单色版画教案

单色版画的优秀说课稿范文 篇1

　　一、说教材

　　1、地位和作用

　　版画是绘画的重要种类之一。它是一种间接性的绘画形式，通过制版和印刷来完成。《单色版画》属于造型。表现领域。本课着重让学生理解凸版单色版画的成像原理和制作过程。由于版画具有复数性的特点，作品便于交流，对学生认识绘画的广泛性具有重要作用。

　　2、学情分析

　　初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，喜欢发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。但对于创造性的表现，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，降低难度，激发学生学习的兴趣。

　　3、教学目标

　　（1）知识与技能

　　学习单色版画的表现方法、制作过程，认识单色版画的审美特征。能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。

　　（2）过程与方法

　　通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。学生以个人或合作的方式参与活动，通过欣赏、分析、实践等方法加深对单色纸版画的理解，完成好本课作业。

　　（3）情感、态度和价值观

　　在积极探索单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。

　　4、教学重点

　　（1）认识单色版画的美感特征，理解凸版画的成像原理。

单色版画 篇1

　　课题：   教材分析：     版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高的学习积极性与自主性。   教学目的： ①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。     ②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。     ③培养的审美情趣和对传统艺术的热爱。   重点、难点：     重点是版画的制版工艺和特点。     难点是动手能力的培养。   教学过程：     一、检查工具     二、导入新课     请同学们跟一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。     ①看一看能不能印得出来。     ②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。     ③想一想为什么回出现这种纹理呢？     这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。（dna检测）它的准确度可达百亿分之一。     三、作品赏析     欣赏一些大师的作品和的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。     ［西班牙］毕加索　　枪　　　　　　　　　　　　　　　     ［西班牙］毕加索　　戴帽子的人　　　　     ［日本］栋方志功　　二弟子　　　　     四、制作过程      1、画稿     选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。      2、制版     用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。      3、印刷     铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）      4、完成     五、布置作业     选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。     六、展示点评

课题：   教材分析：     版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高的学习积极性与自主性。   教学目的： ①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。     ②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。     ③培养的审美情趣和对传统艺术的热爱。   重点、难点：     重点是版画的制版工艺和特点。     难点是动手能力的培养。   教学过程：     一、检查工具     二、导入新课     请同学们跟一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。     ①看一看能不能印得出来。     ②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。     ③想一想为什么回出现这种纹理呢？     这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。（dna检测）它的准确度可达百亿分之一。     三、作品赏析     欣赏一些大师的作品和的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。     ［西班牙］毕加索　　枪　　　　　　　　　　　　　　　     ［西班牙］毕加索　　戴帽子的人　　　　     ［日本］栋方志功　　二弟子　　　　     四、制作过程      1、画稿     选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。      2、制版     用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。      3、印刷     铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）      4、完成     五、布置作业     选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。     六、展示点评

课题：单色版画
教材分析：
版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
教学目的：
①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点：
重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手能力的培养。
教学过程 ：
一、检查工具
二、导入  新课
请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。
①看一看能不能印得出来。
②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。
③想一想为什么回出现这种纹理呢？
这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。（DNA检测）它的准确度可达百亿分之一。
三、作品赏析
欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
［西班牙］毕加索 枪
［西班牙］毕加索 戴帽子的人
［日本］栋方志功 二弟子       

课题： 教材分析：    版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。 教学目的：①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。    ②尝试自己动手设计制作一幅。    ③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。 重点、难点：    重点是版画的制版工艺和特点。    难点是学生动手能力的培养。 教学过程 ：    一、检查工具    二、导入  新课    请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。    ①看一看能不能印得出来。    ②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。    ③想一想为什么回出现这种纹理呢？    这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。（DNA检测）它的准确度可达百亿分之一。    三、作品赏析    欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。    ［西班牙］毕加索 枪     ［西班牙］毕加索 戴帽子的人     ［日本］栋方志功 二弟子     四、制作过程     1、画稿    选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。     2、制版    用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。     3、印刷    铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）     4、完成    五、布置作业     选择一个你喜欢的题材设计一幅。    六、展示点评

初中美术单色版画教案 篇1

　　课题：单色版画

　　年级：七年级

　　教材分析：

　　版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成并且有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油滚，毛笔，毛刷，涂布在版的相对高，凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。

　　教学目标：

　　①认知目标：让学生掌握吹塑纸版画的制作过程，感悟材料的质感和艺术美，体会造型的乐趣。

　　②技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。

　　③情感目标：欣赏优秀范例，启发创造思维，在评论作品中提高视觉感受能力及语言表达能力，培养相互尊重，互相接纳的学习品质。

　　④创造目标：发展有个性的表现能力，提高学生的审美情趣，感受美的能力。

　　教学重点：吹塑纸版画的制作过程。

　　教学难点：学生的制版和上色。

　　教学准备：

　　教师准备：教学课件、范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等

　　学生准备：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。

　　教学过程：

　　一.检查工具

　　二.导入新课

　　请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色，（注意控制水分）在一张纸上印出指印。

　　1. 看一看能不能印出来。

　　2. 可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。

　　3. 想一想为什么会出现这种纹理？

　　这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。（dna检测）它的准确度可达百亿分之一。