有趣的稻草画（精选3篇）
有趣的稻草画 篇1
有趣的稻草画
作者：沙晓霞 （上海市港西幼儿园）
一、活动目标 1、初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。 2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。 二、活动准备 农民收稻的视频、自制photoshop、剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和铅笔、彩笔、稻草画欣赏范例、稻草制品。 三、活动过程 （一）观看录像，引起幼儿的兴趣 1.幼儿观看录象。 师：谁来告诉大家，这段录象放的是在什么地方？农民伯伯在干什么？（收稻） 2.师：收下来的稻子有什么作用？ 师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。 3.师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草应该怎么处理呢？它还有用吗？它有什么作用？ 4.教师请幼儿讲述稻草的作用，并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。 （二）观看photoshop，进一步加深对稻草的用处的了解 1）抗洪救灾时，解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。 2）洒点菌种可以种植菌类蔬菜。 3）养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。 4）冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。 5）稻草可以做成工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等） 6）可以造纸、跳绳、草盖、草窝等等。 （三）欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画 师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。 1.欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。 2.讨论交流：怎样制作稻草画，引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。 3.师边示范边讲解作画要求，可请一名幼儿上来示范。 4.幼儿制作稻草画，在活动过程中，适当的给予帮助，引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等，使画面更丰富。 （四）展示交流 1.师：谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了什么？（将幼儿的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。 2.我们把画拿来布置教室吧！
有趣的稻草画
有趣的稻草画
作者：沙晓霞 （上海市港西幼儿园）
一、活动目标 1、初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。 2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。 二、活动准备 农民收稻的视频、自制photoshop、剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和铅笔、彩笔、稻草画欣赏范例、稻草制品。 三、活动过程 （一）观看录像，引起幼儿的兴趣 1.幼儿观看录象。 师：谁来告诉大家，这段录象放的是在什么地方？农民伯伯在干什么？（收稻） 2.师：收下来的稻子有什么作用？ 师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。 3.师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草应该怎么处理呢？它还有用吗？它有什么作用？ 4.教师请幼儿讲述稻草的作用，并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。 （二）观看photoshop，进一步加深对稻草的用处的了解 1）抗洪救灾时，解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。 2）洒点菌种可以种植菌类蔬菜。 3）养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。 4）冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。 5）稻草可以做成工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等） 6）可以造纸、跳绳、草盖、草窝等等。 （三）欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画 师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。 1.欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。 2.讨论交流：怎样制作稻草画，引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。 3.师边示范边讲解作画要求，可请一名幼儿上来示范。 4.幼儿制作稻草画，在活动过程中，适当的给予帮助，引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等，使画面更丰富。 （四）展示交流 1.师：谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了什么？（将幼儿的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。 2.我们把画拿来布置教室吧！
《稻草人》教学设计（通用15篇）
《稻草人》教学设计 篇1
教学目标:
1,让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品.
2,在有感情地朗读这篇童话作品时,了解稻草人在田里所看到的几件事,感受稻草人急别人所急,但又无能为力的思想.
3,能简要复述稻草人看到的几件事.
教学过程:
一,借助插图,简介叶圣陶及他的童话作品.
二,揭示课题
1,板书课题:稻草人
2,出示稻草人插图,让学生感知稻草人的外貌.
三,整体感知
1,指名读课文,检查预习要求:读准字音,不读破句.
2,快速读课文,思考:课文讲到稻草人看到了三件事,是哪三件事呢 简要说说这三件事的内容.
四,重点讲解第一个故事:
1,当稻草人看到饱满的稻穗时,它想到了什么
2,自读稻草人的心理活动的句子.
3,当小蛾来到田里时,思考:稻草人是怎样想的,怎样做的
4,交流:当老妇人离开稻田时,稻草人又是怎样想的呢
5,小结第一个故事:从这个故事中可以知道稻草人的一个特点,那就是稻草人做事非常尽职尽则.
6,简要说说第一个故事的内容.
五,以第一个故事为标准,略讲第二,第三个故事
思考,交流稻草人看到的事情及想到的内容.让同学们读一读.
六,概括出稻草人的特点及品质.
拓展:现实生活中,有哪一类人象稻草人
作业:续写稻草人的故事.(抓住稻草人的特点,它所看到的,想到的去写)
《稻草人》教学设计 篇2活动背景
孩子在参观农村的过程中，发现了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并问这是谁做的?有什么用?我就给孩子讲了有关稻草人的故事，给孩子看了有关稻草人的flash。并想通过这样的活动让孩子对稻草人的作用有更多的了解，从中提高孩子的想象能力和创新表现能力。
稻草人教案（精选17篇）
稻草人教案 篇1
第一课时
1、知识与能力：
（1）认识5个生字，学会11个生字，积累“勉强”等词语。
（2）默读课文，简要地讲讲稻草人的故事。
2、过程与方法：
（1）以学生为主体，自主拼读生字词然后教师检查并指正，引导探索好的识字方法，帮助识字，达到掌握本课字词的目的。
（2）听录音，谈谈自己的真实感受，整体感知课文内容，理清课文脉络，学习课文第一部分。
3、情感态度与价值观：
感悟稻草人的优秀品质，唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的情感
教学过程：
一、谈话导入：
1、一个轻松快乐的暑假已经过去，我们又聚在一起开始新的学习生活了。这节课我就来学习第一单元的课文，请大家读《导读》。读后指名说说你读懂了什么。
2、说说你知道的哪些童话故事，激发学生的学习兴趣。
3、教师点拨：“童话”是一种文学体裁，那么文学体裁还有：散文、诗歌、剧本、小说、寓言、民间传说等。童话的特征根据儿童的特点，通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事。一般故事情节神
奇曲折，生动浅显，对自然物往往采取拟人化的描写，以适应儿童的接受能力。也可以通过丰富的.想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行知识教育、思想教育。
二、揭示课题
1、板书课题《稻草人》,简介作者:叶圣陶。
2、联系生活谈谈对稻草人的了解。
3、听录音自己读课文后同学们七嘴八舌说说课文中得内容给自己有什么感受，如稻草人方面，老妇人方面，作者方面。
《稻草人》优秀教案（通用15篇）
《稻草人》优秀教案 篇1
教学目标：
1、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过引导学生理解感悟文中带有颜色词语的句子，训练学生模仿句子说话，发展学生的思维和语言。
3、积累表示颜色的词句。
4、体会文章所表达的热爱身边事物、热爱生活的情感。
教学重点：
通过引导学生理解感悟文中带有颜色词语的句子，训练学生模仿句子说话，发展学生的思维和语言。
教学准备：
课件、图片。
教学过程：
一、复习生字，引入课文。
1.这节课我们继续学习这篇有趣的童话故事。生齐读《稻草人穿衣服》先来说说在上节课你知道了什么?同学们的收获真不少!课文里的生字能读准吗?老师来考考你们。(出示课件)同学们记得真准!现在我们来一起读读课文，把词宝宝送回到文中，好吗?(师生合作，分角色读。)文中稻草人穿的衣服是什么样的?默读课文找出句子，画下来。
2.汇报(相机板书，指导书写。)
红衣服——你觉得好看吗?多美的外衣呀!
领结——多神气啊，像个小绅士。
扣子——是漂亮的紫扣子
衣袋——没想到稻草人还这么富有啊!
帽子——是啊，它还有一顶美丽的帽子，上面还站着几只小麻雀呢!
二、朗读课文，理解感悟。
1、挑选你喜欢的句子，在下面读一读，一会读给大家听。
2、拍手(师)刚才老师看你读得特别认真，愿意把你喜欢的句子读给大家听听吗?
6自然段——扣子
1)读得真用心!大家看屏幕。这句话是写稻草人的扣子的。(板书)紫葡萄做的扣子一定是圆溜溜、亮晶晶、甜滋滋的(贴图)，多诱人啊!谁能把这种感觉读出来。
《被遗忘的稻草》阅读题答案
导语：稻草，水稻的茎。一般指脱粒后的稻杆。可以用来当柴烧，编成绳状可以绑东西，或者用机器一根根像织布一样织成“草包”，用来给植物保暖用。下面是第一范文网小编为您收集整理的《被遗忘的稻草》的阅读题目及其参考答案，以供大家参考和学习，祝同学们学习愉快!
被遗忘的稻草
①那码得整整齐齐的一垛稻草被人遗忘了，堆在田埂上，像一只浇完水后丢在堤岸上的桶。收完了谷，那堆在田里的捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进去，然后哄的一声蹿出火苗——但是这一垛稻草却被人们遗忘在田埂上了。或许是一板车拖不下了，那板车上的稻草已经装得像一座山。人们预备着过几日再来将这些稻草挑回去。
②但是那块田已耕好，油菜也栽上了，人们该忙的也已经忙完，那一垛稻草却仍然堆在田埂上。
③在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野，也抹在这一垛稻草上，于是那枯黄的稻草透出一层明黄，像已经熟透了的季节。耕牛从田埂上一路啃食而来，这一垛稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯草，似蜻蜓抖动金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃来，对着那颤栗的稻草望也不望，因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。
④田里的油菜栽上了，又一天天地生长，枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕，田里的草也长了出来。终于盼来人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一垛被遗忘的稻草。人们歇息时，会从稻草堆上抽一把稻草垫在堤上，坐下来抽一根烟，或者吃着送到田里的午饭，这时才突然记起来似的说：“噢，还有一垛稻草!”稻草便会为人们记起她而高兴，垫在堤上的稻草会咔咔作响，让人们垫坐得更舒适一些。然而人们留下一些烟灰，撒下几粒米饭，散着一团稻草，走了就再也不见踪影。