？体现在母亲的行动中、母亲的心理活动中，母亲的语言上。教学时，我引导学生观察图画，然后读课文，感悟母亲的恩情。 “夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线的缝着。她想，孩子这次外出，还不知道什么时候才能回来……”接着我请学生说说可以从哪些词句中具体感受到母亲对儿子的爱呢？学生通过读课文，有了自己的理解，找到了“夜深了”“一针针一线线”这些关键的词语。  然后让学生说说这些词句说明了什么？   通过逐步引导，学生终于领悟到这就是母亲的恩情，母亲的恩情就体现在深夜为儿缝衣这一行动中，体现在对儿子的深深担忧中，这就叫恩情。这时再出示“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”学生便很容易感悟到古诗中母亲对儿子的恩情了。

《母亲的恩情》导课设计及评析 教海拾贝 篇1

　　《母亲的恩情》导课设计及评析 教海拾贝

　　作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1

　　师：孩子们，你们喜欢唐诗吗？你们知道吗，不久前，在祖国的特区香港举行了一次名为“我最喜欢的唐诗”的投票和排名。香港、大陆以及遍布世界各地的许多华人都为自己喜欢的唐诗投了一票。大家想知道最后排名第一，最受咱们中国人喜爱的唐诗是哪一首吗？

　　（生兴奋地猜测了几首）

　　师：让老师来告诉你们，这就是唐代诗人孟郊所作的《游子吟》。听到这里，你们有什么问题想问吗？

　　生甲：《游子吟》是怎样的一首诗？

　　生乙：《游子吟》是怎样作出来的呢？

　　生丙：为什么全世界的华人都特别喜欢这首诗呢？

　　师：就请大家带着这些问题读一读课文《母亲的恩情》，在课文中寻找答案吧！

　　（学生兴致勃勃地开始了阅读）

　　评析：课堂导语犹如演出的序幕，小说的引子，容量不大，作用却不小，而利用导语营造阅读期待，激发阅读兴趣则是本次导课的匠心所在，教师引人入胜的介绍对学生们有着极强的吸引力，让学生尽情发问则更激发了大家对于阅读的热望，带着问题读书显然会大大提高阅读效率，也更能使学生进入阅读的佳境。

　　作者：佚名    转贴自：太仓市朱棣文小学    点击数：81

　　《母亲的恩情》教学谈

　　师：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线的缝着。小朋友们，什么时候，可以说是“夜深了”？

《母亲的恩情》导课设计及评析 教海拾贝
作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1

一、 教学内容： 苏教版第六册第二课《美丽的南沙群岛》
二、 教学背景：
教师板书课题后，想了解学生阅读课题后的初步感知情况，设计如下教学环节：
三、 现象描述：
师：读了课题你明白了什么？你是从课题中的哪个词看出来的？
生：我明白了南沙群岛是个非常美丽的地方，我是从“美丽”这个词看出来的。
师：你真细心！
生：我知道了南沙群岛在祖国的南端。我是从“南”这个字看出来的。
师：是啊，南沙群岛在祖国的最南端，是我们祖国的南大门，你很会读书。继续补充。
生：我知道了南沙群岛有很多岛屿，我是从“群岛”这个词看出来的。
师：真会思考，谁知道南沙群岛大约有多少岛屿？

    体育引导课一般是指每学期开始的第一节室内讲授课.它的目的和任务是通过有关情况介绍和说理,去动员与组织学生认真上好体育课。教学实践证明，认真上好每学期的引导课，对提高教学质量有两点好处： 

有利于集中学生的注意力

    学生经过较长时间的假期休息后，思想容易分散，注意力一下子未能转移到学习上来。如果上好新学期的第一节引导课，就象部队做好一次战前动员那样，有利于提高学生对体育课和课外活动的认识，调动他们上好体育课、积极参加课外活动的热情，使课堂教学迅速进入正常化。

尊敬的各位领导、敬爱的各位老师：
大家下午好！
　　当校领导通知我今天要准备3-5分钟的发言是，我是诚惶诚恐。论资历，在座的各位都是我的前辈；论勤奋，大家都是我学习的榜样。特别是刚才听了黄为民老师和王秀华老师的讲话，更是自愧不如。在这里，我仅谈谈我对这堂课的感想和准备，有不到之处，还希望各位老师给予指导。
　　为了迎接这次督导，学校领导做了大量的工作。特别是为了这次督导课的检查，更是进行了周详的安排。而我，也正是跟随学校这个大节拍来准备的。在检查的前两周，我进行了第一轮的试上，邀请了同组的三位老师进行指导。试上完了之后，他们都给我提出了许多中肯的建议。我结合他们的意见，自己更改了几次教案。在督导的前一个双休日，学校安排集体加班，并请了高云芳老师作为我的指导老师。而高老师更是尽心尽力地为我出谋划策，帮我确立了最后的上课教案。在这里，我真诚地对高老师说声：“谢谢！”，对英语组的各位老师说声：“谢谢！”
　　在督导的那个星期，我非常紧张，常常坐立不安。显然这种不安地情绪被办公室的其他老师所察觉，他们纷纷过来安慰我，让我要放松，以一颗平常心去对待。当得知我抽到的是三（1）班的课时，我还有几个教具没有做完，还差两根筷子，于是潘大富老师将自己吃饭的筷子拿了给我，张勤波老师提出有没有什么需要他帮忙的，张燕老师也主动提出要不要她去坐班，帮我压阵……，他们给了我精神上最大的支持。所以，在这里，我也真诚的对我们两个办公室的所有老师说声：“谢谢你们！”