大班生活活动教案

精选大班生活活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、经过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。明白春天到来时，花草，树木，小动物，河水等的变化。

　　2、培养幼儿的想象创造力、观察本事、动手操作本事、审美塑美本事以及语言表达本事。

　　3、培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情，培养幼儿的环保意识。

　　4、明白爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。

　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　活动重点：

　　使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活动，培养环保意识和良好的环保行为。

　　活动难点：

　　引导幼儿正确地进行区域操作活动。

　　活动准备：

　　1、大卡纸一张，泡沫板一块。

　　2、春天贴绒图片若干。

　　3、区域操作材料：水彩笔，皱纹纸，各色卡纸，固体胶，胶带纸，双面胶，废旧挂历纸、枯树枝等。

　　4、预先教会歌曲《春天在哪里》，春天课件一盘。

　　活动过程：

　　一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。

　　“青蛙”妈妈:寒冷的冬天已经过去，温暖的春天来到，我家的大地上发生了许多变化，已经是一派新气象了。小朋友，你们想不想去我家看看呢

　　二、“青蛙”妈妈带领幼儿参观----感知春天的主要特征。

　　1、“青蛙”妈妈：小朋友你们看，去年我冬眠的时候，那边草地上是一片枯黄，此刻我们小朋友看看是什么颜色呢对了，小草长的碧绿的。我们能够在上头做游戏了。那边粉红的，黄色的花我们认识吗(桃花，迎春花)哦，柳树也长出碧绿的嫩芽了。快来看，池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢(小蝌蚪)………

教学主目标：了解鼻子的作用，有保护鼻子的意识。掌握正确擦鼻子的方法。
教学重点、难点：知道鼻子的作用掌握正确擦鼻子的方法

过程：1、 今天老师给宝宝带来了许多好吃的水果，请小朋友们用鼻子闻一闻它是什么水果。

2、 请小朋友们说说闻到的是什么水果味？你是用什么闻的？

3、 做游戏，闭上小嘴巴，捏住小鼻子，有什么感觉？

以上三点都是为了引出鼻子的重要性。

引出小鼻子有这么多本领，能闻味、能喘气。今天有一只小熊就不爱护它，

活动目标：







  1、在选购营养午餐的活动中，提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的经验。







2、感受合作分享的快乐







活动准备：超市货架、食品（标有价格和保质期）、购物盘、评判牌







活动过程：







一、引起兴趣，导入主题







时间过得真快，一转眼三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为了让你们和老师一起记住在幼儿园的快乐时光，老师想和你们一起举行一次毕业郊游活动，你们说好吗？（好）







1.今天我们就进行一个健康郊游餐比赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐！







2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢？







幼儿自由的讲述，教师作相应的归纳：刚才小朋友们说了很多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有营养。还有选的食品要新鲜、要安全，这样才健康。







3.接下来，我们就进行健康郊游餐比赛，请每组小朋友，拿着桌上的盘子，到超市挑选健康郊游餐，在挑选前请听清规则，在五分钟内挑选一份够一个人吃的午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要注意营养、新鲜、安全。







幼儿选购时老师做适时的观察，观察每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做观察。







二、评选健康郊游餐







1、小小检察员







  你们本领真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最健康呢？就请你们四组相互检查，刚才你们说了健康的郊游餐要营养、新鲜、安全、我们就从健康营养、新鲜、安全、合理使用十元钱，来评选，我这里有四种颜色的评比牌，有笑脸和不高兴的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不高兴的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康营养，第二组检查食品是否新鲜，第三组检查每组选的郊游午餐是否安全，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱<BR><P></P>幼儿检查，老师做总体观察

生活活动教案大班范文合集 篇1

　　教学目标：

　　通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

　　教学重点：

　　让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　教学难点：

　　希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

　　教学目的：

　　通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。

　　教学过程：

　　一、全体学生起立唱《国歌》。

　　二、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）

　　三、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。

　　四、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。

　　五、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！

　　六、唱国歌，主持人宣布班会结束。

　　小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。通过网上查找材料，直接通过多媒体播放。

　　设计思路：

　　在新学期，孩子们都升入了大班，在主题“我是中国人”中，幼儿了解了中国是个地大物博的国家，有了不起的人和事，古代中国人的许多发明，沿袭至今，亘古不衰，让中国人世世代代引以为傲。孩子们升入大班后，筷子的使用成了幼儿午餐时候的最大变化，筷子也是中国人聪明才智的结晶。新教材“生活活动”中第一个目标指出“做力所能及的事情”其中第一个要丰富的生活经验就是要学会使用筷子。二期课改强调生活活动是一种养成性教育，主要在饮食、睡眠等日常生活中实现，所以让幼儿学用筷子，做力所能及的事，能满足他们的发展需求，提高他们的动手能力，使他们在学做事的过程中积累生活自理的经验，并形成良好的生活习惯，这也正是我园园本化课程研究的内容之一。

生活活动教案 篇1

　　设计意图：

　　在晨间活动时佳佳跑到我面前说：“老师、老师我家昨天吃的是蚕豆好吃呢，我喜欢呢！”听了她的说我对她笑了笑说：“我们幼儿园的种植园地里也有蚕豆你看见了吗？”佳佳摇摇头：“那你们怎么不去摘蚕豆的啊？我还想吃呢！”有了孩子的要求我们小班年级组就组织了这次活动。

　　活动目标；

　　1、蚕豆，知道蚕豆是生长在那里的？并能用手摘蚕豆。

　　2、能在田野里分散的摘蚕豆，并注意安全。

　　活动准备：

　　1、种有蚕豆的种植园地。

　　2、装蚕豆的筐5~8个。

　　活动过程：

　　1、出示蚕豆，让幼儿认识蚕豆的外形特征。

　　教师：小朋友们看，这是什么？你看过它吗？在那里看过的？它像什么？

　　2、带领幼儿到种植园地去摘蚕豆。

　　教师：看！那里有什么？它生长在什么地方？在茎的什么地方？

　　3、带领幼儿摘蚕豆，要求幼儿注意安全。分散了摘蚕豆，不要把蚕豆的根拔出来。

　　4、 把摘下来的蚕豆带到班上让幼儿把豆夹拨去。

　　5、把摘下来的蚕豆送到厨房里给厨房的工作人员做菜。

　　【活动目标】

　　1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

　　2、教幼儿学会正确的坐姿。

　　【活动准备】

　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。

　　二、基本部分

　　1、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？

“我的小手真能干”是主题活动“快乐的六个宝”中生成的一个小主题，今天的活动是一个生活活动“学折衣服”。

实践：

户外活动结束，我看见杜老师手捧一大堆衣服，于是想让孩子们学折衣服，杜老师一件一件地把它们分给每个孩子。而吵闹声也由此而生，一个孩子大声地叫了起来：“老师，那是我的衣服，还给我！”另外几个孩子也大声嚷嚷：“老师，妹妹的一件是我的，不是她的”有几个孩子则一声不响地离开位置到别人手中去抢自己的衣服，原来这些衣服是孩子们脱下的外衣，对于以自我为中心的小班孩子来说，根本不能容忍老师擅自把它们分发给其他小朋友。没办法，只得“知错就改”，把一件件衣服物归原主。我一看钟，就分发衣服差不多用了整整一刻钟。正式活动开始了，我抱出一个布娃娃，用着急的口吻说：谁来帮我折衣服呀？大多小朋友跃跃欲试想过来帮忙，于是我等小朋友安静一些，我就边念儿歌边进行示范,可没料这时孩子们就是不肯好好配合我，回音者寥寥无几，他们拿着自己的衣服，有的摸摸衣服上的小动物，有的则把衣服团成一团，垫在自己的屁股底下，似乎对失而复得的衣服更加的珍惜，很少有孩子在关注老师的示范。我一边走到那些游离在外的孩子身边摸摸头以暗示，一边再次进行示范：把衣服放平，一只袖子……

反思:

放学后，我和我们班的保育老师杜老师一起反思这个活动。我们最后提了两个问题：一、这类活动放在什么时候开展比较合适？以何种形式开展比较妥当？二、如果用儿歌来帮助孩子了解折叠衣服方法，怎样的儿歌才能吸引小班孩子？如果我把这个活动放在幼儿午睡前不是更好么，这样根本无需再分发衣服，无需牵强地抱出娃娃创设毫无价值的教育情景，更无需如此一个个排排坐地组织上课了”.这本来就是一个生活活动，完全可结合孩子生活，对于小班孩子，儿歌要生动形象有趣，这样才会被吸引”,于是我也想到了小一班周老师曾经用过的一个用做操的方式来教孩子折衣服：”左边抱一抱，右边抱一抱，再来弯弯腰。”