大班艺术教案

大班艺术教案 篇1

　　一、设计意图：

　　绘画的形式多样，可以拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在游戏中感受不同的绘画形式，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功。

　　二、活动目标：

　　1、培养幼儿对手指画的兴趣，鼓励幼儿大胆想像并画出与众不同的作品。

　　2、培养幼儿同伴间的合作能力以及勇于克服困难的品质。

　　3、激发幼儿在活动前、中、后畅所欲言，共享成功的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、活动室布置成天线宝宝乐园，配班老师扮成天线宝宝。室内已调好的各种颜料，水彩笔、白纸、抹布等。

　　2、美工区提供许多圆形，引导幼儿想像将它们可以变成哪些图形，并把它操作出来。

　　四、活动流程：

　　1、观看魔术，激发幼儿活动兴趣。

　　老师带领幼儿来到天线宝宝乐园，“天线宝宝”热情欢迎大家。天线宝宝出示颜料引导幼儿谈论：颜料有啥用处？

　　天线宝宝用手指蘸颜料变魔术，引起幼儿操作欲望。

　　评析：这一活动环境的创设很有童趣。符合幼儿天真、好奇的特点，天线宝宝变魔术很自然激起他们的兴趣，将其注意力全部集中。

　　2、引导幼儿畅谈准备变什么。

　　天线宝宝问幼儿：你们想把圆形变什么呢？

　　幼儿讨论：小兔采蘑菇，笑的小娃娃，刺猬背果子，小鸡吃毛毛虫……

　　教师小结：啊，原来用我们的手指可以变出这么多有趣的东西，我们也做一回魔术师，试一试自己的本领，请你们把你们想的变出来好吗？

大班艺术：秋天 篇1

　　教学目标：

　　1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。

　　2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。

　　3、巩固冷暖色调的认知。

　　教学重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩、

　　教学难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。

　　教学准备：水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频

　　教学过程：

　　一、谈话引入：现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？

　　二、欣赏秋天色彩

　　1、欣赏视频《秋天的树林》

　　2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）

　　3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？

　　4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）

　　三、运用冷暖色完成点彩作品

　　1、你用过哪些绘画工具？

　　2、认识新绘画工具：水粉笔

　　3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么？（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。）

　　4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。

　　5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）

　　6、教师观察、根据幼儿需要辅助（握笔姿势、画法技能纠正等）

　　四、点评、结束

　　1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟悉的笔画出秋天的景色。

听、评课 大班 艺术 《卷炮仗》_ 篇1

　　活动目标：

　　1.学习歌曲卷炮仗

　　2.能遵守规则，走螺旋形进行游戏

　　活动过程：

　　导入部分：

　　出示炮仗图片

　　这是什么？什么时候放炮仗?

　　有没有看过卷的很大的炮仗？

　　怎么卷起来的?

　　(同心圆）（螺旋线）

　　炮仗是用什么方法卷起来的？

　　基础部分：

　　引出歌曲

　　1.老师唱一遍  问幼儿听到了什么？

　　分析歌词，节奏

　　念歌词（一起）

　　合唱

　　念歌词（图标时老师不念）

　　清唱（一起）

　　跟音乐(慢)

　　跟录音机（快）

　　跟钢琴（稍慢一点）

　　2.玩游戏

　　分成两组，2分钟考虑真么卷成一个大炮仗

　　分组表演

　　3.出示4幅图（游戏规则）

　　全体表演

　　跟音乐表演

　　跟音乐，最后摆出漂亮的姿态

　　结束部分：问好不好玩？回去也可以当作游戏玩。

　　评价:是幼儿感兴趣的内容，老师讲解的有层次,条理清晰,让幼儿看、认识、游戏，应用多种感官使幼儿知道怎样卷炮仗的，分组让幼儿自己动脑筋，再和老师一起完成，体现了幼儿的自主性，反复的练习儿歌，增加幼儿的记忆。

　　活动目标：

　　1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。

　　2、遵守游戏规则，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　活动准备：

　　课件，幼儿会基本舞步。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：看两位叔叔在干什么？什么时候会放炮仗？过年，开店，结婚等。炮仗会发出什么声音？

大班艺术教案杨柳青 篇1

　　教学目标

　　能在“11 1”处为乐曲伴奏。

　　能听辩出乐曲主题出现的次数及音乐的情绪、结构、速度等变化，并用动作区分乐段的变化。

　　了解笙、琵琶、二胡、笛子的演奏方法及音色，能听辨出一二乐段的演奏乐器，并能跟音乐模仿演奏。

　　教学重难点

　　重点：感受音乐主题和音乐的结构、音色变化等。

　　难点：用动作表现主题音乐，听辨乐器。

　　教学过程：

　　一、用动作区分乐段。

　　欣赏A乐段

　　熟悉主题音乐

　　在“11 1”处为歌曲伴奏。

　　师唱谱（主题音乐），拍节奏，生听辨老师加入了什么节奏？加了几个？在哪里加入的？

　　师再唱谱，生试着加入拍手。（唱的歌谱由后半句变成完整的主题音乐，速度由慢到快，生仔细听辨，在11 1处拍手）

　　师哼唱主题音乐，学生试着加入拍手。（老师仍然是由慢到快，让学生能在音乐中找到11 1，并拍手）

　　播放音乐，学生在11 1处拍手。

　　（设计理念：在处理这一难点时我运用的是层层递进的方式，让学生由慢到快，由听辨教师的唱谱到欣赏音乐，难度逐渐变大。）

　　在主题前两句加入动作

　　师哼唱主题音乐，在刚才拍手的基础上加入动作。生仔细看加入了什么动作？加了几个？

　　师再哼唱主题音乐的前两句，生跟老师做动作，用心感受我们为什么加了两个摇手的动作，而不是三个？（让学生体会是一个乐句加一次）

　　师再完整哼唱主题音乐，生跟音乐做动作。（师由慢到快哼唱，生听辨，做出摇手和拍手的动作）

　　播放主题音乐，生跟音乐做动作。

大班艺术：小助手 篇1

　　活动目标

　　.    知道做小助手也是一件开心的事情.

　　.    感受歌曲的节奏.

　　活动准备

　　.    磁带.图片

　　活动内容

　　学习领域：                          

　　形式：集体/小组

　　1. 出示图片，让幼儿观察图片.

　　2. 向幼儿提问：

　　•这张图片的人物在做什么?

　　•知道当小助手的乐趣.

　　3.学习歌曲,感受歌曲的节奏.

　　4.游戏:小助手.

　　5,小结.

　　评价

　　• 乐于参加游戏.

　　• 体验做小助手的乐趣.

　　活动目标

　　.    学习歌曲,掌握歌曲的主要内容.

　　.    知道小助手的概念.

　　活动准备

　　.    磁带.

　　活动内容                          

　　形式：集体/小组

　　1.学习歌曲.

　　2.掌握歌曲的主要内容.

　　•提问:这首歌主要说明小朋友在干什么呀?

　　•做小助手有什么意义?

　　3. 详细讲解做小助手的意义,让幼儿能更加的有兴趣,.

　　4,熟练歌曲.

　　5.小结.

　　评价

　　• 乐于参与到画作欣赏活动中。

　　• 能想象和描述画中的事物。

　　活动建议：

　　• 也可以先引导幼儿观察夜晚的景色，请每位幼儿将自己眼中的星夜画下来，然后再欣赏梵高的作品。

大班艺术《新年贺卡》 篇1

　　活动目标

　　1、结合已有经验，引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。

　　3、感受节日的快乐，懂得关心他人。

　　活动准备：

　　1、了解有关新年的相关知识。

　　2、《新年好》的音乐、各色卡纸，新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。3、制作好的贺卡一张。

　　活动过程：

　　一、导入：听歌曲《新年好》

　　1、师：“小朋友们，现在我们来听一首好听的歌曲！ ”

　　师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？ （喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好。那在新的一年来临之际，你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗？（引导幼儿从健康、工作等方面去说）

　　师小结：刚刚小朋友们说了很多祝福语，有的祝妈妈越来越年轻漂亮；有的希望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒，身体健康，工作顺利，钞票多多。

　　2、明天就是新的一年了，老师也要送给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。新的一年里，老师祝愿每个小朋友们健康茁壮成长，天天开心！

　　二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡。

　　师：“孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？”（幼儿观察）

　　师小结：这张贺卡是老师剪出了很多漂亮的图案拼出来的，有…..有…..还有……。

　　三、出示材料，引导幼儿制作贺卡

　　师：“今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢？”那这些漂亮的剪纸是怎么剪出来的呢？